Orbis Pictus Istropolitana strana 34 z 51

Moje prvé čiary prichádzajú s inovovaným vydaním. Prvou zásadnou úpravou bola filozofia práce s pracovným zošitom. Jeho orientácia ostáva vodorovne, no listovanie a otváranie je dohora. Chceli sme tak predísť problémom, ktoré vznikali v prváckych laviciach, keď si žiaci navzájom prekrývajú zošity. Dielo je určené na prípravné obdobie a obsahuje sériu didakticky overených a schválených cvičení a cvikov, ktoré pomáhajú rozcvičiť jemnú motoriku dieťaťa a pripraviť ho tak na písacie úkony. Zošit obsahuje aj nápovedné obrázky, ktoré z neho robia príťažlivú publikáciu pre prvákov. Moje prvé čiary je ideálnou pomôckou učiteľa 1. ročníka počas prípravného obdobia písania.

Šlabikár pre 1. ročník – 2. časť je určený na nácvikové obdobie čítania v 1. ročníku ZŠ. Jeho prvé upravené vydanie prináša do školských lavíc výbornú a osvedčenú učebnicu, ktorej autorka je sama učiteľka základnej školy a má neoceniteľné skúsenosti s elementaristickým čítaním a písaním. Strany Šlabikára obsahujú nápovedné obrázky, normalizované tvary písma, didakticky premyslené cvičenia a texty a tvary na rozcvičenie jemnej motoriky dieťaťa. V šlabikári nájdete všetky písmená predpísané učebnými osnovami a štandardami MŠ. Dielo je ilustrované akademickou maliarkou Vierou Kardelisovou-Hrúzovou, renomovanou a uznávanou výtvarníčkou v oblasti detskej kresby. Šlabikár je schválený ako učebnica SJ pre 1. ročník ZŠ a hradený z prostriedkov MŠ SR. „Šlabikár je zostavený tak, aby všetci žiaci získavali vedomosti aktívne, tvorivo, bez stresu a mali vyššiu motiváciu učiť sa. Obsahuje viac zážitkových, motivujúcich, autoregulujúcich a kreatívnych metód, čím sa zvyšuje kvalita a efektívnosť práce žiakov aj učiteľov. Koncepcia Šlabikára: - je založená na rozvoji všetkých žiakov podľa ich možností a schopností s cieľom, aby sa každý žiak stal individualitou. - rešpektuje individuálne osobitosti žiakov, rôznorodosť ich záujmov, potrieb, osobné tempo učenia a humanizáciu vyučovacieho procesu. Texty na jednotlivých stranách sú zostavené s rôznou náročnosťou. Učiteľ má k dispozícii viac textov, ktoré mu umožňujú diferencovane pracovať so žiakmi. Nemusí so všetkými žiakmi preberať všetky texty a úlohy. Šlabikár je spracovaný podľa požiadaviek ŠVP a príloh ISCED 1. Šlabikár je schválený Ministerstvom školstva SR.

Plnofarebný pracovný zošit presne korešponduje s obsahom schválenej učebnice Literárna výchova pre 8. ročník ZŠ a 3. ročník GOŠ. Ponúka množstvo rôznorodých úloh a pomáha žiakovi upevňovať a precvičovať si učivo literárnej výchovy 8. ročníka ZŠ/3. ročníka GOŠ v škole, ako aj počas domácej prípravy alebo opakovania. Žiaci si precvičia prácu s textom na rôznych úrovniach. Rôznorodosť prístupu k textu (analýza, štrukturalizácia, napodobňovanie, osobný postoj, interpretácia, zovšeobecňovanie, tvorba...) je prioritou autorky pracovného zošita. Žiaci sa tu stretnú so zaujímavými rubrikami (Slovníček, Maľovaná slovenčina, Osobnosti, Pamätníček) aj opakovacími a precvičovacími časťami (Na stupni víťazov, Test). Nechýba osvedčená rubrika Čítame s Pomocníkom, v ktorej autorka ponúka nové úryvky a úlohy k nim

Pracovný zošit s výberom krátkych náučných textov je výbornou pomôckou na hodiny čítania (komunikatívno-zážitkový model). Pomáha zdokonaľovať čítanie s porozumením. Žiak aktívne pracuje s textom, aplikuje vlastné skúsenosti, rozširuje si slovnú zásobu, precvičuje neverbálnu komunikáciu a prácu s informáciami (medzipredmetové vzťahy). Rôzne formy práce s textom (písanie, spev, pantomíma, kresba) rozvíjajú u žiaka kľúčové kompetencie. Pracovný zošit je spracovaný podľa požiadaviek ŠVP a je odporúčaný Ministerstvom školstva SR.

