Deákné Katalin strana 2 z 6

E kiadvány sokat segíthet Önnek abban, hogy időnként feltérképezze gyermeke lelkiállapotát. Gyakran előfordul, hogy nem vesszük észre, ha gyermekeinket bántja valami, ha lelkileg terheltek, ha olyan titkot hordoznak, ami rányomja a bélyegét a hétköznapjaikra. Amikor olyan képet látunk, amin valaki valamilyen érzelmi állapotban van, általában a saját tapasztalataink, érzelmeink alapján következtetünk arra, mi történhetett vele. Az agyunk a saját élményeinkből táplálkozik. Különösen igaz ez a gyerekekre, akik leginkább az önmagukkal kapcsolatos élményeiket, gondolataikat vetítik ki másokra. A kiadványban szereplő képek különböző helyzetben, lelkiállapotban lévő gyerekeket ábrázolnak. A háttér, környezet nélküli képek lehetővé teszik, hogy a gyerekek olyan szituációba helyezzék a szereplőket, amilyenbe akarják. Általában a saját tapasztalataik alapján döntenek. A figyelmesen figyelő felnőtt kihallja a gyermek szavaiból azokat a lényeges elemeket, amik segíthetnek aztán olyan kérdések feltevésében, amelyek által felszínre hozható olyan probléma, amelyekről a gyermek egyébként nem beszélne. A kiadvány 4-10 éves gyermekek lelki gondjainak, érzelmi állapotának feltárásához adhat segítséget. Egy alkalommal csak egy képről beszélgessenek. Vegye azonban tekintetbe, hogy a megjelölt életkorban a gyermek fantáziája nagyon aktív, így előfordulhat, hogy sok olyan elemet sző a beszélgetésbe, ami nem önmagára vonatkozik.

Hároméves kor körül a gyerekek viselkedése sokban megváltozik. Ekkortól a szülők megkezdhetik a belátáson alapuló nevelést, ami azt jelenti, hogy a kicsik lassan megértik az összefüggéseket, átlátják az okokat és számolni tudnak a következményekkel. Így egyre jobban elfogadják azokat a szabályokat, amelyek ellen addig ösztönösen tiltakoztak. E könyvecske néhány dolog egyszerű magyarázatát nyújtja a számukra, amelyek segítenek megérteni, hogy a szüleik mit, miért várnak el tőlük.

Hároméves kor körül a gyerekek viselkedése sokban megváltozik. Ekkortól a szülők megkezdhetik a belátáson alapuló nevelést, ami azt jelenti, hogy a kicsik lassan megértik az összefüggéseket, átlátják az okokat és számolni tudnak a következményekkel. Így egyre jobban elfogadják azokat a szabályokat, amelyek ellen addig ösztönösen tiltakoztak. E könyvecske néhány dolog egyszerű magyarázatát nyújtja a számukra, amelyek segítenek megérteni, hogy a szüleik mit, miért várnak el tőlük.

A játékszerekről a felnőttek többsége hibás gondolati mintával rendelkezik. Sokan úgy vélik, a játékszer arra való, hogy a gyerek kezébe adjuk, és ő foglalja le vele magát minél hosszabb időre. Ezért úgy gondolják, az a jó játék a gyermek számára, amivel minél tovább játszik. Ideje ezt a gondolatot teljesen más síkra helyezni, és megérteni, hogy a játékszerek a gyermekek tanításának kiváló eszközei. Ha egy játékszer hozzáértő személy kezébe kerül, és a gyermek az ő segítségével játszik vele, a játékszer nyújtotta lehetőségek óriási tárháza tárul fel.

A babák látása fokozatosan fejlődik. Észlelésük kezdetben homályos, de hamarosan képesek lesznek fókuszálni a környezetükben felbukkanó dolgokra. Figyelmüket leginkább a kontrasztos színek, legfőképpen a fekete-fehér vonzzák. E lapok célja, hogy a babák idegrendszerét stimulálja, megteremtve így a lehetőséget a megfelelő idegkapcsolatok (szinapszisok) kiépülésére. - A lapokat már a kéthetes babának is megmutathatja. Ilyenkor egyszerre csak egy képet mutasson. Várjon kicsit, hogy a baba tekintete a lapra tévedjen, és legyen ideje a fókuszáláshoz. Kezdetben napi két alkalom (2 lap) elegendő a baba számára. Másfél hónapos kortól naponta 2-3 alkalommal mutathat képet neki. - Beállíthatja a lapokat a csecsemő mellé a kiságyba is, a szemétől 20-35 centiméterre. (Egy hónapos kortól egy alkalommal 2-4 képet tehet a kiságyba 10 perces ébrenléti időtartamra.) - Felakaszthatja a képeket a baba ágya köré olyan helyekre, ahol képes lesz fókuszálni. Naponta cserélje le a képeket. (Egy időben két képnél több ne legyen a baba környezetében.)

