Kníhkupectvo PANTA RHEI na skvalitnenie služieb používa cookies podľa pravidiel, ktoré sú Vám k dispozícii v Obchodných podmienkach. Ďalším používaním stránky s uvedenými pravidlami súhlasíte.

Bednářová Jiřina, Šmardová Vlasta: Diagnostika dítěte předškolního věku
Počet strán: 216
Väzba: mäkká, brožovaná
EAN: 9788025118290
Jazyk: český
ISBN: 9788025118290
Dátum vydania: 19. septembra 2011
Vydavateľstvo: Computer Press
Diagnostika dítěte předškolního věku http://www.pantarhei.sk/media/catalog/product/cache/1/image/250x361/040ec09b1e35df139433887a97daa66f/d/i/diagnostika-ditete-predskolniho-veku.jpg ISBN:9788025118290
0 5 0 0

Diagnostika dítěte předškolního věku

Dostupnosť:
Vypredané
Naša cena: 15,50 
Bežná cena: 16,49 €
Zľava 6%

Titul je vypredaný a nemáme ani informáciu o dotlači. Pre informáciu o dotlači sledujte prosím našu stránku.

Pri nákupe nad 25 € máte poštovné zadarmo.

O knihe: Publikace Diagnostika dítěte předškolního

věku je zaměřena na sledování a rozvoj následujících

oblastí:

motoriky, grafomotoriky

zrakového vnímání

sluchového vnímání

vnímání prostoru

vnímání času

základních matematických představ

myšlení a řeči

sociálních dovedností

sebeobsluhy (samostatnosti)

hry

Publikace Diagnostika dítěte předškolního věku

se orientuje na populaci předškolních dětí. Čtenáři

jistě budou rodiče – jsou prvními učiteli

s nezastupitelnou úlohou pro pozdější vzdělávání.

Zpravidla věnují pozornost vývoji svého dítěte

a mají zájem dozvědět se více. Chtějí je dále rozvíjet,

chtějí vědět, jak na to.

Publikace bude dobře sloužit i učitelkám mateřských

škol. Pro svůj úkol – doplňovat rodinnou

výchovu a v úzké vazbě na ni zajistit dítěti dostatek

mnohostranných a přiměřených podnětů

k jeho aktivnímu rozvoji a učení – se učitelky

potřebují dále vzdělávat a rozvíjet své diagnostické

dovednosti. Tato publikace jim může být

přínosná. Ve shodě s pojetím autorek není cílem

předškolní diagnostiky „nálepkování“ dětí. Je to

prostředek pro zajištění odpovídající vzdělávací

nabídky a vhodného pedagogického vedení.

Publikace poutavou a nenásilnou formou poskytuje

rodičům i učitelům informace, jak probíhá

vývoj dítěte od časných etap do věku školního,

co by mělo dítě zvládat v předškolním věku, kam

by mělo „dojít“, než nastoupí do školy. Nabízí

inspiraci pro přímou práci s dítětem, vycházející

z jeho vývojových potřeb, a dává možnost, jak

je zjistit. Zde je těžiště publikace, nebo_ rodiče

či učitelé mohou sami vývojovou úroveň dítěte

diagnostikovat.

Diagnostika vychází z průřezových vývojových

řad (ve většině případů se jedná o informace,

v jakém věku by mělo dojít k upevnění dílčích

dovedností). Byly konstruovány na základě dlouhodobé poradenské zkušenosti autorek. Samy

autorky upozorňují, že při jejich užití je potřeba

být obezřetnými. Údaje o obvyklém dosažení

dané dovednosti či schopnosti se netýkají všech

dětí beze zbytku. Existují odchylky ve vývoji,

které nemusejí být známkou vážného opoždění

dítěte. Nemělo by proto docházet ke zvýšenému

tlaku na dítě vzhledem k nedosažení uvedených

věkových norem. Materiál by měl být inspirací

rodičům i učitelům pro přímou práci s předškolními

dětmi, nikoli „dogmatem“.

Diagnostika nemůže být jednorázovou záležitostí,

předškolák je ve svých výkonech závislý na

okamžitém nastavení a vyladění. Korigovat různá

zkreslení (neschopnost či nezájem se v daném

okamžiku požadovanou činností zabývat) pomáhá

opakované sledování. V případě závažných

odlišností od popsaného vývoje či odchylek ve

více oblastech je vhodné obrátit se na poradenská

nebo klinická pracoviště pro „odbornou“

diagnostiku i doporučení navazujících intervencí.

Přeji nové publikaci hodně čtenářů a čtenářům

hodně inspirací!

PaedDr. PhDr. Anna Kucharská, Ph. D.

katedra pedagogické a školní psychologie

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy

Odporúčame tieto knihy

Pridaj svoj názor
Anonym
Anonym
Pridaj svoje hodnotenie