Raabe strana 2 z 44

Odborná publikácia od prof. MUDr. Andreja Dukáta, CSc., predstavuje praktického sprievodcu pre všeobecných lekárov zameraného na najčastejšie kardiovaskulárne ochorenia. V prvej časti sa detailne venuje diagnostike a komplexnej liečbe artériovej hypertenzie vrátane nových klasifikačných odporúčaní a manažmentu dyslipoproteinémií. Ďalšie kapitoly poskytujú ucelený prehľad o ischemickej chorobe srdca, od stabilnej anginy pectoris až po akútne koronárne syndrómy, a o moderných postupoch pri akútnom i chronickom srdcovom zlyhávaní. Brožúra prináša prehľadné informácie nevyhnutné pre efektívnu stratifikáciu rizika, správnu indikáciu farmakologickej liečby a dlhodobú starostlivosť o kardiologických pacientov v ambulancii prvého kontaktu.

Brožúra sa zaoberá erektilnou dysfunkciou (ED), benígnou hyperpláziou prostaty (BPH) a hyperaktívnym močovým mechúrom (OAB), pričom zdôrazňuje ich vplyv na kvalitu života a potrebu správne zvolenej liečby. Obsah zahŕňa farmakoterapeutické možnosti, interakcie a nežiaduce účinky liekov používaných pri liečbe týchto ochorení, ako aj ich kontraindikácie. Súčasťou sú aj praktické poznámky pre klinickú prax, ktoré pomáhajú lekárom zvoliť optimálnu liečbu. Dôraz sa kladie na význam identifikácie rizikových faktorov a režimových opatrení pri zlepšovaní stavu pacientov.

Cvičebnica PRECVIČ SI PRAVOPIS je treťou zo série cvičebníc určených na precvičovanie pravopisu pre žiakov a žiačky v 2. – 4. ročníku základnej školy. Svojou koncepciou čiastočne nadväzuje na pracovnú učebnicu Slovenský jazyk pre 4. ročník základných škôl a cvičebnicu Precvič si pravopis v 2. ročníku ZŠ a Precvič si pravopis v 3. ročníku ZŠ. Ako rozširujúci materiál je určená žiakom a žiačkam 4. ročníka základnej školy na samostatnú prácu v škole alebo aj doma, nezávisle od vyučovacieho procesu. Žiaci a žiačky sa v cvičebnici ľahko orientujú, pretože má prehľadnú štruktúru. Záhlavie každej kapitoly je farebne odlíšené. Obsahuje jej názov, rubriku Precvičím si, prostredníctvom ktorých sa žiaci a žiačky zoznámia s cieľovým zameraním kapitoly a tiež si zopakujú známe pojmy. Štruktúra jednotlivých cvičení je na každej strane obdobná. Obsahuje približne 6 – 7 úloh. Prvé sú zamerané na dopĺňanie a prepisovanie textu s daným gramatickým javom, v ďalších sa zábavnejšou formou precvičuje daný jav prácou s obrázkami a textom, či súvislejším textom. V závere strany sa nachádza autodiktát ako príprava na zhrňujúce diktáty (dva na každej strane), ktoré sú uvedené prostredníctvom QR-kódov. Náročnosť diktátov sa postupne zvyšuje. Sú zamerané na texty (vo väčšine diktátov sú to súvislé texty) s precvičovaným gramatickým javom. Práve túto formu diktátu môžu žiaci a žiačky využiť na precvičovanie písania diktátov nielen počas vyučovania, ale aj v domácom prostredí, kde majú dostatok času a komfortnejšie prostredie ako na vyučovacej hodine a môžu pracovať svojím individuálnym tempom. Na konci cvičebnice sa nachádza príloha s riešeniami úloh a textami diktátov, ktorá zároveň predstavuje spätnú väzbu pre žiakov, žiačky, učiteľov, učiteľky alebo i rodičov.

