Aitec strana 3 z 7

Pracovný zošit pre 2. ročník ZŠ, alternatívny odporúčaný pracovný zošit z matematiky pre 2. ročník ZŠ. Pracovný zošit patrí do série učebných textov Matematika pre druhákov a je v plnom rozsahu spracovaný podľa požiadaviek iŠVP. Obsah a spracovanie reflektuje požiadavky slovenských učiteľov na osvedčené postupy vyučovania matematiky. Metodicky i didakticky prináša moderné postupy a stratégie budovania obsahu vzdelávania s ohľadom na požiadavky cieľov predmetu, jeho obsahu a všeobecných požiadaviek iŠVP. Učivo je spracované na základe dlhodobých učiteľských skúseností s rôznymi skupinami žiakov. Úlohy v učebnici a v pracovných zošitoch predstavujú databázu, ktorá je vhodná na zvládnutie geometrického a algebrického problému, pričom rešpektuje podmienky slovenských škôl. Obsah ponúka stálu štruktúru, je logicky zoradený a rozložený na celý školský rok. Učivo je rozdelené na aritmetickú a geometrickú časť a umožňuje tak jednotlivé okruhy preberať oddelene. V aplikačných úlohách sa však učivo aritmetiky a geometrie prepája tak, ako v reálnom živote. Spracovanie jednotlivých strán je vhodné na diferencovanú prácu a ponúka okrem základných úloh aj úlohy pre žiakov s matematicky rozvinutejšími predstavami a pre žiakov, ktorí potrebujú viac podnetov na zvládnutie základného učiva. Úvod pracovného zošita obsahuje strany na komplexné opakovanie učiva a budovanie ďalších poznatkov. Opakovanie učiva je v rozsahu výstupných požiadaviek iŠVP pre 1. ročník. Ak žiaci používali v prvom ročníku inú sériu učebníc, je možné pracovať s touto sériou aj od druhého ročníka. Ďalšie kapitoly sú venované témam sčítania a odčítania do 20 s prechodom cez základ 10, oboru čísel do 100, budovaniu predstáv v danom číselnom obore a počiatočným skúsenostiam s prácou s danými číslami (najmä počítanie s celými desiatkami a zvládnutie radových čísloviek). V geometrii sa autori v 1. časti zamerali aj na opakovanie základných poznatkov z 1. ročníka, problematike priamok, polpriamok, úsečiek, bodov a ich príslušnosti ku geometrickým útvarom a objektom a práci s priestorovými geometrickými útvarmi. Základné témy postupne budujú matematické predstavy tak, aby na konci druhého ročníka žiaci zvládali požiadavky obsahového a výkonového štandardu iŠVP pre 2. ročník. Témy sú doplnené úlohami na rozvoj predstavivosti, použitie matematických problémov v kontextoch reálneho života. Úlohy na priebežné opakovanie zabezpečujú neustále upevňovanie získaných poznatkov, fixovanie pamäťových stôp a využitie poznatkov vždy v nových súvislostiach a na vyššej úrovni. Riešenie úloh z reálneho života zabezpečuje komplexné osvojovanie matematických poznatkov. Titul nadväzuje na sériu učebných textov Matematika pre prvákov. Postupne vytvoria sériu učebných textov z matematiky pre primárne vzdelávanie podľa požiadaviek iŠVP. Jednotlivé ročníky na seba nadväzujú obsahovo i koncepčne. Séria systematicky pripravuje na úplné zvládnutie požiadaviek iŠVP. Reaguje na požiadavky moderného vyučovania matematiky aplikované do slovenských škôl a na prípravu na TESTOVANIE 5.

