Hľadanie: Matematika
zobraziť:
Hravá matematika 2 1.diel
Pracovný zošit Hravá matematika 2 je moderná učebná pomôcka zameraná na rozvoj kľúčových kompetencií žiaka. Obsahuje úlohy rôznej náročnosti a typológie podporujúce efektívne precvičovanie učiva. Hodnotným bonusom sú rozširujúce úlohy umožňujúce diferencovanú prácu učiteľa so žiakmi.
Hravá Matematika 1 1.diel
Pracovný zošit Hravá matematika 1 je moderná učebná pomôcka zameraná na rozvoj kľúčových kompetencií žiaka. Obsahuje úlohy rôznej náročnosti a typológie podporujúce efektívne precvičovanie učiva. Hodnotným bonusom sú rozširujúce úlohy umožňujúce diferencovanú prácu učiteľa so žiakmi.
Hravá Matematika 1 2.diel
Pracovný zošit Hravá matematika 1 je moderná učebná pomôcka zameraná na rozvoj kľúčových kompetencií žiaka. Obsahuje úlohy rôznej náročnosti a typológie podporujúce efektívne precvičovanie učiva. Hodnotným bonusom sú rozširujúce úlohy umožňujúce diferencovanú prácu učiteľa so žiakmi.
Matematika A - Učebnica. Hejného metóda pre 2. stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá
Sada učebníc A, B, ... je určená pre žiakov 2. stupňa ZŠ alebo pre 8-ročné gymnáziá. Nenadväzuje priamo na učebnice pre 1.-5. ročník, preto je možné s týmito učebnicami začať aj v triedach, ktoré sa na 1. stupni ZŠ neučili Hejného metódou a nepoužívali učebnice Hejného matematiky.
V týchto učebniciach sú jednotlivé prostredia v stručnosti znovu zavedené, niektoré už priamo vo vyššej forme, ktorá je bližšia žiakom 2. stupňa. S učebnicou A možno začať buď v 5. alebo 6. ročníku a postupne nadväzovať ďalšími. Pre žiakov, ktorí sa učili podľa Hejného učebníc už na 1. stupni ZŠ, bude učebnica A s veľkou pravdepodobnosťou pomerne ľahko zvládnuteľná. A to najmä pre tých, ktorí už majú za sebou učebnicu pre 5. ročník, ale aj pre žiakov, ktorí skončili s učebnicou pre 4. ročník.
Celá sada pre 2. stupeň sa skladá zo 7 dielov označených A, B, C, D, E, F a G. Diel G je rozširujúci a vhodný predovšetkým pre viacročné gymnáziá alebo matematické triedy. Jeden diel zodpovedá zhruba pol až trištvrte roku vyučovania (v závislosti od hodinovej dotácie predmetu). Ku každej dvojici učebníc bude vychádzať metodická príručka, a tiež aj pracovné zošity.
Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na www.ucmeradi.sk
Matematika 1 - Pracovná učebnica I. diel
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako poznatkové.
Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na www.ucmeradi.sk
Domáce precvičovanie - Matematika 3.trieda
Ucelený rad precvičovacích publikácií je perfektným pomocníkom pre každého žiaka prvého stupňa základnej školy.
Tituly Domáce precvičovanie pre 2. – 5. ročník precvičujú všetku látku preberanú na hodinách slovenského jazyka a matematiky základných škôl.
Publikácie sú určené na domáce precvičovanie, ale iste ich využijú aj pani učiteľky, napr. na krátke písomky alebo hodiny suplovania. Krátke cvičenia plne zodpovedajú osnovám základných škôl.
Súčasťou kníh je podrobný kľúč ku všetkým cvičeniam na kontrolu správnosti vašich výsledkov.
Hravá matematika 1
Pracovný zošit z matematiky pre 4-5 ročné deti zostavený podľa ISCED 0: obsahuje zaujímavé a originálne príklady, ktoré pomáhajú upevňovať poznatky, poskytuje žiakom dostatok miesta pre kreslenie, preto nie je potrebné používať iný zošit, podporuje upevňovanie základných postupov pri riešení úloh, poskytuje ku každému učivu krátku riekanku, upevňuje nadobudnuté poznatky tým, že poskytuje volný priestor na poslednej strán,prostredníctvom plnofarebného a moderného dizajnu podporuje záujem žiakov o preberané učivo.