Pracovný zošit anglického jazyka pre 5. ročník základných škôl, ktorého obsah je prepojený s učebnicou a spoločne tak uľahčujú učenie a zapamätanie žiakov. Obsahovo nadväzuje na učebnicu a pracovný zošit CLICK WITH FRIENDS pre 3. a 4. ročník ZŠ. Moderný pracovný zošit anglického jazyka pre 5. ročník ZŠ približuje cudzí jazyk hravou formou. Je neoddeliteľnou súčasťou učebnice. Učivom tak ako aj v učebnici prevádza škriatok Click so svojimi kamarátmi. Nachádza sa tam množstvo úloh a cvičení. Žiaci si precvičia gramatické javy a nové slovíčka prostredníctvom doplňovačiek, pojmových máp, tvorbou viet na základe obrázkov, spájaním viet a pod. V rámci jednotlivých lekcií si budú vytvárať svoj vlastný slovník a na konci pracovného zošita nájdu slovník so slovnou zásobu, ktorú sa počas školského roka naučia.

Pracovný zošit Testovanie 9 z matematiky pre 8. ročník ZŠ a 3. ročník osemročných gymnázií. Pripravujte vašich žiakov na Testovanie 9 už v 8. ročníku ZŠ, resp. v 3. ročníku osemročných gymnázií. Postupná a systematická príprava je zárukou úspešného zvládnutia tejto dôležitej skúšky. Koncepcia pracovného zošita í a rôznorodosť úloh zameraných na rozvoj matematického myslenia pomôžu žiakom zopakovať si učivo z matematiky a pedagógovia získajú spätnú väzbu, na ktoré oblasti matematiky a geometrie zamerať ďalšiu prípravu žiakov. Na konci pracovného zošita je prehľadná tabuľka jednotiek a vzorcov ako pomôcka na uľahčenie a zefektívnenie riešenia jednotlivých testov na vyučovaní.

Riešenia, ktoré ponúka legislatíva i psychológia. Kniha je praktickým sprievodcom pre učiteľov a riaditeľov škôl, ktorí čelia výzvam v komunikácii a spolupráci s rodičmi. Poskytuje ucelený pohľad na konkrétne typy problémových rodičov, ukáže, ako s nimi efektívne komunikovať a hľadať spoločné riešenia v prospech dieťaťa. Na vybraných príkladoch z praxe poradí, ako postupovať v prípade rodičov, ktorí so školou pri riešení problémov svojho dieťaťa nespolupracujú. Obsahuje aj článok Legislatívne možnosti úpravy dochádzky a foriem vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením. Informácie z neho možno využiť vzhľadom na nosnú tému, no zároveň pomôže predísť unáhleným záverom o nespolupráci, napr. pomôže rozlíšiť situácie, keď rodičia nespolupracujú napriek odporúčaniam odborníkov od situácií, keď rodičia spolupracujú a žiak má objektívne zdravotné dôvody pre neúčasť v škole a pod.

Moderná učebnica anglického jazyka pre 5. ročník základných škôl, ktorá obsahuje veľa hier a aktivít na ceste spoznávania anglického jazyka. Obsahovo nadväzuje na učebnicu CLICK WITH FRIENDS pre 3. a 4. ročník ZŠ. Súčasťou učebnice aj pracovného zošita sú audio nahrávky dostupné cez QR kód, ako aj metodická príručka pre učiteľa. Zadania v učebnici sú aj v slovenskom jazyku. K audio nahrávkam sa žiaci aj rodičia vedia dostať aj doma cez načítanie QR kódu. Jednotlivé lekcie sú prehľadne usporiadané.

Pracovný zošit s podtitulom Čítanie a počúvanie s porozumením pre deti vo veku od 7 do 9 rokov. Prináša texty na čítanie a súčasne obsahuje QR kódy na nahrávky s možnosťou počúvať literárny text. Pracovný zošit rozvíja schopnosť chápať texty, pracovať s informáciami a kriticky hodnotiť čítané. Úlohy za každou ukážkou sú zamerané na rozvoj čítania s porozumením, na rozvoj poznatkov z danej vzdelávacej oblasti a na rozvoj doménových a prierezových gramotností podľa najnovšieho ŠVP (2023).

