Hľadanie: Barbie a škola pre princezné
zobraziť:
Krátke cvičenia a úlohy zo slovenčiny pre 6. ročník základných škôl
Publikácia s názvom Krátke cvičenia a úlohy zo slovenčiny pre 6. ročník základných škôl obsahuje množstvo praktických úloh na precvičovanie pravopisu, slovnej zásoby a tvaroslovia pre všetkých žiakov šiesteho ročníka, ktorí si chcú upevniť učivo zo slovenského jazyka.
Testy v závere pracovného zošita umožnia žiakom preveriť si nadobudnuté vedomosti.
Správne riešenia úloh sú uvedené na konci publikácie.
Je spracovaná v súlade s inovovaným Štátnym vzdelávacím programom.
Testové otázky pre vodičov a autoškoly
Publikácia "Testové otázky pre vodičov a autoškoly" je nepostrádateľnou učebnou pomôckou pre prípravu žiakov autoškôl na skúšky odbornej spôsobilosti, resp. pre prípravu vodičov na preskúšanie odbornej spôsobilosti v zákonom ustanovených prípadoch. Obsahuje vyše 1400 skúšobných otázok, z ktorých policajný počítač generuje osobitný skúšobný test pre každého žiaka či vodiča.
Obrázky pro batolátka / pre batoliatka
Leporelo se zářivými kontrastními obrázky, které pomáhají rozvíjet zrak, zaujme ty nejmenší děti.
Velké leporelo pro batolátka / pre batoliatka
Batoliatka vedia dobre rozlišovať kontrasty, preto je táto kniha pre ne ideálna. Farebné obrázky na čiernom podklade upútajú ich zrak.
Hravá literatúra Pracovný zošit pre 9. ročník ZŠ a kvartu GOŠ
Pracovný zošit Hravá literatúra dopĺňa vo vyučovacom procese bežne používané učebnice literatúry. Korešponduje s požiadavkami štátneho vzdelávacieho programu pre predmet slovenský jazyk a literatúra. Publikácia sa zameriava na kľúčové tematické okruhy. Dôraz kladie na rozvíjanie kognitívnych a komunikačných kompetencií. Prevládajú úlohy na pamäťové, klasifikačné a aplikačné zručnosť. Autori pracovného zošita využívajú všetky typy otázok. Uzatvorené s cieľom preveriť kvalitu osvojenia poznatku a jeho hlbšieho porozumenia. Otvorené otázky sa zameriavajú predovšetkým na hodnotiace, analytické zručnosti žiaka, podporujú rozvíjanie intrapersonálnych kompetencií. Prínosnými časťami publikácie sú rámcové časti Opakovanie a priebežné opakovania za prebraným tematickým celkom.
Fyzika pre 2. ročník gymnázia a 6. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Fyzika pre 2. ročník gymnázia a 6. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Na sklade 2Ks
27,19 €
28,62 €
Fyzika pre 1. ročník gymnázia a 5. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Fyzika pre 1. ročník gymnázia a 5. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Na sklade 2Ks
27,19 €
28,62 €
Matematika 2 pre gymnáziá a stredné školy
Druhý zo série pracovných zošitov pre gymnáziá a stredné školy, ktorého cieľom je pomôcť študentom pri úspešnom zvládnutí požiadaviek ŠVP a Cieľových požiadaviek na maturitné skúšky.
Každá kapitola pracovného zošita začína zhrnutím základných pojmov, faktov a postupov, ktoré študent pri riešení úloh potrebuje. Potom nasledujú úlohy graficky spracované tak, aby mal študent dostatok miesta na ich riešenie priamo v pracovnom zošite.
V druhom pracovnom zošite pre gymnáziá a stredné školy budú spracované témy:
Kombinatorika
Slovné úlohy vypisovanie možností,kombinatorické pravidlá
Faktoriál, kombinačné číslo, binomická veta
Výrazy a rovnice s faktoriálmi a kombinačnými číslami
Mix slovných úloh
Pravdepodobnosť
Laplaceova schéma, vlastnosti pravdepodobnosti
Nezávislosť javov
Geometrická pravdepodobnosť
Funkcie a ich vlastnosti
Lineárne a kvadratické funkcie
Lineárne funkcie
Kvadratické funkcie
Mocninové funkcie
Mocninové funkcie s prirodzeným exponentom
Mocninové funkcie so záporným celočíselným exponentom
Exponenciálne a logaritmické funkcie
Exponenciálne funkcie Logaritmické funkcie
Exponenciálne a logaritmické rovnice a nerovnice
Stereometria
Vzájomná poloha priamok a rovín v priestore
Rezy telies
Skontroluj sa
Na sklade 1Ks
8,11 €
8,72 €
Tvrdé a mäkké spoluhlásky s Ježkovcami PZ pre 2.ročník
Ktoré hlásky sa s tvrdým či mäkkým i/y pospájali, aby slová tvoriť pomáhali?