Pripravili sme pre vás vylepšenú pracovnú učebnicu s implementovanými prvkami pracovného zošita a učebnice – Nový pomocník z matematiky pre 8. ročník ZŠ, ktorá je v súlade so ŠVP platným od septembra 2015. Zošit pre učiteľa obsahuje riešenia úloh a návrhy na riešenia. Vytvoril ju kolektív skúsených učiteliek matematiky ZŠ a GOŠ pod vedením vedúcej Oddelenia didaktiky matematiky FMFI UK. Spracovaná je na základe požiadaviek učiteľov matematiky z praxe. Rozvíja matematickú, čitateľskú a finančnú gramotnosť. Pracovná učebnica využíva autokorektívne prvky (doplňovačky, tajničky), ktoré sú pre žiakov zaujímavé a motivujúce. Obsahuje aj prvky diferencovaného vyučovania, ktoré umožňujú individuálny prístup a zohľadňujú rôzne tempo žiakov. Pridanou hodnotou pracovnej učebnice je v závere každej kapitoly test s úlohami s výberom odpovede na komplexné zopakovanie prebratého učiva. Nový Pomocník 8/ 1 obsahuje: Počtové výkony s celými číslami 2 Obvod a obsah rovnobežníka 22 Výrazy 32 Obvod a obsah trojuholníka 56 Matematická gramotnosť – Služobná cesta 66 Lichobežník 68 Nový pomocník z matematiky 8 je odporúčaný MŠVVaŠ.

Upravené vydanie titulu Čísla a hry je súbor vystrihovacích kartónov, ktorý učitelia môžu využívať ako pomôcku na hodinách matematiky. Vystrihnuté kartičky sú nápomocné najmä pri počítaní v obore do 20. Kartičky s číslicami 0 9 (na rube s bodkami) možno použiť na nácvik rozpoznávania číslic od 0 do 9 a na ich predmetné priradenie množstvu (bodkám). Kartičky s číslicami 1 10 (na rube s 11 20) slúžia na rozpoznávanie čísel v druhej desiatke, pričítanie 10 (ak kartičku otočíme), ako motivácia na počítanie v druhej desiatke analógiou počítania v prvej desiatke. Kartičky s číslicami 1 9, matematické znaky (na rube aj doplnky čísla do 10) možno použiť na utváranie rozličných spojov na sčítanie a odčítanie (napr.: 7 + 2 = 9; 8 5 = 3), na utváranie nerovností (napr.: 7 < 9, 5 > 1). Doplnok čísla do 10 na rube kartičky môžeme použiť na propedeutiku počítania s prechodom cez základ 10. Euromince a eurobankovky majú poznávaciu hodnotu, možno s nimi hrať rôzne hry na sčítanie aj odčítanie, čím si žiaci upevňujú prebrané učivo. Ďalej ich možno použiť pri riešení niektorých slovných zadaní, pri hre na obchod... Záver tvoria kartičky s geometrickými útvarmi na rozpoznávanie geometrických útvarov zrakom, hmatom, môžu sa použiť na skladanie obrazcov z geometrických útvarov. Na obálke je celostránková hra na precvičovanie počítania do 20 s rôznymi obmenami. Vystrihnuté kartičky, matematické znaky, geometrické útvary, mince a bankovky budú vďačnými spoločníkmi detí, pretože taký spôsob učenia vyhovuje ich hravosti, emotívnosti a túžbe naučiť sa niečo nové. Upravené vydanie sprehľadnilo používanie a triedenie, plnofarebné kartičky sú pútavejšie a strany boli doplnené o kartičku s obrázkom, ktorú možno použiť ako zástupný znak hľadaného čísla. Čísla a hry pre 1. ročník ZŠ odporúča MŠ SR pre ZŠ.