A babák látása fokozatosan fejlődik. Észlelésük kezdetben homályos, de hamarosan képesek lesznek fókuszálni a környezetükben felbukkanó dolgokra. Figyelmüket leginkább a kontrasztos színek, legfőképpen a fekete-fehér vonzzák. E lapok célja, hogy a babák idegrendszerét stimulálja, megteremtve így a lehetőséget a megfelelő idegkapcsolatok (szinapszisok) kiépülésére. - A lapokat már a kéthetes babának is megmutathatja. Ilyenkor egyszerre csak egy képet mutasson. Várjon kicsit, hogy a baba tekintete a lapra tévedjen, és legyen ideje a fókuszáláshoz. Kezdetben napi két alkalom (2 lap) elegendő a baba számára. Másfél hónapos kortól naponta 2-3 alkalommal mutathat képet neki. - Beállíthatja a lapokat a csecsemő mellé a kiságyba is, a szemétől 20-35 centiméterre. (Egy hónapos kortól egy alkalommal 2-4 képet tehet a kiságyba 10 perces ébrenléti időtartamra.) - Felakaszthatja a képeket a baba ágya köré olyan helyekre, ahol képes lesz fókuszálni. Naponta cserélje le a képeket. (Egy időben két képnél több ne legyen a baba környezetében.)

A babák látása fokozatosan fejlődik. Észlelésük kezdetben homályos, de hamarosan képesek lesznek fókuszálni a környezetükben felbukkanó dolgokra. Figyelmüket leginkább a kontrasztos színek, legfőképpen a fekete-fehér vonzzák. E lapok célja, hogy a babák idegrendszerét stimulálja, megteremtve így a lehetőséget a megfelelő idegkapcsolatok (szinapszisok) kiépülésére. - A lapokat már a kéthetes babának is megmutathatja. Ilyenkor egyszerre csak egy képet mutasson. Várjon kicsit, hogy a baba tekintete a lapra tévedjen, és legyen ideje a fókuszáláshoz. Kezdetben napi két alkalom (2 lap) elegendő a baba számára. Másfél hónapos kortól naponta 2-3 alkalommal mutathat képet neki. - Beállíthatja a lapokat a csecsemő mellé a kiságyba is, a szemétől 20-35 centiméterre. (Egy hónapos kortól egy alkalommal 2-4 képet tehet a kiságyba 10 perces ébrenléti időtartamra.) - Felakaszthatja a képeket a baba ágya köré olyan helyekre, ahol képes lesz fókuszálni. Naponta cserélje le a képeket. (Egy időben két képnél több ne legyen a baba környezetében.)

A babák látása fokozatosan fejlődik. Észlelésük kezdetben homályos, de hamarosan képesek lesznek fókuszálni a környezetükben felbukkanó dolgokra. Figyelmüket leginkább a kontrasztos színek, legfőképpen a fekete-fehér vonzzák. E lapok célja, hogy a babák idegrendszerét stimulálja, megteremtve így a lehetőséget a megfelelő idegkapcsolatok (szinapszisok) kiépülésére. - A lapokat már a kéthetes babának is megmutathatja. Ilyenkor egyszerre csak egy képet mutasson. Várjon kicsit, hogy a baba tekintete a lapra tévedjen, és legyen ideje a fókuszáláshoz. Kezdetben napi két alkalom (2 lap) elegendő a baba számára. Másfél hónapos kortól naponta 2-3 alkalommal mutathat képet neki. - Beállíthatja a lapokat a csecsemő mellé a kiságyba is, a szemétől 20-35 centiméterre. (Egy hónapos kortól egy alkalommal 2-4 képet tehet a kiságyba 10 perces ébrenléti időtartamra.) - Felakaszthatja a képeket a baba ágya köré olyan helyekre, ahol képes lesz fókuszálni. Naponta cserélje le a képeket. (Egy időben két képnél több ne legyen a baba környezetében.)

A nevelés arról szól, hogy a gyerekeknek megtanítjuk a világ, a társadalom, a közösség, a család, a személyes kapcsolatok tudnivalóit, szokásait, szabályait, elvárásait. Vannak olyan szabályok, amelynek megszegése akár a testi épséget is veszélyeztetheti. Minél tájékozottabb egy gyermek a tudnivalókban, annál kevesebb problémája adódik. E könyvecske azért készült, hogy megismertessen a gyerekekkel olyan szabályokat, amelyek ismerete a hétköznapokban hasznos, illetve segítik a harmonikusabb, könnyebb együttélést. Valamennyi oldal ugyanazzal a kérdéssel kezdődik: Mi a baj itt? A választ a gyermektől várjuk. Ha elgondolkodik a helyzeten, amit a képen lát, egyértelművé válnak számára a helyes és helytelen döntések. * Miért nem szabad az autó ajtaját körülnézés nélkül kinyitni? * Miért nem szabad a forró tűzhely közelében kíváncsiskodni? * Miért nem szabad átmászni az úttest közepén lévő korláton? * Miért kell az olló használata közben fokozottan vigyázni? * Miért kell a kétsávos úton akkor is óvatosnak lenni, ha az egyik sávban haladó autó elenged bennünket? Ilyen és hasonló szituációk elemzésére, megbeszélésére nyújt alkalmat e kiadvány, aminek elsődleges célja, hogy a gyerekek gondolkodjanak a látott helyzetek felől. Segítségképpen minden képnél megtalálható a rövid összegezés.

