Portál strana 141 z 212

Kniha o zdravé výživě malých dětí - od narození do nástupu do základní školy. Kniha postupuje po časových etapách, pojednává o výživě těhotné matky, kojení, vhodném stravování staršího kojence, batolete i dítěte v předškolním věku. Každá kapitola uv ádí vhodný způsob výživy a obsahuje asi deset receptů, celkem je v knize asi 200 receptů. Autorky doporučují možnosti estetické úpravy jídel pro domácí oslavy, využití zdravých potravin, nabízejí i úsporné tipy pro rodinu.

Osmák Max je strůjcem neuvěřitelných příhod pro dobrodružstvíchtivé kluky i holky od 11 let. Max se díky svému nadšení pro vědu a neobyčejné pokusy setkává s pro něj dosud neznámým světem fotbalu, odhaluje účinky záhadného povzbuzujícího nápoje a je živým důkazem, že doba velkých objevů (Maxovým přičiněním i katastrof) ještě zdaleka neskončila! Kniha ukazuje, že umět myslet, mít vlastní názor, hodně znát a stát na straně spravedlnosti se vyplácí i v dnešním světě zbaveném kladných vzorů. PhDr. Ondřej Hausenblas o Maxovi napsal: Dobré nejen pro puberťáky, kteří by rádi četli Rychlé šípy, ale nemůžou je snést pro jejich přílišnou naivitu a historickou odlehlost... Vřele doporučuji. Jiří Macoun. Po absolvování gymnázia vedl londonovský život, pracoval jako horník, obráběč kovů, vedoucí obchodního domu, věnoval se svým zájmům - geologii, astronomii, meteorologii, vojenství, létání na bezmotorových letadlech. Je autorem dobrodružn ých příběhů Experiment Max a Faktor Max.

Početní a logické úkoly pro děti od 5 do 8 let Kniha obsahuje několik samostatných pohádkových příběhů (Želví hora, Černý kocour, O knoflíčkách, Dominik a vesmír, Filip a letadlo...) proložených úkoly k procvičování základních matematických úkonů. Děti si tak hravou formou upevňují své početní zn alosti a dovednosti, sčítají a odčítají do deseti a správné výsledky jim ve spojení s klíčem umožňují například vyřešit doplňovačku či vybarvit políčka v mozaice tak, aby se ukázal obrázek důležitý pro další děj příběhu. Seznámí se také se základními matematickými symboly, znaménky plus, minus a rovná se. Pro zpestření jsou do knihy vkomponovány i úkoly jiného typu než početní - logické úlohy, obrázková sudoku, tangramy. Klára Zádová studuje na Univerzitě Hradec Králové učitelství pro první stupeň ZŠ se zaměřením na speciální pedagogiku.

Dětská kresba je důležitým prostředkem vedoucím k poznání osobnosti dítěte. Je nejen zábavou a hrou, ale i snem a realitou. Prozrazuje mentální úroveň, je prostředkem komunikace a vyjádřením afektivity. Např. síla čar, tvary linií, postoje osob na obrázku, jejich umístění na stránce, použití barev dávají cenné údaje o smyslu obrázku, osobnosti autora, sociálním a rodinném kontextu. Pomocí kresby lidí, rodiny, domu, rukou atd. lze někdy odhalit i psychické poruchy. Samotný obrázek však nemůže stanovit diagnózu. Je nutné znát ještě další kontext. Zvláštní pozornost je věnována dětem s vývojovými poruchami a různými typy postižení.

Náměty pro zdravotní pohybovou výchovu dětí od 3 do 10 let Balanční míče jsou stále oblíbenější náčiní, vhodné pro prevenci vadného držení těla, pro posílení různých svalů i jen tak...

Sam a Líza díky svému strýčkovi Davovi, který pracuje ve výzkumném ústavu pro zkoumání mimozemských civilizací, dorazí za jeho doprovodu do tajné podzemní laboratoře, kde se dostanou na stopu záhadným bytostem. Tito obří brouci, zvaní Blatové, plánují zničení světa. Jejich předkové, záhadné bytosti podobné švábům, kokrouči, jim před dávnými věky zanechali plán na zničení zeměkoule. Sam s Lízou krok za krokem pronikají do tajemných šifer vetřelců a záchrana světa nakonec závisí jen na nich. Kniha je plná zajímavých rébusů a hádanek, správná řešení jsou na konci. Kniha je psána pro děti od 7 do 11 let.

Stručný úvod poslouží dobře každému, kdo potřebuje získat rychlou orientaci v sociálním dění a společenských problémech současnosti z hlediska sociologie. Probírají se všechna důležitá témata - sociální jednání, socializace, skupina a společnost, politika, ekonomie, náboženství, kultura aj. Sociologie je rovněž představena jako vědní obor, který má svou metodologii a institucionální základnu a v jehož rámci existuje řada základních sociologických paradigmat a škol. Výklad je doplněn řadou příkladů a obrázků.

Autor se v knize zabývá třemi typickými párovými konstelacemi: když ona je princezna a on nemožný princ žabák (jako v pohádce Žabí princ), když on je skvělý hrdina a ona princezna ropucha (jako v pohádce Žabka carevna) a když vyvstane klasická si tuace vztahového trojúhelníku (jako v situaci božského páru Dia, Héry a Semelé). Autor nabízí čtenáři porozumění těmto situacím, ilustruje je na praktických příkladech a nabízí možné vývojové kroky, které mohou vést k větší stabilitě páru. Knihu ocen í čtenáři žijící v partnerském vztahu, nacházející se v krizi, nebo uvažující o tom, jak preventivně partnerský vztah založit na pevnějších základech. Hans Jellouschek, původně teolog, později poradce a psychoterapeut s téměř třicetiletou praxí a výcvikový terapeut v transakční analýze, působí v soukromé praxi poblíž Stuttgartu. V nakladatelství Portál vyšly jeho knihy Pravidla lásky (2003) a Láska natrvalo (2008).

Publikace si klade za cíl podat rodičům informace o problematice šikanování mezi dětmi školního věku. Zaměřuje se zejména na psychologické pozadí vztahů ve školním kolektivu, na jejich patologii a na komunikaci mezi vrstevníky i mezi dětmi a dospělými. Naznačuje, jak by sami rodiče mohli šikanu rozpoznat a případně ji ve spolupráci s pedagogy, psychology a dalšími odborníky pomáhat řešit. V knize jsou uvedeny kazuistiky, z nichž vychází rovněž program Minimalizace šikany, který probíhá v českých školách. Autorský kolektiv se v rámci projektu Minimalizace šikany podílí na prosazování nových účinných nástrojů v boji proti šikaně ve školách a praktickém systematickém zavádění postupů, které ji mohou omezovat.

Alkoholismus má destruktivní účinky nejen na osoby, které pijí, ale působí negativně i na jejich blízké. Diagnózu alkoholik má v České republice 300 000 lidí (do tohoto počtu ovšem nejsou zahrnuti ti, kdo nikde evidováni nejsou). Počet takových lidí u nás narůstá, v současnosti je čekací doba na ústavní léčení několik měsíců. Chování alkoholiků, způsobené touto chorobou, bývá často zamlčováno, ale pro jejich blízké - partnery, děti, rodiče - se soužití stává utrpením. Kniha je určena rodinným p říslušníkům osob, které se potýkají se závislostí na alkoholu, také lidem jim blízkým a lidem z jejich okolí. Dr. Claude Ühlinger, psychiatr, terapeut zabývající se rodinnou terapií, působí na jednotce pro léčení závislostí ve švýcarském Fribourgu, je autorem několika publikací o prevenci recidivy alkoholismu, podílí se na vývoji skupinové terapie závislých pacientů. Marlyse Tschui, švýcarská žurnalistka, se specializuje se na psychologii a je autorkou několika knih, např. o psychických onemocněních.