Pracovný zošit pre prvý stupeň základnej školy s témami a námetmi na prácu a aktivity so žiakmi na hodinách. V súvislosti s povinnosťou škôl zapracovať Národný štandard finančnej gramotnosti do ŠkVP je tu pomôcka pre pedagógov na výučbu finančnej gramotnosti vo všetkých ročníkoch prvého stupňa ZŠ. V pedagogických a organizačných pokynoch sa odporúča zabezpečiť vybavenosť škôl učebnými materiálmi, pomôckami a metodickými materiálmi stimulujúcimi rozvoj finančnej gramotnosti. Ide o komplexnú pomôcku, ktorá žiakov naučí finančnej gramotnosti, a škole pomôže pri zapracovaní Národného štandardu finančnej gramotnosti do školského vzdelávacieho programu.

Pracovný zošit pre šiestakov v ZŠ a prvákov osemročných gymnázií nielen na tréning pravopisu, ale aj na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti. Pracovný zošit je zameraný na upevňovanie učiva zo slovenského jazyka, na opakovanie gramatických javov a na rozvoj čitateľskej gramotnosti u žiakov 6. ročníka ZŠ. Obsahom pracovného zošita je viac ako 70 diktátov zoradených podľa preberaného učiva v 6. ročníku. Diktáty sú zamerané na opakovanie učiva na prídavné mená, vzory: otcov a páví, zámená, slovesá, príslovky, vokalizáciu predložiek a citoslovcia. Diktáty doplnené o texty a úlohy na čítanie s porozumením a na vyhľadávanie správnych odpovedí z textu na dané učivo. Na konci pracovného života je kľúč správnych odpovedí.

Kniha vznikla ako odpoveď na otázky, s ktorými sa mnohí rodičia stretávajú: Prečo sa to deje môjmu dieťaťu? Spravilo niečo, čím si to zaslúžilo? Mohol/-la som tomu zabrániť? Možno rozpoznať príznaky šikanovania včas? Ako šikanovanie ovplyvní moje dieťa? Šikana je témou pre celú spoločnosť. Nielen pre pedagógov a školy, ale aj pre rodičov. Výsledkom dlhodobého psychického napätia je patologické správanie, ktoré môže mať vážne následky na psychické zdravie dieťaťa. Prevencia, citlivý prístup a podpora zo strany dospelých môžu deťom pomôcť. Kniha dáva rodičom do rúk konkrétne rady a vedomosti, ako sa zachovať, ak ich dieťa je šikanované, šikanuje alebo je svedkom šikanovania. Mnoho rodičov nevie, ako spracovať krízovú situáciu, akou je šikana.

Každodenná praktická pomôcka v pracovnom a osobnom živote pedagóga v novom prepracovanom vydaní. Nezáleží na tom, či učíte v materskej, základnej, základnej umeleckej, strednej škole, alebo na gymnáziu. Obsah a štruktúra Pedagogického diára 2025/2026 je prispôsobená potrebám pedagógov všetkých typov škôl.

Metódy a odporúčania na osobnostný rozvoj a sebareflexiu pre pedagógov ako súčasť vytvárania školského well-beingu v pedagogickej praxi. Inovácie v škole si vyžadujú účasť a spoluprácu všetkých pedagógov školy. Vytváranie inovácií v škole kladie na učiteľov požiadavku na ich sebareflexiu, motiváciu k profesijnému rozvoju, spoluprácu v tíme, ktoré sú dôležité pri realizácii inovatívnych postupov vo vzdelávaní a pri vytváraní školského well-beingu.

Inovatívne metódy a techniky vzdelávania pre pedagógov a žiakov, možnosti dosahovania kompetencií a získavania gramotností vo vzdelávaní. Inovácia v škole je kontinuálny proces, ktorý má celkový pozitívny dopad na rozvoj pedagogického tímu, na osobnostný rozvoj pedagógov, na zlepšovanie úrovne komunikácie medzi manažmentom školy a jej zamestnancami, ale najmä na skvalitnenie úrovne vzdelávania v škole.

Inšpirácie na tvorbu vízie a stratégie rozvoja školy pre riaditeľa školy ako manažéra zmien v škole a odporúčania na vytvorenie inovatívneho prostredia v škole. V čase zmien v spoločnosti a zmien v školstve sa od manažmentu vzdelávacích organizácií a škôl vyžaduje inovatívny prístup pri riešení problémov na mnohých úrovniach fungovania školy, manažérske vedenie, pre ktoré je charakteristická flexibilita, prispôsobivosť na nové podmienky prostredia a inovatívnosť v riešení otázok riadenia školy.