Matematika pre druhákov (zbierka úloh)

*Učebnica patrí do série Matematika pre druhákov. Je spracovaná podľa požiadaviek iŠVP a priamo nadväzuje na kompetencie nadobudnuté v 1. ročníku aj v prípade, že žiaci pracovali s inou sériou materiálov. *Obsah reaguje na zmeny iŠVP a na požiadavky učiteľov na rozsah a formát učebnice. Pri formáte A4 sa dá plocha strán efektívne využiť a ponúkne dôležité informácie s dostatočným servisom a počtom rôznorodých úloh. *Metodicky a didakticky je previazaná na didaktické postupy a metódy, ktoré sú prezentované v pracovných zošitoch. Ponúka komplexný prehľad postupov a algoritmov, ktoré môže žiak využiť pri riešení matematických problémov. Rešpektuje tradičné postupy vyučovania a zároveň vedie k využívaniu efektívnych moderných postupov. Práca so sériou vedie k úspešnému zvládnutiu problematiky podľa požiadaviek obsahového i výkonového štandardu prílohy iŠVP. *Učivo je spracované na základe dlhodobých učiteľských skúseností s rôznymi skupinami žiakov. Úlohy v učebnici a v pracovných zošitoch predstavujú databázu, ktorá je vhodná na zvládnutie geometrického a algebrického problému, pričom rešpektuje podmienky slovenských škôl. *Obsah korešponduje so spracovaním strán v pracovných zošitoch a ponúka komplexný pohľad na danú problematiku. Učivo je rozložené na celý školský rok. Rozsah a časové dotácie pre jednotlivé témy sú spracované v návrhu TVVP, ktorý nájdete v tejto sekcii. Úlohy, ktoré vyžadujú dôslednejšiu metodickú prípravu (pri ich riešení sa môžu vyskytnúť problémy, sú časovo náročnejšie) sú označené špeciálnym symbolom, ktorý upozorňuje na odkazy v metodických komentároch. Metodické komentáre opisujú nielen prácu s úlohami, ale informujú aj o cieľoch jednotlivých úloh. Vysvetľujú význam cieľov pre neskoršie rozvíjanie matematických predstáv. *Obsah pokrýva požiadavky obsahového a výkonového štandardu buď priamym zadaním úloh, alebo námetmi na aktivity. *V učebnici aj v pracovných zošitoch sa nachádzajú strany, ktoré slúžia na zhrnutie učiva a na prípravu overenia vedomostí. *Učebnica obsahuje prvky, pomocou ktorých je vzájomné prepojenie strán učebnice a pracovných zošitov jasne definované. Orientácia pomocou týchto prvkov je jednoduchá a pochopiteľná nielen učiteľom, ale aj rodičom, ktorí nemajú priamu skúsenosť s edukáciou. Základnú orientáciu zvládnu aj žiaci (napr. označenie rovnakých kapitol rovnakými farbami). *Titul nadväzuje na sériu učebných textov Matematika pre prvákov. Postupne vytvoria sériu učebných textov z matematiky pre primárne vzdelávanie podľa požiadaviek iŠVP. Jednotlivé ročníky na seba nadväzujú obsahovo i koncepčne. Séria systematicky pripravuje na úplné zvládnutie požiadaviek iŠVP. Reaguje na požiadavky moderného vyučovania matematiky aplikované do slovenských škôl a na prípravu na TESTOVANIE 5.