Pracovný zošit je určený na efektívne osvojovanie a precvičovanie tvrdých (h, ch, k, g, d, t, n, l) a mäkkých (dz, dž, ž, š, č, c, j, ď, ť, ň, ľ) spoluhlások. Obsahuje podnetné úlohy a aktivity zamerané na správne písanie i/y, ako aj na precvičovanie výslovnosti mäkkých a tvrdých slabík.
Zošitom sprevádzajú veselí ježkovia, ktorí žiakov naučia pravopisné výnimky – ide o slová väčšinou cudzieho pôvodu, v ktorých po tvrdej spoluhláske nasleduje mäkké i/í a po mäkkej spoluhláske sa v nich píše tvrdé y/ý. Rozmanité úlohy (doplňovanie, vymaľovávanie, prepisovanie, spájanie, krúžkovanie či dokonca vystrihovanie) sú vhodné na precvičovanie v rámci školského vyučovania, ale aj na individuálne upevňovanie vedomostí v domácom prostredí.
Pracovný zošit je odporúčaný pre žiakov 2. ročníka ZŠ.
Zomrieť pre vlajku. Moc a politika národných symbolov
Tisíce rokov nás vlajky sprevádzajú ako symboly našej hrdosti, našich nádejí a našich snov. Mávame s nimi, pálime ich, pochodujeme pod ich farbami, oslavujeme športové úspechy. A umierame pre ne aj v 21. storočí.
Od Číny a jej staronového nacionalizmu, cez mozaikovú identitu Európy a Spojených štátov až po desivý vzostup Islamského štátu, je náš komplikovaný svet plný starých i nových symbolov, ktorým by sme mali rozumieť. Mali by sme porozumieť ich moci, významom a historicko-politickým súvislostiam.
Tim Marshall, autor svetového bestselleru V zajatí geografie, skúma v deviatich kapitolách systém vlajok ako symbolov reprezentujúcich štáty, politické zoskupenia či spoločenské organizácie. Kombinuje pritom zasvätenú analýzu aktuálnych udalostí so svetovými dejinami. Do toho zasadzuje symboliku vlajok a ako nás táto symbolika spája, ale aj rozdeľuje.
dostupné aj ako:
Princípy systemickej práce – pre koučing, poradenstvo a prácu s konšteláciami
Publikácia od zakladateľov Holandského inštitútu Berta Hellingera, ktorej originálny názov je "Systemický koučing - systemická práca bez použitia konštelácií".
Autori v nej popisujú základný teoretický rámec systemickej práce vychádzajúcej z práce Berta Hellingera. Teória je doplnená jednoduchými praktickými príkladmi a cvičeniami.
Systemický koučing môže byť veľmi obohacujúci, čo je často jednoducho nádherné. Stačí jedna správne položená otázka a osoba, s ktorou sa rozprávame, je na „svojej" ceste.
Husľová škola 4
Husľová škola prof. Viliama Kořínka je výsledkom jeho dlhoročnej pedagogickej práce so žiakmi. Cyklus piatich zošitov postupne naučí mladého hráča základným hmatom hry na husle od prípravného ročníka až po II. stupeň ZUŠ. Jednotlivé zošity obsahujú nielen cvičenia na vycibrenie techniky, ale autor dáva neskôr priestor aj na samostatnú improvizáciu.
4. zošit husľovej školy prináša žiakom ZUŠ a ich učiteľom:
• technické cvičenia v štvrtej, piatej, šiestej a siedmej polohe,
• prednesové etudy v polohách,
• stupnice na jednej strune,
• témy s variáciami v prvej polohe
Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládež po
Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládež po roku 1960 nadväzujú na dielo Ondreja Sliackeho Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládež do roku 1960. Koncepčne identické s hodnotovou reflexiou klasickej detskej literatúry, sú podrobnou žánrovou analýzou prózy, poézie, literatúry faktu a odbornej literatúry v jej modernom vývinovom období. Ich autorka Zuzana Stanislavová, ktorá je dôvernou znalkyňou moderného variantu slovenskej detskej literatúry, poskytla v nich priestor aj ďalším autorom Adele Mitrovej, Michalovi Tokárovi, Svatave Urbanovej a Jarmile Hodoličovej. Publikácia má charakter vedeckej monografie, určenej odbornej literárnej komunite, vysokoškolským študentom literatúry, knižničným a kultúrnym pracovníkom a záujemcom o literatúru z radov verejnosti.
Programovanie pre deti
Kniha Programovanie pre deti je určená všetkým mladým záujemcom, ktorí chcú hlbšie preniknúť do sveta počítačových programov, hier a aplikácií. Pomocou prehľadných postupov a grafických návodov uvedených v tejto knihe aj úplní začiatočníci zvládnu základy programovania v jazykoch ScratchTM 3.0 či PythonTM a budú v nich schopní vytvárať jednoduché hry a zábavné animácie. Okrem toho sa naučia, čo sa nachádza vnútri počítača, ako funguje internet, nájdu tam informácie o ďalších programovacích jazykoch či užitočných programoch a tiež sa dozvedia, ako vznikajú aplikácie a počítačové hry.