Matematika 4 – Pracovný zošit – 2. diel
Nový súbor pracovných zošitov, ktoré tvoria kompletný program na vyučovanie matematiky vo 4. ročníku ZŠ. Pracovný zošit zahŕňa všetky tri základné materiálne didaktické prostriedky, ktorými sú:
učebnica – dôležité pojmy, algoritmy a vzťahy prehľadne uvádzame na zelených tabuliach,
pracovný zošit – príklady a úlohy na nepodfarbenej časti strany s priestorom na riešenie,
zbierka úloh – na farebnom okraji nájdete množstvo úloh, ktoré sú určené na riešenie do zošita,
niečo naviac – posledná úloha za okrajom je určená pre tých, čo skončili svoju prácu skôr.
Druhý diel pracovného zošita je zameraný na zopakovanie a utvrdenie učiva 1. stupňa. V úvode pracovného zošita je samostatná kapitola venovaná riešeniu slovných úloh, ktoré vedú žiakov k matematizácii textu.
Mnohé slovné úlohy sú zámerne formulované tak, aby ich bolo možné riešiť viacerými spôsobmi. Ponúknutím rôznych kontextov vytvárame priestor na budovanie nielen matematickej, ale aj čitateľskej a finančnej gramotnosti.
Keďže deti majú vo štvrtom ročníku už dostatočné skúsenosti s násobilkou, v tomto pracovnom zošite sa oboznámia s delením so zvyškom a prácou so zlomkami na im vekuprimeranej úrovni. Predpokladáme, že toto rozšírenie im pomôže ľahšie zvládnuť niektoré témy na 2. stupni ZŠ.
Samostatnú kapitolu venujeme priorite počtových operácií. Jednotlivé témy predkladáme deťom pomocou menších krokov, doplnených názornými príkladmi, ktoré prirodzene gradujú.
* Úlohy na prácu do zošita priamo na hodine, resp. na doma, sú za okrajom označené otvorenou knihou.
* Úloha pre tých, ktorí skončili prácu skôr, je za okrajom označená hodinami.
* Náročnejšie úlohy sú označené klobúkom. Sú určené na prácu v triede a majú viesť k diskusii (nie sú určené na samostatnú prácu a prácu na doma).
* Úlohy označené lodičkou sú určené na prácu s papierom a nožnicami. Rozvíjame nimi ďalšie čitateľské kompetencie.
Každá kapitola je ukončená autotestom Otestuj sa, ktorý slúži na zopakovanie a zhrnutie nadobudnutých vedomostí. Medzi kapitoly sme vložili dvojstrany Aplikačných úloh, ktoré sú zamerané na prácu s textom a rozvoj matematickej gramotnosti.
Veríme, že sa vám nová Matematika bude páčiť, hodiny s ňou budú zábavné a že sa s ňou vaši štvrtáci naučia veľa nového.
Matematika - Spolu to zvládneme
Základný a jednoduchý vizuálny sprievodca pre rodičov, aby pochopili a dokázali vysvetliť matematiku svojim potomkom. Eliminujte stres, ktorý domáce úlohy z matematiky spôsobujú a pomôžte svojim deťom! V tejto knihe nájdete jednoducho vysvetlené všetky učivá, s ktorými sa vaše dieťa na škole stretne. Pozrite sa zblízka na čísla, geometriu, trigonometriu, algebru, štatistiku aj pravdepodobnosť. Len s touto knihou sa naučíte krok za krokom rozriešiť aj tie najkomplikovanejšie matematické úlohy. Súčasťou knihy sú aj prehľadné tabuľky a slovník matematických pojmov.
Veselá matematika
Veselá matematika. Sčítanie a odčítanie, Obrovský plagát vo vnútri.
Vypredané
3,52 €
3,70 €
Matematika
A kötet 15 általános és 5 tehetséggondozó feladatsort tartalmaz. Felöli a teljes általános iskolai tananyagot. Begyakoroltatja a rutinszerű feladatokat (törtekkel végzett alapműveletek, százalékszámítás, mértékegység-átváltás stb.) és a kreativitást igénylő feladatokat (kombinatikus, ... Folytatás ›› valószínűségszámítási stb.)
Kialakítja és rutinszerűvé teszi a feladatok megoldására szánt idő helyes beosztását. Iránymutatást ad a feladatok pontozására vonatkozóan. Közli a megoldásokat, esetenként magyarázatokkal részletezi. Az egymásra épülő kompetenciafejlesztő feladatsorokkal az alapos, elmélyült és sikeres felkészülést biztosítja.
A(z) Matematika (Könyv) szerzője Siposs András.