Pracovný zošit pre 2. ročník ZŠ, alternatívny odporúčaný pracovný zošit z matematiky pre 2. ročník ZŠ. Druhá časť dvojdielneho pracovného zošita patrí do série učebných textov Matematika pre druhákov a je spracovaná podľa požiadaviek iŠVP v plnom rozsahu. Nadväzuje na prvú časť a je obsahovo i funkčne identicky spracovaná. Obsah a spracovanie reflektuje požiadavky slovenských učiteľov na osvedčené tradície vyučovania matematiky. Metodicky i didakticky prináša moderné postupy a stratégie budovania obsahu vzdelávania s ohľadom na požiadavky cieľov predmetu, jeho obsahu a všeobecných požiadaviek iŠVP. Učivo je spracované na základe dlhodobých učiteľských skúseností s rôznymi skupinami žiakov. Úlohy v učebnici a v pracovných zošitoch predstavujú databázu, ktorá je vhodná na zvládnutie geometrického a algebrického problému, pričom rešpektuje podmienky slovenských škôl. Obsah ponúka stálu štruktúru, je logicky zoradený a rozložený na celý školský rok. Učivo je rozdelené na aritmetickú a geometrickú časť a umožňuje tak jednotlivé okruhy preberať oddelene. V aplikačných úlohách sa však učivo aritmetiky a geometrie prepája tak, ako v reálnom živote. Spracovanie jednotlivých strán je vhodné na diferencovanú prácu a ponúka okrem základných úloh aj úlohy pre žiakov s matematicky rozvinutejšími predstavami a pre žiakov, ktorí potrebujú viac podnetov na zvládnutie základného učiva. Druhá časť obsahuje viac úloh zameraných na aplikáciu získaných matematických poznatkov pri riešení problémov, ktoré sú podobné reálnym situáciám. Obsahuje aj úlohy na prípravu zvládnutia testovania v 5. ročníku. Úvod nadväzuje na témy, ktorými sa uzatvára prvá časť (v aritmetike i v geometrii). Žiaci pracujú s oborom čísel do 100. Priebežne sa venujú témam a úlohám, ktoré im pomáhajú zvládnuť počítanie s prechodom i bez prechodu cez základ 10 a číslam do 100; riešia rôzne typy slovných a problémových úloh vychádzajúcich z reálneho života. Pre splnenie požiadaviek národného štandardu finančnej gramotnosti na úrovni primeranej veku sa opakujú úlohy na rozvíjanie finančnej gramotnosti. Obsahuje divergentné úlohy, ktoré vedú žiakov k uvažovaniu rôznymi spôsobmi, k hľadaniu viacerých riešení, k vyhodnocovaniu a konfrontácii s predpokladmi na úrovni primeranej veku. Spoznávajú rôzne spôsoby a možnosti riešenia úloh. Skúšajú ich a následne sú vedení k tomu, aby využívali tie postupy, ktoré najlepšie vyhovujú ich spôsobu rozmýšľania. Priebežne zaradené úlohy vedú k splneniu obsahového a výkonového štandardu v okruhu Riešenia aplikačných úloh a rozvíjajú špecifické matematické myslenie. Geometrická časť rozvíja schopnosť merania. Žiaci spoznávajú jednotky dĺžky, získavajú predstavu o základných vlastnostiach trojuholníkov a mnohouholníkov. Nadobúdajú zručnosti v rysovaní a dodržiavaní pravidiel rysovania. Základné témy budujú matematické predstavy tak, aby na konci druhého ročníka žiaci zvládali požiadavky obsahového a výkonového štandardu iŠVP. Pomôckou pre učiteľa sú strany na overenie vedomostí, ktorými môže rýchlo zistiť priebežný stav a pripraviť si overovací test presne podľa požiadaviek triedy a prebraného obsahu. V druhej časti sú zaradené aj rôzne tematické strany a problémové úlohy, ktoré možno pomerne rýchlo vyriešiť, alebo sa k nim v prípade záujmu možno vrátiť a riešiť nové kontexty a súvislosti. Druhá časť obsahuje aj 8 strán doplnkových tém, ktoré možno využiť ako podklady na tematické a projektové vyučovanie. Titul nadväzuje na sériu učebných textov Matematika pre prvákov. Postupne vytvoria sériu učebných textov z matematiky pre primárne vzdelávanie podľa požiadaviek iŠVP. Jednotlivé ročníky na seba nadväzujú obsahovo i koncepčne. Séria systematicky pripravuje na úplné zvládnutie požiadaviek iŠVP. Reaguje na požiadavky moderného vyučovania matematiky aplikované do slovenských škôl a na prípravu na TESTOVANIE 5.

Zošit s linajkami a pomocnými linajkami je univerzálne použiteľný najmä v prvom, ale možno ho použiť i v druhom ročníku. Slúži na upevnenie a zdokonalenie písania písaných tvarov písmen. Zošit má liniatúru zhodnú s liniatúrou v obidvoch šlabikároch z ponuky vydavateľstva AITEC (HUPSOV šlabikár LIPKA®, Šlabikár LIPKA®)Žiak môže na strany s pomocnou liniatúrou písať podľa zadania i voľné texty.Zošit sa môže využiť na docvičovanie pri písaní v predpisových zošitoch počas šlabikárového obdobia i na písanie textov, docvičovanie tvarov a slov počas zdokonaľovacieho obdobia.Na konci zošita sú štyri strany bez pomocnej liniatúry, ktoré možno využiť na písanie diktátov, resp. na overenie, či už žiak zvládne písanie aj do obyčajného zošita bez pomocných prvkov.

Pracovná učebnica Prvouka pre druhákov je spracovaná podľa iŠVP pre 1. stupeň ZŠ a obsahuje základné učivo, ktoré plne pokrýva požiadavky dvoch vzdelávacích oblastí: *Človek a príroda Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda a skúmanie prírodných javov, *Človek a spoločnosť, v ktorej žije. Učivo je spracované formou úloh konvergentného a divergentného typu. Sú to rôzne doplňujúce a rozširujúce úlohy, úlohy na opakovanie a upevňovanie učiva a zábavné úlohy. Spracovanie obsahu učiva stavia na zvedavosti žiaka a na jeho prirodzenej potrebe spoznávať okolitý svet. Vytvára možnosti pre aktívne zapájanie sa žiakov do procesu vyučovania. Zameriava sa najmä na rozvoj tých poznávacích schopností žiakov, ktoré sú úzko späté s hľadaním, pátraním, skúmaním a objavovaním, prostredníctvom poznávacích činností. Učivo je spracované na základe osvedčených postupov tradičného vyučovania v škole. Pracovná učebnica stavia na prekonceptoch a preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že sami aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote, respektíve ich aktívne, cielene pozorujú. V niektorých bádateľských úlohách sú využité rôzne inovatívne metódy vzdelávania, ktoré sa využívajú pri modifikácii žiackych predstáv. Priamo na stranách sú uvedené cieľové kompetencie podľa iŠVP. Pracovnú učebnicu sprevádzajú významné motivačné prvky: ilustrácie a sprievodné postavičky. Súčasťou komplexnej podpory pre učiteľa je podporný multimediálny disk vhodný na prácu na interaktívnej tabuli alebo na projekciu pomocou počítača a dataprojektora. Obsahuje multimediálne prezentácie k jednotlivým témam v pracovnej učebnici, prílohy na vytlačenie a maľovanky. Táto pracovná učebnica je alternatívnou odporúčanou učebnicou prírodovedy pre 2. ročník ZŠ.

Čítanka k Šlabikáru LIPKA® je treťou časťou súboru Šlabikára LIPKA®. Čítanka k Šlabikáru LIPKA®:- nadväzuje na tradíciu pôvodného šlabikára pod značkou LIPKA®.- zahŕňa učebný materiál pre zdokonaľovacie obdobie – čítacie texty a nadväzujúce učebné úlohy.- má ustálenú didaktickú štruktúru s možnosťou využitia efektu pozitívneho stereotypu.- Žánrovo i tematicky pestré texty rôznych autorov a rozprávky rozvíjajú hodnotový systém žiakov.- Úlohy s odstupňovanou náročnosťou zamerané na zdokonalenie techniky čítania, prácu s textom a porozumenie textu rozvíjajú požadované kompetencie podľa ISCED1.- Úlohy sú vhodné aj na samostatnú prácu žiakov.- Dôraz sa kladie na rozvoj porozumenia čítaného textu podľa úrovní porozumenia stanovených v medzinárodnej štúdii PIRLS.- Žiakom čítanka poskytuje aj priestor na sebahodnotenie. - Titul je súčasťou série učebných textov Šlabikár LIPKA® s nadštandardnou didaktickou podporou pre učiteľa.

Čítanka k Šlabikáru LIPKA® je treťou časťou súboru Šlabikára LIPKA®. Čítanka k Šlabikáru LIPKA®:- nadväzuje na tradíciu pôvodného šlabikára pod značkou LIPKA®.- zahŕňa učebný materiál pre zdokonaľovacie obdobie – čítacie texty a nadväzujúce učebné úlohy.- má ustálenú didaktickú štruktúru s možnosťou využitia efektu pozitívneho stereotypu.- Žánrovo i tematicky pestré texty rôznych autorov a rozprávky rozvíjajú hodnotový systém žiakov.- Úlohy s odstupňovanou náročnosťou zamerané na zdokonalenie techniky čítania, prácu s textom a porozumenie textu rozvíjajú požadované kompetencie podľa ISCED1.- Úlohy sú vhodné aj na samostatnú prácu žiakov.- Dôraz sa kladie na rozvoj porozumenia čítaného textu podľa úrovní porozumenia stanovených v medzinárodnej štúdii PIRLS.- Žiakom čítanka poskytuje aj priestor na sebahodnotenie. - Titul je súčasťou série učebných textov Šlabikár LIPKA® s nadštandardnou didaktickou podporou pre učiteľa.

Prvá časť dvojdielneho pracovného zošita je zameraná na precvičovanie pisateľských spôsobilostí žiakov a aktívnu tvorbu textov. Je súčasťou ucelenej série pracovných zošitov pre 2., 3. a 4. ročník. - Skladá sa zo samostatných dvojstrán určených jednotlivým písmenám abecedy. - Úlohy sú zostavené tak, aby sa žiaci naučili používať písmo ako prostriedok pri písomnej komunikácii. - Dôraz je kladený na aktívne písanie s porozumením. - Pracovný zošit je tematicky zameraný na predmety, ich históriu a účel, na menej známe slová – pojmy, s ktorými žiaci v zošite aktívne pracujú. - Korešponduje s učivom v učebnici slovenského jazyka pre daný ročník.

Aj druhá časť dvojdielneho pracovného zošita je zameraná na precvičovanie pisateľských spôsobilostí žiakov a aktívnu tvorbu textov.- Je súčasťou ucelenej série pracovných zošitov pre 2., 3. a 4. ročník.- Skladá sa zo samostatných dvojstrán určených jednotlivým písmenám abecedy.- Úlohy sú zostavené tak, aby sa žiaci naučili používať písmo ako prostriedok pri písomnej komunikácii.- Dôraz je kladený na aktívne písanie s porozumením.- Pracovný zošit je tematicky zameraný na predmety, ich históriu a účel, na menej známe slová – pojmy, s ktorými žiaci v zošite aktívne pracujú. - Korešponduje s učivom v učebnici slovenského jazyka pre daný ročník.

Šlabikár Lipka® je spracovaný do dvoch šlabikárových častí a samostatnej čítanky. Koncepcia je založená na najpoužívanejšej hláskovej analyticko-syntetickej metóde. Šlabikár nadväzuje na tradíciu pôvodného Šlabikára Lipka®, zachováva pôvodné poradie vyvodzovaných písmen. Šlabikár na každej strane uvádza obsahový štandard podľa požiadaviek ŠVP – ISCED1, podľa ktorého je spracovaný. Šlabikár Lipka® prvá časť zahŕňa celé prípravné obdobie a časť nácvičného obdobia. Obe časti šlabikára majú ustálenú štruktúru. Učivo je organizované od jednoduchého k zložitejšiemu, dôsledne dodržiava používanie mäkkých slabík a dvojhlások pri vyvodzovaní nového učiva. Učivo v prípravnom období obsahuje fonematické uvedomovanie hlások v slovách. Dôraz sa kladie na poznávanie tvarov niektorých písmen, rozvoj slovnej zásoby a komunikačných kompetencií. Titul je súčasťou série učebných textov Šlabikár LIPKA® s nadštandardnou didaktickou podporou pre učiteľa.