Pracovný zošit s výberom krátkych náučných textov je výbornou pomôckou na hodiny čítania (komunikatívno-zážitkový model). Pomáha zdokonaľovať čítanie s porozumením. Žiak aktívne pracuje s textom, aplikuje vlastné skúsenosti, rozširuje si slovnú zásobu, precvičuje neverbálnu komunikáciu a prácu s informáciami (medzipredmetové vzťahy). Rôzne formy práce s textom (písanie, spev, pantomíma, kresba) rozvíjajú u žiaka kľúčové kompetencie. Pracovný zošit je spracovaný podľa požiadaviek ŠVP a je odporúčaný Ministerstvom školstva SR.

Učebnica spracovaním nadväzuje na systém práce zavedený v 1. a 2. časti tohto súboru. Učivo je rozdelené na dve časti: Komunikácia a sloh a Jazykové prostriedky. V prvej časti sa študenti oboznamujú s učivom v konkrétnych komunikačných situáciách. Učivo je spracované moderne, zrozumiteľne, veku primerane, na dostatočnej odbornej úrovni a podporuje aktivitu žiaka. Žiak si učivo osvojuje nie len prostredníctvom výkladovej časti a rôznych rubrík, ale aj aplikačnými úlohami, ktoré sa viažu na textové ukážky a aj na situácie, s ktorými sa žiaci stretnú v praxi. Druhá časť sa zaoberá jazykovými prostriedkami (zvukovými a grafickými) a ich praktickým využitím v praxi. Učivo je spracované systematicky. Každá téma obsahuje zhrnutie v podobe karty na okraji, kde sa nachádzajú kľúčové pojmy. Tie spolu s testom na konci každej kapitoly pomáhajú pri opakovaní a príprave na maturitnú skúšku. Testové úlohy majú v závere učebnice správne riešenia. Učebnica je spracovaná podľa požiadaviek ŠVP a je schválená Ministerstvom školstva SR

Druhá časť učebnice literatúry pre stredné školy kolektívu autoriek pod vedením A. Polakovičovej pokračuje v novom prístupe k vyučovaniu literatúry v súlade so ŠVP: odlišnom od doteraz známych koncepcií a na základe praxe autoriek aj prístupe overenom. Prelína sa tu žánrový a literárnoteoretický princíp s literárnohistorickým prístupom. Kapitoly sa venujú tentoraz 19. storočiu (preromantizmus, romantizmus, postromantizmus a realizmus). Autorky v nich stručne predstavia dané obdobie a na základe vybraných typických žánrov uskutočňujú požiadavky ŠVP. Každá kapitola je ukončená testom Preskúšajte sa, ktorý je formulovaný ako súčasné externé maturity zo slovenského jazyka a literatúry. Učebnica spája s literatúrou aj dejepis, dejiny umenia, učivo jazyka i náuku o spoločnosti. Žiak si tak vytvára ucelenú predstavu o umení, kultúre, minulosti a literatúre, keď si vedomosti a zručnosti z literatúry od začiatku triedi a dáva do súvisu s inými odbormi. Učebnica okrem výkladového textu, ktorý dopĺňa bohatý ilustračný materiál typický pre dané obdobie, obsahuje aj ukážky vybraných diel a úlohy k nim. Okrem toho v nej nájdete aj rubriky, ktoré dopĺňajú učivo a rozširujú tak všeobecný prehľad žiakov strednej školy. Kvalitatívnou výhodou učebnice je jej snaha aktualizovať historické texty na súčasnú situáciu a dianie, preto aj tradičné i menej známe ukážky diel sa prostredníctvom úloh javia ako atraktívne. Obsahovo prekonáva požiadavky ŠVP, preto si žiak i učiteľ vyberá, čo z tohto obsahu na hodinách absolvuje. Výsledky úloh, prehľadnú teóriu literatúry, ukážky žiackych prác a ďalšie úryvky a úlohy nájdete v Zbierke textov a úloh z literatúry 2, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou tohto učebného materiálu. Literatúra pre stredné školy 2: . - je v súlade so Štátnym vzdelávacím programom, - rešpektuje konštruktivistický princíp vyučovania, - rešpektuje komunikačno-zážitkový model vyučovania, - literárnu teóriu používa na postupne sa prehlbujúcu analýzu a interpretáciu textu, - literárnu históriu používa na spoznanie umeleckého dedičstva, - literárnu kritiku používa na spoznanie iného ako vlastného názoru, - učebnica aktualizuje texty z minulosti na súčasnosť a dnešného človeka, - poskytuje dostatok materiálu na vyučovanie literatúry, - rešpektuje rôzne druhy škôl, - rešpektuje žiaka, ktorý „nebol na vyučovaní“, - je prepojená s inými druhmi umenia (film, hudba, architektúra, maliarstvo...).

Nový a vylepšený pracovný zošit s implementovanými prvkami učebnice - Nový pomocník z matematiky pre 7. ročník ZŠ, ktorý je v súlade so ŠVP platným od septembra 2015. Vytvoril ho kolektív skúsených učiteliek matematiky ZŠ a GOŠ pod vedením vedúcej Oddelenia didaktiky matematiky FMFI UK. Spracovaný je na základe požiadaviek učiteľov matematiky z praxe. Rozvíja matematickú, čitateľskú a finančnú gramotnosť. Pracovný zošit využíva autokorektívne prvky (doplňovačky, tajničky), ktoré sú pre žiakov zaujímavé a motivujúce. Obsahuje aj prvky diferencovaného vyučovania, ktoré umožňujú individuálny prístup a zohľadňujú rôzne tempo žiakov. Pridanou hodnotou pracovného zošita je v závere každej kapitoly test s úlohami s výberom odpovede na komplexné zopakovanie prebratého učiva. Súčasťou série Nového pomocníka je Zošit pre učiteľa a aktuálne TVVP. V Novom pomocníku okrem iného nájdete: Zlomky; Rovnobežníky a ich konštrukcie; Percentá; Voľné rovnobežné premietanie; Telesá z kociek a kvádrov.

Pracovný zošit z geometrie dopĺňa chýbajúcu časť učiva geometrie v platných učebniciach matematiky pre 4. ročník ZŠ z roku 2010. Pracovný zošit je kombináciou učebnice a pracovného zošita. S novými pojmami a postupmi geometrických konštrukcií sa deti oboznamujú veku primeraným spôsobom, ktoré svojím usporiadaním a gradáciou náročnosti vychádzajú z požiadaviek aktuálneho Štátneho vzdelávacieho programu. Deti svetom geometrie pútavým a prívetivým spôsobom sprevádzajú postavičky ich rovesníkov Milka a Peťko. Pracovný zošit je popretkávaný úlohami určenými na diskusiu v triede, ale aj oddychovými úlohami pre tých, ktorí svoju prácu skončia skôr. Mnohé úlohy vychádzajú z reálneho života. Projektové úlohy motivujú deti k samostatnému bádaniu a konfrontovaniu ich skúseností so skutočnosťou. V závere každého tematického celku je zaradený test, ktorý slúži na zopakovanie si naučených a osvojených zručností a vedomostí. Vytvára priestor nielen na sebahodnotenie, ale aj frontálne hodnotenie za asistencie učiteľa.

Matematika 5 je učebnica určená pre 5. ročník základných škôl a patrí do série matematiky v piatom ročníku ZŠ, nadväzuje a dopĺňa obľúbených Pomocníkov z matematiky pre 5. ročník ZŠ 1. a 2. diel. Učebnica Matematiky 5 hravou formou sprevádza žiakov novým učivom predmetu matematiky. Na úvod každej kapitoly je zaradené opakovanie už získaných vedomostí z predošlých ročníkov, aby žiaci vedeli nadviazať na svoje staré vedomosti nové a tak ľahšie zvládli preberané učivo. Nové učivo je preberané spôsobom primeraným veku žiakov a obohatené o mnoho vzorových vyriešených úloh. Pre jednoduchšiu orientáciu sú podstatné fakty a poznatky graficky označené a zvýraznené. Učebnica obsahuje aj motivačné články TV LUMIK, prepojenia na pracovný zošit, niekoľko typov tabuliek pre ľahšiu orientáciu a praktické označenia úloh. Zhrnutie a fixovanie prebratého učiva je vždy na záver kapitoly.