Matematika v malíčku pre 2. triedu
Potrebujú si vaše deti precvičiť alebo zopakovať učivo z matematiky? Chcete, aby učenie vnímali ako zábavu a nenudilo ich? Ponúknite im cvičenia a aktivity, ktoré ich budú baviť! Učebná látka 2. triedy je spracovaná do tvorivých a hravých úloh, nechýbajú príklady na počítanie či doplňovačky. Cvičebnica je navrhnutá tak, aby deti pracovali samostatne a mohli ju využívať po celý školský rok alebo na opakovanie cez prázdniny. Samozrejmosťou je kľúč správnych riešení. Poďte s nami vyskúšať, že aj učenie môže byť zábava! Obsah knihy korešponduje s učivom Rámcového vzdelávacie programu pre 2. triedu ZŠ.
Almatanoda: Matematika szöveges feladatok 2.o.
Alsós gyerekek játékos módszerekkel sajátíthatják el a matematika szöveges feladatainak megoldását a mindennapokban. Ideális gyakorlási lehetőség 2. osztályos gyerekeknek.
Az elmúlt év legnépszerűbb és legszínvonalasabb almatanoda foglalkoztatófüzet sorozatának tagja. Az iskolai oktatásban, valamint otthoni gyakorlásra továbbra is kitűnően használható. Az írásbeli osztás megkönnyíti a nagy számokkal való osztást. Az osztandót és az osztót egymás mellé írjuk. Kijelöljük az első számot, amely osztható az osztóval. Leírjuk jobb oldalra azt, hogy hányszor van meg benne. Majd visszaszorzunk és megnézzük mennyi a maradék. A maradék mindig kisebb, mint az osztó. A többszörös összeadást szorzással helyettesíthetjük. Az összeadás ellentétes a kivonással.
Finančná matematika investičných projektov
Publikácia sa zaoberá technikami vyhodnocovania súčasnej hodnoty a rizika finančných projektov, najmä investičných projektov. Základ tvorí finančná matematika. Finančné toky z klasickej finančnej matematiky obohatil autor aj o zohľadnenie dane a odpisov, čím sa táto problematika približuje viacej praxi. Základy klasickej teórie portfólia vysvetľujú, ako zostaviť optimálne portfólio vzhľadom na preferencie jeho majiteľa. Publikácia sa venuje aj imunizácii investičného projektu proti zmene intenzity úrokovania a proti zmene volatility investície. Záverečná časť sa venuje Blackovmu-Scholesovmu modelu. Finančné tabuľky na konci publikácie uľahčujú výpočty vo finančnej matematike. Publikácia je určená predovšetkým študentom druhého a tretieho stupňa štúdia ekonomického zamerania a takisto širokej verejnosti a pracovníkom v oblasti finančníctva a bankovníctva.
Ovitanoda: Matematika 1.rész
Óvodás korú gyerekek játékos módszerekkel sajátíthatják el a matematika érdekes képes feladatainak megoldását a mindennapokban. Ideális gyakorlási lehetőség 4-7 éves gyerekeknek. Az elmúlt év legnépszerűbb és legszínvonalasabb almatanoda foglalkoztatófüzet sorozatának tagja.
Matematika 1 - Pracovná učebnica III. diel
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako poznatkové.
Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na www.ucmeradi.sk
Matematika F - pracovný zošit pre 2. stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá
Pracovný zošit k učebnici Matematika F pre 2. stupeň ZŠ a viacročné gymnáziá - vhodný na prípravu na prijímacie skúšky.
Posledný z dielov A-F.
Sada učebníc A, B, ... je určená pre žiakov 2. stupňa ZŠ alebo pre 8-ročné gymnáziá. Nenadväzuje priamo na učebnice pre 1.-5. ročník, preto je možné s týmito učebnicami začať aj v triedach, ktoré sa na 1. stupni ZŠ neučili Hejného metódou a nepoužívali učebnice Hejného matematiky.
V týchto učebniciach sú jednotlivé prostredia v stručnosti znovu zavedené, niektoré už priamo vo vyššej forme, ktorá je bližšia žiakom 2. stupňa. S učebnicou A možno začať buď v 5. alebo 6. ročníku a postupne nadväzovať ďalšími. Pre žiakov, ktorí sa učili podľa Hejného učebníc už na 1. stupni ZŠ, bude učebnica A s veľkou pravdepodobnosťou pomerne ľahko zvládnuteľná. A to najmä pre tých, ktorí už majú za sebou učebnicu pre 5. ročník, ale aj pre žiakov, ktorí skončili s učebnicou pre 4. ročník.
Celá sada pre 2. stupeň sa skladá zo 6 dielov označených A, B, C, D, E, F.
Jeden diel zodpovedá zhruba pol až trištvrte roku vyučovania (v závislosti od hodinovej dotácie predmetu). Ku každej dvojici učebníc bude vychádzať metodická príručka, a tiež aj pracovné zošity.
Matematika 5 - Pracovný zošit 2. diel
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako poznatkové.