Najnovšie - Pedagogika strana 5 z 56
Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie 
Rodičovstvo, rodina
zobraziť:
Školské hodnotenie, skúšky a testy
Prvý slovenský výkladový slovník najdôležitejších pojmov z oblasti školského hodnotenia, skúšok a testov. Obsahuje 423 hesiel s výkladom, komentármi a praktickými odporúčaniami pre učiteľov základných a stredných škôl.
Nejde o vedecký text. Kniha je určená pedagógom, ktorých nezaujímajú terminologické nuansy a presné citácie, ale praktické odporúčania, ako postupovať pri hodnotení výkonov žiakov. Nájdu ich v komentároch k jednotlivým heslám.
Hodnotenie výkonov žiakov sa týka všetkých škôl, všetkých učiteľov, všetkých predmetov – patrí medzi kľúčové kompetencie učiteľa. Je preto prekvapujúce, že príslušná legislatíva je v zlom stave, že v rámci prípravy učiteľov je hodnoteniu venovaná nedostatočná pozornosť a že na školách vládne v tejto oblasti priveľká ľubovôľa. Aj preto prichádza kniha, ktorej ambíciou je v tejto téme „poupratovať“.
V obdobných slovníkoch sú heslá zvyčajne radené podľa abecedy. Je to praktické, keď chceme vyhľadať konkrétne heslo, ale má to aj nevýhody: takéto slovníky nemožno čítať ako bežnú knihu či učebnicu, pretože poradie hesiel je nelogické. Autor preto zvolil iný prístup: heslá sú rozdelené do 18 tematických kapitol a v rámci nich sú zoradené do zmysluplného poradia. Knihu tak možno čítať aj ako súvislý študijný text.
Obrázkové logočtení 2 - Č, Š, Ž, C, S, Z
Kniha obsahuje 19 krátkých příběhů, které v sobě snoubí logopedické pohádky a obrázkové čtení. Podle věku dětí lze s texty pracovat ve formě obrázkového čtení a nechat tedy děti číst pouze obrázky. Pro starší děti pak může každý příběh sloužit i svým větším množstvím slov, a to jak těch obrázkových, tak i těch čtených.
Každá oblast procvičovaných hlásek je oddělena dvoustránkovým obrázkem, který mohou děti popisovat a cvičit si tak nejen problematické hlásky ve slovech, ale i tříbit vlastní jazykový projev.
Kniha se věnuje výslovnosti hlásek Č, Š, Ž, C, S, Z (v jejich různých kombinacích v souladu s fyziologickým vývojem mluvy). Text však obsahuje nejen příběhy bez sykavek, ale některé navíc i bez hlásek R a Ř, aby byly použitelné pro děti s co největším spektrem logopedických obtíží.
Pro děti od 4 let.
Hudobná výchova
Nová publikácia Hudobná výchova od celoslovensky známej autorky a pedagogičky Anny Derevjaníkovej prináša teoretické poznatky a praktické námety pre realizáciu rytmických, vokálnych, inštrumentálnych, percepčných, hudobno-pohybových a hudobno-dramatických činností v materskej škole aj v mimoškolskom prostredí. Publikácia ponúka množstvo netradičných hudobných činností. Je syntézou odborných poznatkov a pedagogických skúseností do podoby ukážok realizácie hudobno-výchovných činností a hudobných edukačných hier, prezentáciou námetov a odporúčaní, ktoré tvorivý učiteľ alebo ktokoľvek, kto chce podporiť rozvoj hudobnosti u dieťaťa, vhodne zakomponuje do edukačného procesu.
Súčasťou publikácie sú hudobné ukážky, ktoré je možné stiahnuť cez square kód uvedený v knihe.
Zvládání emocí
Zvládání emocí a smyslových vjemů bývá pro děti a dospívající s ADHD celkem výzva. Setkáváme se u nich proto často s emočními rozladami, nepohodou, od níž je to jen krůček k záchvatům vzteku. Speciální pedagožka Sonia Ali proto vytvořila intervenční program, který lze využít jak ve školním, tak v domácím prostředí. Pomocí různých technik vede děti s ADHD k tomu, aby místo boje, úniku nebo zamrznutí dokázaly pomyslně zastavit čas, získat od složité situace odstup a naučit se ji překonat.
V knize najdete různé aktivity včetně těch, které se zaměřují na hraní rolí, hádanky, komiksy a další zábavné materiály. Program lze využívat jak chronologicky, tak z něj vybírat podle potřeb a zájmů daného dítěte či dospívajícího.
Kniha lesní moudrosti
Základní a dnes již zcela klasickou učebnici zálesáctví a tábornictví tvoří výbor ze dvou Setonových publikací (Kniha lesní moudrosti a Svitek březové kůry). Nalezneme tu např. návody ke zhotovení indiánských předmětů, návody k činnostem typu vázání uzlů a rozdělávání ohně, popis posunkové řeči a obrázkového písma, program získávání a zkoušek různých zdatností, dovedností a znalostí či popis her, jichž se lze účastnit v táboře, v městských ulicích i v klubovně. Obě Setonovy knihy, které se staly předchůdcem všech podobných příruček na celém světě, znamenaly obrat v životě milionů chlapců a dívek a sehrály významnou roli i při rozvoji českého skautského hnutí.
Školka v přírodě
Mimoškolní akce znamenají pro pedagogy mateřských škol dvě věci: změnu a výzvu. Jaké to je jet s dětmi na výlet nebo na školku v přírodě? Co se musí zajistit, na co se nesmí zapomenout, a jak to zařídit, aby se tam všem líbilo? Autor nabízí svižného průvodce akcemi, z nichž ta největší je pochopitelně školka v přírodě. Kniha pojednává o jednom pobytu na kdesi na Šumavě. Zaznamenává celý týden od pondělního odjezdu do pátečního návratu. V průběhu týdne budeme s dětmi a učiteli zažívat vše, co k takové správné ŠvP patří se vším všudy. S postavami inspirovanými skutečnými dětmi i zážitky z autorových vlastních zkušeností se ŠvP si projdeme veškeré důležité momenty – například jízdu vlakem, ubytovávání a s tím spojené mnohonásobné povlékání peřin, objevování areálu a blízkého okolí a vtažení do děje celé ŠvP.
ŠvP skýtá možnosti, které jsou nám v běžném provozu velmi často zapovězené, jako například sběr dřeva a rozdělávání ohně. V neposlední řadě bude kniha sloužit jako relaxační čtení jak pro učitele, tak pro rodiče předškolních dětí, ale i kohokoli dalšího, jelikož bude prakticky celá složená z veselých, až groteskních situací, které jsou běžným koloritem v předškolním vzdělávání a ŠvP tuto skutečnost jen umocňuje.
Školkohraní bez váhání
Pracovní sešit je zaměřený na často využívaná témata v MŠ. Text je rozdělený na šest tematických bloků a každý z nich je rozpracován do dvou týdnů s jednoduchými popisy činností. Veškeré aktivity jsou rozepsány na jednotlivé dny a zahrnují prvotní motivaci, cvičení a pohybové hry, výtvarné aktivity, prací s textem na úrovni příběhů a básniček, hudební chvilky, grafomotoriku, pobyt venku a mnoho jiného.
Ke každému týdnu jsou připojeny dva pracovní listy, které na aktivity v daném týdnu přímo navazují.
Sešit tedy pedagožkám MŠ předkládá souhrn nápadů a činností nejen jednotlivě, ale může sloužit i jako komplexní podklad pro třídní přípravu a práci např. začínajícím učitelkám.
Jde o druhý díl k již vyšlé knize Školkohraní.
90 her pro rozvoj samostatnosti a školních kompetencí
Zavazování tkaniček, oblékání, zapínání zipu či knoflíků, určování času, úklid hraček, držení příboru, přecházení přes ulici, ale i poznávání prvních písmenek a číslic, adekvátní pozdrav a vybavení školní aktovky – to jsou dovednosti, které se dospělým zdají přirozené, ale děti se je musí nejprve naučit. Tato kniha obsahuje 90 her vycházejících z běžných dětských situací a sloužících k osvojování každodenních dovedností, k podpoře samostatnosti dětí, ale také hry určené budoucím školákům pro plynulý přechod z mateřské do základní školy.
Kniha dětem umožní trénovat základní dovednosti a jemnou motoriku, stejně tak jako je podpoří v mentálním rozvoji a budování sociálních kompetencí. Kniha nabízí 90 jednoduchých her a skupinových aktivit, které nevyžadují (skoro) žádné pomůcky, a učitelé jejich prostřednictvím mohou v dětech aktivně podpořit samostatnost, zájem o osvojení základních dovedností, probudit v nich touhu po učení a v neposlední řadě udělat z přípravy na školu zábavu.
Svět jako z pohádky
Roční plán pro MŠ v rámci globálního rozvojového vzdělávání
Je možné, aby byl svět jako z pohádky? Spravedlivý, bezpečný a otevřený pro každého? A co pro to může udělat každý z nás?