Literatúra 3 - pre stredné školy a gymnáziá PZ
Pracovný zošit je zameraný na rozvoj analytických, interpretačných a tvorivých kompetencii študentov. Rešpektuje základné rámce výkonového vzdelávacieho štandardu. Typológia a náročnosť úloh je koncipovaná tak, aby zohľadnila nielen systémové požiadavky ale aj potreby každodennej školskej praxe.
Zimná knižka pre Lucinku
Jemný a citlivý príbeh dievčatka Lucinky, ktoré prežije zimu a Vianoce u babičky a deduška prvý raz samo, bez rodičov. Tí majú na starosti veľkú vec – priniesť si z nemocnice bábätko, Lucinkinho bračeka Kubka.
Pre budúcu prváčku Lucinku a jej kocúrika Dominika je svet u babičky a deduška plný prekvapení: zistia, že pánom na dvore je pes Sultán, že sa Dominikovi na ľade neudržia labky vedľa seba, že deduško sa stará o kravičky aj nové teliatko. Lucinka pomôže babičke zametať sneh, objaví na povale sánky a v kuríne vajíčko, vaľká cesto na rezance a sama zanesie deduškovi na farmu obed. S kamarátmi si užije veľa zimnej zábavy a deduško ju naučí, ako na Štedrý deň obdarovať stromy a zvieratká. Najväčšie prekvapenie ju však čaká nakoniec, keď sa dozvie, že dostala ten najvzácnejší vianočný darček – maličkého bračeka Kubka.
Milena Lukešová, renomovaná česká autorka literatúry pre deti, približuje v tejto knižke s veľkým porozumením svet dieťaťa v novom, menej známom prostredí. A zároveň svet starkých, ktorý plynie pokojne, múdro, má vychodené cestičky a predovšetkým má veľa času a lásky pre vnúčatá. Jedinečne napísaný príbeh nabáda malého čitateľa, aby sa pýtal a zistil, ako kedysi žili jeho starí a prastarí rodičia, ako sa svet mení. Pôvabné ilustrácie Jany Sigmundovej tvoria s textom vyvážený a kompaktný celok. Verne zobrazujú situácie aj predmety, ktoré Lucinku u babičky a deduška obklopovali. Niektoré z nich už patria do minulosti a z dnešného sveta sa takmer vytratili, napríklad kukučkové hodiny, kachľová pec, ručný mlynček na kávu, starodávny gramofón alebo telegram.
Táto nežná knižka môže na dnešného čitateľa pôsobiť trošku nostalgicky, veď od prvého vydania (1978) uplynuli desiatky rokov, no dodnes platí, že mnohým deťom priniesla radosť z čítania a má trvalé miesto v rodinných knižniciach ako jedna z najmilovanejších.
Pre deti od 3 rokov
Z českého originálu preložila Marta Hlušíková.
Škola bez poražených
Kniha, kterou držíte v rukou, je mezi pedagogickou literaturou ojedinělá. Na rozdíl od většiny knih o vzdělávání se nezaobírá teoretickými koncepty, ale tím, jak je konkrétně uvést do praxe.
Tato kniha je příručkou, která chce pomoci učitelům zvládnout vypjaté situace. Učí je mluvit s žáky způsobem, který posiluje vzájemný vztah, a řešit konflikty tvůrčím způsobem, který přináší oboustrannou spokojenost. Chce učitele povzbudit a poskytnout jim oporu. Chce je ujistit o tom, že mohou dělat chyby – a přesto být skvělými učiteli. Povinná četba pro každého učitele!
Psychoterapeut Thomas Gordon, zakladatel úspěšného mezinárodního programu Teacher Effectiveness Training, pracoval dlouhá léta s dětmi a naléhavě si uvědomoval dvě skutečnosti: Na jedné straně viděl, jak dospělí svým jednáním dětem často nevědomky ubližují. Zároveň však věděl, že pracovat s dětskými emocemi je nesmírně těžké, a nemá-li k tomu člověk patřičnou průpravu, často je to téměř nemožné. Bylo mu nade vší pochybnost zřejmé, že jsou to právě učitelé, kteří musí denodenně zvládat projevy nejrůznějších dětských emocí od frustraci až po zoufalství, a že jsou z toho často bezradní. Vždyť jako vojáci v první linii čelí situacím, na nichž by si mnohdy vylámal zuby i zkušený psychoterapeut!
Výtvarná výchova pre 7. ročník základnej školy a 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Výtvarná výchova pre 7. ročník základnej školy a 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom