Najnovšie - Pedagogika strana 14 z 16

Kniha sleduje otázky online vzdělávání v jejich pedagogicko-psychologické podobě, s tím, že vychází z konceptu jistého novočtení kybergogické koncepce online učení. V prvé části se zaměřuje na novou interpretaci a využití Bloomovy taxonomie. V druhé se věnuje jednotlivým tématům, které s online vzděláváním specificky souvisejí – od sebehodnocení či motivace, až po práci s pamětí nebo gamifikaci. Vytváří tak doposud nikde nepublikovaný soubor klíčových témat, která mohou být zajímavá jak pro tutory či designery online vzdělávání, tak také pro výzkumníky v této oblasti. Na ty je zaměřená třetí kapitola, která se věnuje možnostem výzkumu v online prostředí, respektive specifickým postupům a technikám, které zde lze použít. Čtvrtá kapitola se věnuje kognitivní psychologii a pozitivní psychologii, tedy dvěma psychologickým školám, které v online vzdělávání nacházejí nejširší uplatnění. Poslední kapitola je zaměřená na téma informačního chování.

Félelem helyett bizalom. Versengés helyett együttműködés. Hogyan alakul át társadalmi-gazdasági környezetünk, mik a kihívások, mik a lehetőségek? Mit jelent a tanulás a digitális korban? Mit jelent a karrier? Milyen szervezeti formákban zajlik a munka, milyen emberi minőségeket keresnek a cégek?

Get better results in less study time. Stop relying on outdated learning techniques and streamline your revision with science-based study strategies instead. How to Learn includes a set of practical solutions for use with any subject at all stages of learning. * Flawed strategies, and why they don't work * How to improve your own learning (and the best ways to check if it's working) * Forming good habits: note-taking, flashcards and what to do in class * How memory works - and why this is important * The importance of the right study schedule * Boosting attention and concentration * Exam planning - including exactly what to do if you've left studying to the last minute Each chapter includes review questions so you can check your understanding as you progress through the book.

Valóban olyan vonzó iskola a Roxfort, ahol mindennaposak a tanári zaklatások és ahol halálos csapdák leselkednek a diákokra? Milyenek is valójában a roxforti tanárok és mennyire is erkölcsösek Voldemort ellenfelei? Miben hasonlít és miben különbözik a Messzimesszi Galaxis jedinevelése a Trónok harca westerosi mesterek rendjétől? Megfelele a tesztelmélet alapvetéseinek a Star Trek KobayashiMaru próbája? Ölve vagy ülve jó az éjfúria, s milyen tantárgyakat oktatna a Hibbantszigeteki "új iskola"? Pennywise vagy a felsőbbéves zaklatók okoznak nagyobb lelki törést a diákokban? Milyen is lenne a Xavier professzor mutánsiskolájának pedagógiai programja? Milyen tudásokat preferál a Csillagközi invázió és a Végjáték képzési rendszere? A scifi politológiája kapcsán felvetett gondolatkísérlet és a fantasztikus világok utazása tovább folytatódik. Tóth Csaba, A scifi politológiája és a Fantasztikus világok című könyvek szerzőjének ajánlásával ezúttal tíz, a nevelésoktatás területének avatott kutatója mutatja be a scifi, a fantasy és a horror világának iskolai és iskolán túli tanulási sajátosságait. A Nagy Ádám szerkesztésében megjelenő antológia további szerzői BorárosBakucz András, Feleky Mirkó, Galuska László Pál, Horváth László, KarlowitsJuhász Orchidea, Körtvélyesi Franciska, Lőrincz Andrea, Melinda Mikusová és Svitek Szilárd.

Publikace Videoconferencing in University Language Education (Videokonference v prostředí vysokoškolského jazykového vzdělávání) se zaměřuje na sdílení osvědčených postupů a inovativních myšlenek, které jsou úspěšně uplatňovány v oblasti videokonferencí při výuce jazyků v kontextu vysokoškolského vzdělávání. Kniha přináší teorie a výsledky výzkumů, nabízí praktické nápady a metody a současně čtenářům vysvětluje, jakým způsobem mohou aplikovat nové přístupy ve svém vlastním kontextu. Cílem publikace, jež mimo jiné poskytuje přehled o dopadech užití videokonferencí na studenty a procesy učení, je pomáhat vyučujícím jazyků, školitelům i akademikům rozvíjet vlastní dovednosti v oblasti vzdělávání a povzbudit je k reflektování a diskusi o vlastních výukových postupech.

A legtöbb, amit tehetünk a gyerekünkért, az az, hogy nem engedjük elveszíteni a tanulási képességeit! Ha hagyjuk, hogy vidáman, játékosan fedezze fel ő maga a világot, és ha kell, mutatunk neki olyan tanulási eszközöket és módszereket, amelyek az elménk működéséhez igazodnak, nem pedig az elméjét akarjuk rákényszeríteni értelmetlen szabályok alkalmazására. Ha ezt megtettük, elvégeztük a vállalt feladatunkat. A hatékony módszerek használata, vagyis a tanulás már a gyerek dolga! Meggyőződésem, hogy az agyunk éppen ugyanolyan gyerekkorunkban, mint felnőttként. Szerkezetét, működési elvét tekintve nem, vagy nem túl sokat változik, a legfőbb változás benne nem más, mint az, ahogyan használjuk. Amikor tréningeket tartok gyerekeknek, gyakran elmondom, hogy Albert Einstein vagy Szentgyörgyi Albert agya is ugyanolyan szerkezetű volt, mint bármelyikünké, a különbség „csak” annyi volt, ahogyan használták. Az is meggyőződésem, hogy a hatékony tanulás alapösztönével születünk, aztán ahogyan magunkra szedünk – néha erőltetünk – módszereket, meggyőződéseket, sztereotípiákat, úgy változik az agyunk használati módja is, és néha valóságnak véljük azt, hogy „az én agyam már nem úgy működik, mint régen!” – holott az igazság az, hogy nem úgy használom, ahogy régen. A gyerekeknek szóló Lépéselőny – Tanulj meg tanulni! című könyvet azért írtam, hogy segítsek élményt találni az elméjük kreatív világában, ez a könyv a szülőknek szól. Arról, hogy a gyerekünk után hogyan segítsük világra a sikeres felnőttet is. Lantos Mihály

"Just with its attention to person's body reactions yoga has unique benefits compared to other systems of physical restoration. Even at the gymnastics level, yoga has a compelling component of self-control and self-restraint."   Yoga for me is a method of consolidating even partial, but a victory over disease. Many of my friends who practice yoga managed to bring themselves to the acceptable condition - you'll lead to do it too. I want to share my experience and knowledge with other people, help them to feel the taste of victory over their disease. For three years already, I've been running yoga exercises in a group of people with motor impairments. When I hear a question, how my pupil with CP benefited from yoga, I show the practical result. I take a full cup of water, hand it to one of the guys who has been practicing yoga for more than two years, and this person walks a circle with it. As you know, it's not an easy task for a person with CP. Of course, CP cannot just disappear, but you should admit that the things I indicated are essential.   Whom this book was written for? For yoga instructors and teachers leading individual and group classes, and just for everyone wishing to improve and expand their professional qualification.   For the specialists and people interested in physician practices and their effect on human health – for psychologists, medical specialists (therapists, rehabilitation specialists, manual therapists) and other specialists working with people with CP directly.   For the parents of children with CP. At the lesson, parent plays two roles at the same time: an assistant and a pupil. The assistant helps the child and the pupil studies. Having mastered the basic practices, you can practice yoga at home to improve your health condition, to help your kid, your family and friends.   For children, teenagers and adults with severe musculoskeletal system disorders, CP diagnosis. The tools of yoga therapy practice allow adapting the exercises and diversify them in such a way that a kid can be changed gradually and stable to new feelings, actions, and reactions in the process of work. The child's interest in the surrounding world and to his/her own inner and outer changes increases significantly, dexterity enhances, and social adaptation goes smoother and more confidently.   Here You Will Learn… - Nervous excitement decreases - Interest growth and, consequently, increase of the quantity of new movements - Relaxation and mime versatility - Prevalence of a positive mood throughout the day - Primary results on fine motor skills improvement (as a consequence of development and strengthening of neural interrelations of brain hemispheres) - Improvement of appetite, sleep and rest regimen and quality - Bonus! My Positive Impressions from Yoga Exercises - Much, much more!    Would You Like To Know More? This book is Delivered Instantly to Your Kindle or Other Reading Device Just Scroll To The Top Of The Page And Select The "Buy now with 1-Click ®» Button! Download Your Copy Today!

Mi a különbség a szabad játék és a játékosítás között? Hogyan függ össze a szabad játék, a szabad tanulás és a hivatásban való létezés, a szabad, alkotó munkavégzés? Milyen minőségek jellemzik az életünket, amennyiben teret engedünk ezeknek? Miért nem érdemes játékosítani még akkor sem, ha ez rövidebb távon vonzó megoldásnak tűnik?

Most people enter into marriage with great excitement of things to come and finally getting the chance to spend the rest of their lives with the person they love. But as years roll by, the most exciting thing about their bedroom become the part they struggle with.After a few years down the marriage, sex gradually fizzles out and this can be very frustrating.Most people give up and let the spark in their bedroom die out by that's wrong.You have made a concerted effort to save your marriage and rekindle your sex life.This book "Fix Your Sexless Marriage" was created out of experience going from no more sex to fixing the sexless situation in my marriage.I have put together every step of the way to finding your spark in the bedroom once again.This a great read for every married couple.Grab Your Copy Today!

Mi a baj az iskolákkal? Valóban megölik a kreativitást, ahogy Ken Robinson híres TED-előadásában állítja? Milyen oktatás lenne képes felkészíteni gyerekeinket az állandóan változó, kiszámíthatatlan jövőre? Kreatív iskolák című könyvében Ken Robinson sorra veszi az elavult, iparosított oktatási rendszer problémáit az állandó tesztkényszertől a tanulók és a szülők elidegenítésééig, és olyan úttörő, gyakorlati megoldásokat javasol, amelyekkel alulról szerveződő módon, kis lépésekkel is forradalmi változásokat lehet elérni. Személyre szabott, organikus megközelítést szorgalmaz, amely a rendelkezésünkre álló példátlan technológiai és szakmai erőforrásokból merítve minden tanulót megszólít, kialakítja bennük a tanulás szeretetét, és képessé teszi őket arra, hogy szembenézzenek a 21. század kihívásaival. A Kreatív iskolák kötelező olvasmány mindenki számára, akit érdekel egy újfajta oktatás lehetősége, legyen akár szülő, tanár, iskolaigazgató vagy oktatási döntéshozó. Sir Ken Robinson Az alkotó elem, Az alkotó tér és az Elemedben vagy? szerzője, nemzetközileg elismert oktatási szakember, a kreativitás és az innováció területének egyik legkiválóbb szakértője. Tanácsadóként dolgozott kormányokkal, Fortune 500 cégekkel, országos és állami oktatási rendszerekkel, valamint a világ vezető nonprofit és kulturális szervezeteivel.

Assuming You Have A Boyfriend/Girlfriend, Did Your Boyfriend/Girlfriend Marry You Today?He is too far away in a different country and you want to close this gap in the next 8hours!You missed an opportunity of being happily married today.I know, you might disagree and that's fine, I won't blame you if you do.But you would agree with me that there are people like you who took the vow and said I do today. Let's not even go too far, Some people just turned down like four relationship requests today alone, and you are thinking ""what the hell is wrong with me?""Calm down a bit, think about it for a moment.It's true, a lot of people around the world made their first successful relationship work with a TOTAL STRANGER today while some rang the wedding bells irrespective of long-distance.I will go further to say that if you are reading this right now, then it shows you indeed have a ""vibrant spirit"" bubbling within you.Really, you do NOT deserve struggling with your long-distance relationship or not having a relationship at all, but I will show you how to change the status quo right away.Now, the only thing you need to add to your ""vibrant spirit"" so that you can be like every other person that had the best of their relationship today is what I call the...""Close Long Distant Relationship Gap in 8 Foolproof Hours"" aka ""sniper insight.""It refers to the ability to transform any long distance relationship to Honeywell, whether or not you intend to marry your long distance partner. I call it our Guaranteed Spell-like Pattern That Can Turn Any Long Distance Relationship to Honey in 2 WeeksAmazingly, this works for any relationship too.You see, those folks that turned down 3 to 5 relationships today, the ones that got married today and the one that won someone's heart today, they have something in common. They are applying this sniper insight without even knowing and it's working because it is meant to work whether you know what you are doing or not and this is why it benefits you when you understand what you are doing. Long distance relationship will become foolproof for you.I will show you how to do this magic, but I cannot do that when you are standing just there.So here is what you are going to do, I am going to tell you the rationale behind this ""sniper insight,"" and I will let your imagination do the rest.***This is it: ""Don't go in the direction of the crowd.""Everyone is doing what is killing their relationships right now particularly long distance relationships, and if you have to get out of it, you have to do what everyone is not doing. Be different!Inside this book, I will reveal all this but you have to take a huge step and hold the bull by the horn. I reveal the secret to keeping LDR relationship entertained and lively. I tore down how to make your partner miss you badly, and this is a goldmine for everyone in relationship especially long-distance relationship.While my publisher still has this book live for sale, hurry and click that BUY NOW button and give your relationship a new meaning for a price less than a cup of coffee or soda.

Want to know to get any girl to orgasm even if you don't last as long as she would have wanted? Get this book today Orgasm the elusive big leg shaking, mind-numbing sensation that happens when you finally get a woman to the high heavens of sexual bliss, oh how scarce right?If you said yeah and agreed to the fact that it is scarce then you are the person I am writing this book too because I am going to show you how to make any lady achieve orgasm.Pretty big claim right? Well, I promise you that by the time you read the last word in this book you will have the same level of confidence or even more and maybe exclaim Oh sweet relief.You will see what you were doing wrong, where you should have exerted more energy, where you should have just let go and a whole lot of inside knowledge? Get everything you need inside this book when you grab your copy today

Nauč se to! je návod, jak se efektivně porvat s učením a pamatováním si – a pokud jste pedagog nebo lektor, tak i s tím, jak svoje znalosti předávat co nejúčinněji. Schválně, vzpomenete si, kdy vám naposledy někdo radil s tím, jak se vlastně učit? A kolik vám tehdy bylo? Většina z nás používá při studiu zastaralé kontraproduktivní metody. Díky novým poznatkům psychologie a dalších věd přišel čas se jich zbavit. Nejrozšířenější postupy, jako je podtrhávání v textu a jeho biflování, v nás sice vyvolávají dojem, že jsme si látku výborně osvojili, ale už po krátké době z ní umíme pouhý zlomek. Hlouběji a trvaleji si ji osvojíme díky postupům, které nejsou příliš intuitivní. Jde třeba o přerušované učení (při němž látku pozapomeneme a poté se ji pokoušíme vybavit), generování (snahu vyřešit úkol předtím, než se dozvíme řešení) nebo prokládané učení (při kterém se nesnažíme jedno téma dokonale zvládnout naráz, ale záměrně ho střídáme s jinými). Své rady autoři opírají o věrohodné vědecké studie a dokumentují je na pozoruhodných životních příbězích. Přečtěte si Nauč se to!, patříte-li mezi: - studenty vysokých i středních škol a chcete být při učení produktivnější - učitele a rodiče, kterým záleží na trvalém osvojení probírané látky žáky a dětmi - všechny, kdo se celoživotně vzdělávají - lektory a manažery hledající cesty, jak kvalitně školit své klienty a kolegy

Malé dítě potřebuje čas, aby se naučilo udržovat moč a stolici. Netrpělivost rodičů, nerespektování individuálního zrání potomka a uspěchaná výchova k „suchým“ nocím se mohou vymstít stresem. Dalším zdrojem stresu jsou například konflikty v rodině nebo citové zanedbávání. U takto stresovaného dítěte se pak enuréza a enkopréza mohou rozvinout se všemi důsledky a vnášet další nepohodu do života celé rodiny. Rodiče se za problémy spojené s enurézou a enkoprézou stydí a dlouho je neřeší – to vede jen k prohloubení stresu. Cílem této publikace proto je upozornit včas, přiměřenou a přístupnou formou na možnosti předcházení těmto potížím. Text využijí také začínající pedagogové, vychovatelé i dětští lékaři a sestry, kteří s problematikou seznamují rodiče. - 2. vydání

Úspešná slovenská herečka, moderátorka a autorka vtipných prúžkovaných tričiek Kristína Farkašová vydala pred rokom knihu o materstve Som mama. O živote s dvojičkami, ktoré rastú a menia sa z Knedlí na Dievčatá, napísala aj druhú knihu. Humor jej ani teraz nechýba, hoci sa často smeje pomedzi slzy a sople. Dievčatá objavujú svet a zanechávajú v ňom nezmazateľnú dvojradovú stopu. A aj keď už majú na kdečo vlastný škôlkarský názor, ich rodička im i sebe ustavične s láskou pripomína: Stále som mama!Ilustroval: Boris Farkaš

Téma porúch učenia rezonuje u odborníkov už dlhšiu dobu, rodičia detí so špeciálnymi potrebami sa počas života svojich detí stávajú špecialistami v danej problematike a neraz suplujú medziodborovú spoluprácu. Vidím, počujem, a predsa nečítam ako ostatní, moji rovesníci. To je pocit, ktorý zažíva nejeden žiak. Stanovenie diagnózy u psychológa je pre rodiča a jeho dieťa začiatok ťažkej práce. Často zostávajú osamotení a zmätení v mori informácií, zaručených rád a možných postupov. V snahe pomôcť a uľahčiť orientáciu v množstve informácií prinášame prehľad doteraz nám známych a fungujúcich prístupov v náprave porúch učenia. Táto publikácia obsahuje stručnú históriu špecifických vývinových porúch učenia, klasifikáciu týchto porúch podľa súčasných hľadísk. Zámerne sme siahali po staršej literatúre, viedla nás k tomu jednak vysoká kvalita publikačných výstupov už od začiatkov skúmania porúch učenia a druhým dôvodom boli zistenia, že v novších teoretických publikáciách je množstvo údajov, ktoré sa len opakovali zo starších prvotných prác. Venujeme sa predovšetkým dyslexii, dysgrafii a dysortografii. Opisujeme niektoré charakteristické symptómy, ktoré môžu pomôcť pri vyhľadávaní detí s problémami v čítaní a v písaní. Ukazuje sa, že výskyt porúch učenia má u nás i vo svete stúpajúcu tendenciu. Príčiny tohoto trendu môžu byť objektívne i subjektívne. Zo subjektívneho hľadiska sa na zvýšenom výskyte podieľa aj väčšia zameranosť na problém, ba dokonca až akási módnosť. Predovšetkým však objektívne príčiny dávajú problematike porúch učenia spoločenskú závažnosť a prioritu. Sú to: rast informácií, množstvo rušivých šumov pri sluchovej diferenciácií, nová populácia sa musí denne vyrovnávať s časovým stresom, s množstvom informácii, s vysokými nárokmi na presnú zameranosť pozornosti a nie je čas na nácvik jednotlivých úkonov a schopností. Čítanie je proces, avšak trend získavania hotových informácií prostredníctvom mediálnych pomôcok poškodzuje motiváciu. Komu by sa chcelo čítať? Keď stačí klikať na hotové informácie. Často sa zabúda aj na oblasť tvorby učebníc a ich použitie v praxi. Najmä učebnice a pracovné zošity, šlabikáre v 1. ročníku by mali počítať so žiakmi, ktorí majú problémy s osvojením si techniky čítania a písania. Trend v poslednom období naznačuje, že niektorým deťom s poruchou učenia nevyhovuje globálna metóda nácviku čítania celých slov, výhodnejšia je pre ne analyticko-syntetická metóda. Chýba aj dostatočný časový priestor na osvojenie si vedomostí. Ideálnym riešením by bolo pripraviť individuálny učebný plán pre žiaka s poruchou čítania, čo je v súčasných podmienkach veľmi ťažko realizovateľné. Táto publikácia prináša kompletnú metodiku terapie porúch učenia s možnosťou aplikácie vo forme individuálneho plánu, ktorý je zrozumiteľný rodičovi, dieťaťu, pedagógovi a navyše je aj zábavný pomocou Lego stavebnice. autorka

Publikácia reflektuje na aktuálnu problematiku súčasnej pedagogickej praxe, ktorou je agresívne správania detí a mládeže. Primárne sa orientuje na výchovné aspekty prevencie prostredníctvom prosociálnej, osobnostnej a sociálnej výchovy, na výchovu k hodnotám a tradíciám. Súčasťou textu sú konkrétne návrhy ako eliminovať agresivitu u žiakov, kyberšikanovanie a praktické ukážky, metodické postupy realizácie programov pri prevencii sociálno-patologických javov.

Mindful Decision Making looks at mindfulness and how you can use it to improve your decision making and your emotional intelligence. In this ccorse we will look at what mindfulness is, what it is not and techniques for applying mindfulness at work. There is a section on the neuroscience of mindfulness, which explains the latest research in this area that gives some insights as to how and why it works to add credibility to the practice. The exercise will help you to identify things that nourish your wellbeing and things that deplete it. Join me in the course. Empowering your Emotional Management.

„A játék egy közvetlen eszköz, ami által a gyermek a hétköznapokhoz, magához a világhoz kapcsolódik. A gyermek számára a szabad játék létszükséglet. Egy adottság, egy késztetés, gyakran egy belső kényszer. A játék mélységes beteljesülés.”André Stern mélyen személyes és magával ragadó betekintést nyújt családja hétköznapjaiba, a tanulási folyamatokba, az egymást gazdagító generációk közötti együttműködésbe. A „Játssz, hogy érezz, hogy tanulj, hogy élj!” André Stern második önálló könyve, amelyben arra kaphatunk választ, hol gyökerezik,  és hogyan jelenik meg a hétköznapok gyakorlatában az a szemlélet, amely mellett a szülei immáron 45 évvel elköteleződtek. André Stern az első könyve (…és sosem jártam iskolába) megjelenése óta eltelt 8 évben kétgyermekes Édesapa lett, így ebben a könyvben a gyermekkori visszaemlékezések helyét átveszik az apai élmények és tapasztalatok. Ezzel egy olyan család életébe kaphatunk bepillantást, ahol már a második generáció növekszik a teljes bizalom, a szabad játék és tanulás légkörében. André Stern könyvében olyan helyzeteket és megoldásokat mutat be, amelyek mindannyiunk életében jelen vannak; olyan szokásokat, amelyeket mindenki, bármelyik pillanatban magáévá tehet, megváltoztathat, és gyakorolhat a családban, iskolában, közösségeinkben (anyagi helyzettől és más társadalmi státuszoktól valóban függetlenül), ezzel messzemenő pozitív változásokat indítva el a saját környezetében.