Kniha Svět jako z pohádky se věnuje výukovým projektům v mateřské škole, které na základě klasických pohádek a pohádkových postav děti seznamují s tím, v jakém světě bychom rádi žili a jak toho docílit. Děti se učí problémy z příběhů pojmenovat, nachází na ně odpovědi, ale následně se učí přenášet je z pohádek i do reálného života.
Program vede děti k tomu, aby si všímaly svého okolí, budí v nich zájem o naši společnost, sebedůvěru a vede je k aktivnímu přístupu ke světu. Učí je pojmenovávat silné i slabé stránky našeho světa a hledat v nich zdroje a odpovědi na vlastní otázky.
Dnešní děti čekají v budoucnu mnohé výzvy, na které je dobré je začít připravovat již nyní, a to tak, abychom v nich neprobouzeli pocity viny nebo beznaděj, ale naopak jim ukázali konstruktivní postoje, sílu spolupráce a to, že mají budoucnost a tvář světa ve svých rukou.
Hry v materskej škole pre deti od dvoch rokov
Keďže v materských školách aktuálne pribúda stále viac a viac detí mladších ako tri roky, prichádza pre pedagógov v MŠ inšpirácia v podobe tejto brožúry. Prináša námety na aktivity a hry, využiteľné vo výchovno-vzdelávacom procese v materskej škole, rozdelené podľa veku detí – dvojročných maličkých nevynímajúc. Je rozdelená na hry s riekankami a hry s rozprávkami.
Farkas vagy áldozat
A pedagógusok évről-évre egyre több olyan helyzettel találkoznak, melyek kezelése extrém kihívások elé állítja őket. Könyvünk e helyzetek megoldásához nyújt segítséget. Megtörtént esetek, bevált módszerek közreadásával járul hozzá a nehézségek megoldásához. Olyan kézikönyv, mely olvasóját önálló megoldások keresésére bíztatja. Közérthető módon írja le az egyes magatartási problémák pszichodinamikai hátterét, a lehetséges okokat. Olyan szemléletet és módszereket mutat be, amelyek egyszerűen alkalmazhatók, és a problémák okait veszik célba. Megközelítésének lényegi eleme a tágabb kontextusban történő értelmezés – ideértve az inkluzív közösségfejlesztést, és a szakemberek személyiségének ápolását is. "…ha olyan segítők közül kell választanom, akik közül az egyik egy sokat tapasztalt pesszimista, míg a másik egy tapasztalatlan optimista, akkor arra szavazok, akiben él a remény, hogy segíteni tud problémákkal küzdő embertársának. John B. Enright gondolatához kapcsolódóan azt mondhatjuk, hogy az olvasó szerencséje, hogy nincs rákényszerítve ilyen választásra. Olyan szerzők könyvét tartja a kezében, akiknek a tudása és optimizmusa egyaránt példamutató." (részlet Klein Sándor előszavából)
Aktivity v MŠ – exkurzie, výlety, vychádzky
Pomocník pri príprave, organizácii a realizácii školských aktivít.
Odborná brožúra orientuje riaditeľov a učiteľov materských škôl v problematike organizovania výletov, exkurzií, športových výcvikov a ďalších školských aktivít. Keďže tieto aktivity patria z hľadiska organizovania, bezpečnosti a ochrany zdravia detí i zúčastnených dospelých osôb k náročnejším aktivitám, je dôležité dôkladne premyslieť každý krok pri ich príprave i realizácii a postupovať vždy v zmysle platných právnych predpisov.Súčasťou brožúry sú aj dokumenty dostupné v Klientskej zóne RAABE.
Škola v prírode v MŠ
Pomocník pri príprave, organizácii a realizácii školy v prírode v materskej škole s prístupom k príslušným vzorom dokumentov v klientskej zóne RAABE.
Děti a slušné chování
Poutavé vyprávění kočky Justýnky nás zavede do světa holčičky Majdy a jejích každodenních příběhů. Z nich se děti doví kdy poděkovat, poprosit, pozdravit, kdy se omluvit. Naučí se slušnému chování u stolu i u lékaře, nebo půjčovat hračky a nehádat se o ně. Dozvědí se, že nemají lhát, podvádět a brát cizí věci. Také se naučí jak se oblékat na hřiště nebo do divadla. Poznají, že některé děti vypadají jinak, mají jinou barvu pleti a mluví jiným jazykem. Zjistí, že některé děti nemohou dělat to, co ostatní zdravé děti, a takovým, že je třeba nabídnout pomoc. Pomáhat by měly i starším lidem, rodičům a kamarádům.
Ke každému příběhu je písnička na stejné téma, která pomůže dětem si tato pravidla slušného chování zapamatovat.