Specifické vývojové poruchy čtení, psaní a dalších školních dovedností Zcela přepracované a rozšířené vydání. Komplexní pohled především na praxi, ale i nezbytnou teorii nabízí tato kniha, o jejíž úspěšnosti svědčí to, že toto vydání je celkově již desáté. Vývoj v této oblasti u nás i v zahraničí je velmi rychlý jak v důsledku rostoucího napojení ČR na zahraniční organizace, tak vlivem aktivit MŠMT ČR (nové metodické pokyny, pokyny k integraci). Proto autorka celou knihu důkladně přepracovala a doplnila o nové informace a zkušenosti týkající se základních tematických okruhů (terminologie, příčiny a projevy poruch učení, diagnostika a reedukace jednotlivých typů poruch). Nově zahrnula témata, jež jsou zvláště aktuální (žáci s poruchami učení na vyšších stupních školy, výuka cizích jazyků apod.).

Nejen o příčinách a léčbě dětské panovačnosti, ale o skutečných výchovných potřebách malých dětí. Stále více rodičů a vychovatelů je bezradných. Ačkoliv při výchově chtěli dělat všechno dobře, zdá se jim, že se jejich děti vyvíjejí v malé tyrany. Udržují své rodiče v poklusu a nechávají je kolem sebe tancovat. Známá německá dětská psycholožka Jiřina Prekopová tento fenomén ve své knize vysvětluje a ukazuje, jakou oporu děti potřebují aby se mohly nerušeně vyvíjet.

Nové, zcela přepracované a rozšířené vydání úspěšného a oblíbeného slovníku obsahuje asi deset tisíc hesel z oblasti psychologie a příbuzných sociálních věd. Slovník je doplněn přehledem světových i českých psychologů.

Globální výchova je pedagogickým projektem, který usiluje o přizpůsobení cílů a metod vzdělávání potřebám současného a budoucího světa. Autoři projektu připravili sbírku konkrétních činností vhodných pro široké věkové rozpětí dětí (asi 6-18 let), zam ěřených na poznávání klíčových faktorů moderního světa a na získání dovedností potřebných pro řešení situací, které přináší globalizace, setkávání různých etnik a kultur, ohrožení životního prostředí, nové technologie atd.

Publikace seznamuje se základy oboru, který se v ČR od roku 1989 rozvíjí pod názvem veřejné zdravotnictví. Zahrnuje celou řadu disciplín, které ve své syntéze umožňují vnímat zdraví a péči o zdraví jako komplexní systém a poznat nejrůznější vlivy, fa ktory a podmínky, jež ovlivňují lidské zdraví a péči o ně nejen na úrovni jednotlivce, ale i populačních skupin a celé společnosti. Kniha vysvětluje základní pojmy, smysl studia zdraví populace, a zejména pak vztah zdraví a kvality života člověka. K tradičním tématům patří výklad zdravotnických systémů včetně podrobného popisu organizace péče o zdraví a jejího financování v ČR.

Kniha zábavnou komiksovou formou představí posledního žijícího klasika strukturalismus a strukturální antropologie. Krátce před druhou světovou válkou se Claude Lévi-Strauss seznámil s lingvistou ruského původu Romanem Jacobsenem a pod jeho vlivem p řenesl strukturalistický pohled na jazykové systémy na studium společenských vztahů, jež se také vyjadřují jazykem a chápou často v opozicích (muž-žena, rodič-dítě). Protože za hlavní úkol antropologie pokládal studium nevědomých (neuvědomovaných) ku lturních struktur různých společností jako protikladu ke strukturám přírodním, věnoval se zejména strukturám příbuzenství a roli zákazu incestu, strukturám mýtů a vyprávění a vůbec myšlení přírodních národů. Boris Wiseman vyučuje strukturální antropologii na univerzitě v britském Durhamu.