Nový pracovný zošit z geometrie dopĺňa chýbajúcu časť učiva geometrie v platných učebniciach matematiky pre 3. ročník ZŠ z roku 2010. Pracovný zošit je kombináciou učebnice a pracovného zošita. S novými pojmami a postupmi geometrických konštrukcií sa deti oboznamujú vekuprimeraným spôsobom, ktoré svojím usporiadaním a gradáciou náročnosti vychádzajú z požiadaviek aktuálneho Štátneho vzdelávacieho programu. Deti svetom geometrie pútavým a prívetivým spôsobom sprevádzajú postavičky ich rovesníkov Milka a Peťko. Pracovný zošit je popretkávaný úlohami určenými na diskusiu v triede, ale aj oddychovými úlohami pre tých, ktorí svoju prácu skončia skôr. Mnohé úlohy vychádzajú z reálneho života. Projektové úlohy motivujú deti k samostatnému bádaniu a konfrontovaniu ich skúseností so skutočnosťou. V závere každého tematického celku je zaradený test, ktorý slúži na zopakovanie si naučených a osvojených zručností a vedomostí. Vytvára priestor nielen na sebahodnotenie, ale aj frontálne hodnotenie za asistencie učiteľa.

Nová učebnica ukazuje žiakom cestu, ako využiť už nadobudnuté skúsenosti pri budovaní nových matematických pojmov a postupov. Obsahuje vzorovo vyriešené úlohy a schematické zhrnutia učiva. Autorom sa podarilo skĺbiť učebnicu so zbierkou úloh, preto obsahuje mnoho rôznorodých úloh na precvičovanie. Žiakov sprevádzajú učebnicou praktické označenia úloh, ktoré ich upozornia na nutnosť vyhľadania si niektorých informácií na internete, na prácu v skupine a diskusii, prácu so štvorčekovým papierom. Využíva hneď niekoľko typov tabuliek, ktoré vyznačujú najdôležitejšie informácie, informácie, ktoré by žiaci mali vedieť no nevedia si hneď spomenúť a tabuľky so vzorovo vyriešenými príkladmi a návodmi na riešenie. TV LUMIK s kameramanom Peťkom Sčitkom a redaktorkou Milkou Násobilkou žiakov motivujú motivačnými článkami. Učebnica je zároveň pretkávaná odkazmi na Planétu vedomostí, kde žiakov číselný kód zavedie priamo k úlohe na www.planetavedomosti.iedu.sk. Prepojenie s Planétou vedomostí ešte viac rozširuje množinu úloh a možnosti, motivuje a ponúka širokú paletu cvičení a úloh, z ktorých si učiteľ pri príprave na hodinu vyberie čo potrebuje. Kódy Vás nasmerujú na digitálny obsah Planéty vedomostí. Postup je pritom veľmi jednoduchý. Po príchode na stránku zadajte do poľa vyhľadávania šesťmiestny kód, ktorý nájdete v učebnici Matematika 6 pri dolnom okraji vybraných strán spolu so symbolom Planéty vedomostí. Zadaním kódu sa ocitnete práve v tej časti Planéty vedomostí, ktorá priamo súvisí a korešponduje s učivom v učebnici alebo v pracovnom zošite. Tu nájdete výklad preberanej látky alebo úlohy na precvičovanie nového učiva.