Poutavý příběh na přiložené online nahrávce vypráví Jitka Molavcová a písničky zpívají děti z Bambini di Praga.
Úvod do dějin umění v učitelství dějepisu základní školy
Příručka je určena jako úvodní text posluchačům vysokoškolského studia učitelství dějepisu pro základní (respektive střední školy) i všem učitelům dějepisu včetně širšího čtenářského publika.
Studujícím otvírá cestu nejen k dalšímu vzdělávání prostřednictvím podrobnějších kvalitních textů, vizuálních médií, ale i k jejich přímé konfrontaci s originálními uměleckými objekty v terénu. Na rozdíl od stávající nabídky obdobných informačních zdrojů si klade za cíl stanovit minimální hranici nezbytné faktografie, časoprostorových dat, pojmů a souvislostí potřebnou k zjednodušenému uchopení problematiky i přípravu a organizaci pedagogické praxe.
Závěrečné části jsou proto pojaty jako didakticko-metodický text, využitelný při věkově přiměřené edukaci v dějepisné výuce.
Hudební psychologie pro učitele, 2.vydání
Monografie Hudební psychologie pro učitele poskytuje výběr a strukturalizaci těch základních poznatků, které pomohou pedagogům diagnostikovat a rozvíjet vnitřní předpoklady žáků pro vnímání, prožívání a vytváření hudby a ovlivňovat průběh i kvalitu těchto procesů. Důraz je kladen zejména na psychologii hudebních schopností a činností. Monografie je přepracováním a aktualizací dřívější publikace Františka Sedláka Základy hudební psychologie (SPN, 1990) s autorským podílem jeho dcery Hany Váňové. Autorka konfrontuje původní text se současným stavem poznání a zařazuje nové kapitoly, v nichž posiluje kognitivní přístup k analýze psychických procesů a věnuje se průnikům hudebněpsychologických poznatků do pedagogické praxe.
Táltosmesék - Mesebeli segítők - segítő mesék
Mesebeli és egyben belső utazásra hívunk a táltosok birodalmába: a mese ott él és történik bennünk, meséli az örök történetet, az egyszer volt, hol nem voltat most és itt, a jelenben. Sűrített képeivel cselekvésre ösztönöz és üzen: lehet, hogy a belső fényt éppen fogva tartja egy hatalmas, pusztító "sárkányerő". Nekünk pedig meg kell találni és kiszabadítani elrabolt "királylányainkat", a sugárzó erőnket, s ebben mi lenne jobb segítő, mint a bennünk rejtőző táltoserő?
Ajánljuk ezt a könyvet és ezeket a meséket azoknak a felnőtteknek, akik éppen egy új nagy életpróba előtt állnak, de ajánljuk az útkeresőnek is, és az új, kihívásokkal teli életszakaszban útnak indulóknak, azoknak, akik keresik magukban a belső tüzet, az erőt. Szólnak e mesék azoknak a szülőknek, pedagógusoknak, akik a történetek erejével kísérik a gyermekeket, és szólnak a segítőknek, tanítva a jól segítés tudományát.
Žiaci s vysokým IQ
Táto príručka je neoceniteľným sprievodcom pre učiteľov, odborných pracovníkov a rodičov, ktorí hľadajú efektívne spôsoby, ako pracovať s intelektovo nadanými žiakmi. Vychádza z praxe a poskytuje osvedčené metódy, nápady a aktivity, ktoré pomáhajú nadaným deťom rásť a rozvíjať ich schopnosti. Mnoho učiteľov či rodičov čelí výzve, ako zabezpečiť dostatočne stimulujúce prostredie pre nadané deti. Táto príručka je riešením – ponúka konkrétne kroky, ako efektívne podporiť ich rozvoj, a pomáha prispôsobiť vyučovanie ich špeciálnym potrebám. Uľahčite si prácu a vytvorte prostredie, kde sa nadané deti budú cítiť pochopené a ocenené!
Pedagogikcká literatúra je zameraná na štúdium, výskum a aplikáciu pedagogických princípov a metód vo vzdelávacom procese. V tejto kategórii nájdete knihy a diela od svetových aj slovenských autorov, ktoré vám poskytnú ucelený prehľad o pedagogike a jej vplyve na výchovu a vzdelávanie. Nájdete tu knihy zamerané na pedagogiku, vdelávanie a vyučovanie ale aj na rodinu a rodičovstvo.
K najznámejším autorom patria Jean Piagetči Maria Montessori.
Zo slovenských autorov sú to Jan Amos Komenský či Ľudovít Štúr.