A nevelés arról szól, hogy a gyerekeknek megtanítjuk a világ, a társadalom, a közösség, a család, a személyes kapcsolatok tudnivalóit, szokásait, szabályait, elvárásait. Vannak olyan szabályok, amelynek megszegése akár a testi épséget is veszélyeztetheti. Minél tájékozottabb egy gyermek a tudnivalókban, annál kevesebb problémája adódik. E könyvecske azért készült, hogy megismertessen a gyerekekkel olyan szabályokat, amelyek ismerete a hétköznapokban hasznos, illetve segítik a harmonikusabb, könnyebb együttélést. Valamennyi oldal ugyanazzal a kérdéssel kezdődik: Mi a baj itt? A választ a gyermektől várjuk. Ha elgondolkodik a helyzeten, amit a képen lát, egyértelművé válnak számára a helyes és helytelen döntések. * Miért nem szabad az autó ajtaját körülnézés nélkül kinyitni? * Miért nem szabad a forró tűzhely közelében kíváncsiskodni? * Miért nem szabad átmászni az úttest közepén lévő korláton? * Miért kell az olló használata közben fokozottan vigyázni? * Miért kell a kétsávos úton akkor is óvatosnak lenni, ha az egyik sávban haladó autó elenged bennünket? Ilyen és hasonló szituációk elemzésére, megbeszélésére nyújt alkalmat e kiadvány, aminek elsődleges célja, hogy a gyerekek gondolkodjanak a látott helyzetek felől. Segítségképpen minden képnél megtalálható a rövid összegezés.

"Te is szívesen oldanál meg kvízfeladatokat? És jó lenne, ha még jutalom is járna érte? Ebben a könyvben épp erre lesz lehetőséged. Egy feladatsorba 10 feladat tartozik. Haladj sorban, és válaszold meg a kérdéseket, de előtte takard le a másik oldalt, mert annak alján találod a megoldásokat. - Ha tízből legalább nyolc kérdésre jól válaszoltál, kiveheted a hátul lévő borítékból a megfelelő lapocskát (pl. A1). A lapocska jelét az oldalon, a jobb felső sarokban találod. - Ha az egy képhez tartozó hat lapocskát összegyűjtötted, illeszd össze őket, és ragaszd fel a megfelelő lapra. - Ha valamennyit megoldottad, vágd ki az összes képet, illeszd össze őket, és ragaszd fel egy nagy kartonra. Díszítsd vele a szobádat! Jó szórakozást kívánok Neked!" (a Szerkesztő)

Lusták, veszekednek, verekednek, csalnak, hazudnak, erőszakosak, pontatlanok, megbízhatatlanok? Tényleg ilyenek a kiskamaszok, a 9-13 év közötti gyerekek? Életük, jellemformálódásuk jelentős korszakát élik. Sok hibát elkövetnek, miközben utánozzák a nagyobbakat és a felnőtteket. Sok türelemre, tartalmas beszélgetésekre, a dolgok sokoldalú megvilágítására van szükségük ahhoz, hogy világosan lássák, milyen viselkedést várunk el tőlük. Ha tükröt tartunk eléjük, és megmutatjuk a hibáikat, talán könnyebben észreveszik a különbséget a jó és a rossz, a helyes és a helytelen között. Ez a könyv egy olyan tükör, melyben a kiskamaszok megnézhetik, milyenek is ők. 

A gyerekek napjainkban rosszak, tiszteletlenek, hanyagok - állítják a felnőttek. Való igaz, több a gond a gyerekek körül, mint régebben. Vajon milyen okokra vezethető vissza ez a változás? Lehet, hogy azért neveletlenek és illetlenek a gyerekeink, mert nem is ismerik a viselkedési normákat és az elvárásokat?  A könyvben található történetek 4-9 éves gyerekeknek mutatják meg, milyen is a jó gyerek. A helytelen viselkedés bemutatása mellett minden történet megmutatja a helyes utat is. Szó esik a köszönésről, a csúnya beszédről, a segítőkészségről, a figyelmességről, az akaratosságról, a nemtörődömségről, a lopásról és az irigységről egyaránt. De talál az olvasó történetet a csalásról, a tisztálkodásról és számos más, a gyerek életében előforduló viselkedési helyzetről. A kisebbek felolvasás által, a nagyobbak önálló olvasással ismerkedhetnek meg a valós szereplőkkel, akiknek történetei alapján útmutatást kaphatnak a helyes viselkedési mintákhoz. Az egyes esetek alkalmasak a családi és a gyerekcsoportban történő beszélgetések elindításához egyaránt. Kellemes időtöltést kívánok!