Matematika pre každého druháka: Obľúbená zbierka úloh z matematiky bola inovovaná v dôsledku zmien v cieľoch a obsahu výchovy a vzdelávania v učebnom predmete Matematika. Dopĺňa učivo druháckej matematiky nielen o klasické príklady, ale ponúka aj zábavné úlohy vo forme tajničiek, dokresľovania a vyfarbovania obrázkov. Nájdete tu príklady na numeráciu, sčítanie a odčítanie v obore do 100 a z geometrie. Rôznorodé úlohy pomáhajú upevňovať, prehlbovať a rozširovať vedomosti žiakov. Didaktické spracovanie učiva poskytuje viacero možností na precvičovanie preberaného učiva, ale autori dávajú priestor aj na osvojenie a vyskúšanie si iných stratégií pri riešení úloh. Túto Zbierku úloh možno používať ako doplnkové listy na hodinách matematiky na rýchle zopakovanie a precvičenie niektorých spojov alebo pri preberaní nového učiva na jeho upevnenie. Nové grafické spracovanie s vtipnými ilustráciami akademickej maliarky Anny Gajovej prispieva k príťažlivosti tohto diela. Zbierka môže pomôcť učiteľom pri príprave na vyučovanie a môžu ju využiť aj rodičia a vychovávatelia pri príprave žiakov v čase mimo vyučovania. Slovenský text

Séria piatich zošitov pokrýva námety na prácu počas prípravného, šlabikárového a aj čítankového obdobia. Zošity sú farebne odlíšené a na obálke každého zošita víta žiakov šaško, ktorého poznajú žiaci zo šlabikára. V úvode každého zošita je niekoľko dobrých rád pre učiteľa i žiaka. 1. zošit V úvode je séria strán určená na prácu v prípravnom období. Žiaci prácou v zošite rozcvičujú jemnú motoriku svojich rúk a pripravujú sa na efektívne zvládnutie písania. Obkresľovaním tvarov a obrázkov postupne nacvičujú písanie základných „kameňov“ všetkých písmen: ľavého oblúka, sklonovej čiary, pravého oblúka a oválu. V hrových úlohách žiaci získavajú prvé písacie zručnosti a učia sa viesť písací pohyb. Úvod každej strany tvorí obrázok, ktorého obkresľovaním rozvíjame jemnú motoriku. Významnou časťou strán v prípravnom období sú úlohy „Hra na písanie“. Žiaci si písaním do obrázkov dotvárajú jednotlivé ilustrácie a zároveň nacvičujú písanie.Celé prípravné obdobie je plné hier, podobne ako celá práca s písankami, a prináša radosť z prvého písania. Aj v zošitoch je po okrajoch strán séria nápovedných obrázkov a písmen, ktoré majú žiakovi pomôcť pri osvojovaní jednotlivých písmen, neskôr sa nápovedné obrázky zmenia na dvojice tlačených a písaných tvarov každého písmena.Ďalšiu časť prvého zošita tvoria prvé písmená a nácvik prvých spojov písmen. Žiaci najprv každý tvar pozorujú, uvedomujú si súvislosť s nápovedným obrázkom a potom nacvičujú jednotlivé tvary a spoje s inými písmenami. Posledná strana zošita tvorí rezervu pre učiteľa, kde môže so žiakom horšie zvládnuté tvary precvičiť, resp. priestor na rozširujúce úlohy pre žiakov, ktorí už dobre zvládli písmená. 2., 3. a 4. zošit V nácviku ďalších písmen, slabík a v písaní slov a viet pokračujeme v 2. až 4. zošite. Stála štruktúra a pozícia jednotlivých prvkov vytvára systém, na ktorý si žiaci veľmi rýchlo zvyknú a práca s niektorými typmi úloh sa začne výrazne automatizovať. Výhodou však je, že charakter úloh nemení prácu na stereotyp. Žiaci sa priebežne vracajú k osvojeným typom úloh a objavujú nové úlohy a nové možnosti využitia písania. Záver každého zošita tvorí strana na docvičenie, resp. rozširujúce úlohy. 5. zošit V tomto zošite žiaci nacvičujú posledné písmená, najfrekventovanejšie a najproblémovejšie spoje písmen. Prvá časť je určená na prácu v šlabikárovom období, druhá časť je určená, a to je novinkou, na prácu v čítankovom období. Záver zošita je vyhradený na voľné písanie a úlohy na docvičovanie. Práca s písankami pokrýva obsahovo učiva 1. ročníka a učí žiaka vnímať písanie ako prostriedok na vyjadrenie vlastných myšlienok, nie ako cieľ svojho snaženia.