Nová Prvouka pre 1. ročník ZŠ je spracovaná podľa ŠVP platného od septembra 2015. Kladie dôraz na splnenie cieľov a vzdelávacieho štandardu novozavedeného predmetu Prvouka. - Nová Prvouka pre 1. ročník ZŠ je víťazom verejnej súťaže MŠVVaŠ SR z júla 2015 vyhlásenej na učebný materiál pre potreby základných škôl.- Prvouka pre 1. ročník ZŠ je koncipovaná ako tzv. učebnica pracovného typu. Je to kombinácia učebnice a pracovného zošita. Prostredníctvom nej sú žiaci pri získavaní nových informácií a poznatkov súčasne vedení aj k ich priamemu zaznamenávaniu, najskôr kresbou, symbolicky, neskôr písmom. - Autorky Rút Dobišová Adame a Oľga Kováčiková majú nielen bohaté skúsenosti z tvorby osvedčených učebných materiálov pre primárne vzdelávanie (napr. séria Prírodoveda 1 – 4), ale sú aj aktívne učiteľky na 1. stupni ZŠ.- Učebnica pracovného typu Prvouka pre 1. ročník ZŠ stavia na existujúcich prekonceptoch dieťaťa, preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote. V niektorých bádateľských úlohách sú využité rôzne inovatívne metódy vzdelávania, ktoré sa využívajú pri modifikácii žiackych predstáv.- Obsahuje učivo, ktoré plne pokrýva požiadavky stanovené ŠVP. Učivo je rozdelené na dve vzdelávacie oblasti: Človek a príroda – Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda a skúmanie prírodných javov a Človek a spoločnosť, v ktorej žije. Učivo je rozšírené aj o rôzne divergentné, doplňujúce a rozširujúce úlohy, úlohy na opakovanie a upevňovanie a zábavné úlohy.- Učivo je usporiadané do piatich tematických okruhov: Moje kráľovstvo, Kráľovstvo života, Kráľovstvo sveta, Kráľovstvo živočíchov a Kráľovstvo rastlín. Témy na seba logicky nadväzujú.- Jednotlivým témam sú venované jedna až štyri strany v pracovnej učebnici, v závislosti od náročnosti učiva. Strany obsahujú úlohy, ktoré riešia žiaci. Úlohy sú označené piktogramami, ktoré žiakom pomáhajú pochopiť, čo budú v danej úlohe robiť a akým spôsobom budú pracovať, hoci ešte nevedia čítať. Pozitívny stereotyp piktogramov prácu s úlohami zjednodušuje. Náročnosť úloh stúpa súbežne s tým, ako si žiaci osvojujú vedomosti.- Zhrnutie učiva pod názvom Moje poznámky sa spravidla nachádza na konci každej témy a je spracované formou maľovaného čítania. Žiaci sa môžu k nemu kedykoľvek vrátiť a dané učivo si pripomenúť.- Metodické informácie a cieľové kompetencie podľa ŠVP nájde učiteľ v stručnej podobe priamo na stranách. - Podrobné metodické informácie a námety v podobe príručky pre učiteľa sú vypracované v publikácii s názvom Metodické komentáre k Prvouke pre 1.ročník základnej školy.- Titul je dostupný aj v maďarskej jazykovej mutácii pre školy s VJM.

Aj druhá časť dvojdielneho pracovného zošita je zameraná na precvičovanie pisateľských spôsobilostí žiakov a aktívnu tvorbu textov.- Je súčasťou ucelenej série pracovných zošitov pre 2., 3. a 4. ročník.- Skladá sa zo samostatných dvojstrán určených jednotlivým písmenám abecedy.- Úlohy sú zostavené tak, aby sa žiaci naučili používať písmo ako prostriedok pri písomnej komunikácii.- Dôraz je kladený na aktívne písanie s porozumením.- Pracovný zošit je tematicky zameraný na predmety, ich históriu a účel, na menej známe slová – pojmy, s ktorými žiaci v zošite aktívne pracujú. - Korešponduje s učivom v učebnici slovenského jazyka pre daný ročník.

Prvá časť dvojdielneho pracovného zošita je zameraná na precvičovanie pisateľských spôsobilostí žiakov a aktívnu tvorbu textov. Je súčasťou ucelenej série pracovných zošitov pre 2., 3. a 4. ročník. - Skladá sa zo samostatných dvojstrán určených jednotlivým písmenám abecedy. - Úlohy sú zostavené tak, aby sa žiaci naučili používať písmo ako prostriedok pri písomnej komunikácii. - Dôraz je kladený na aktívne písanie s porozumením. - Pracovný zošit je tematicky zameraný na predmety, ich históriu a účel, na menej známe slová – pojmy, s ktorými žiaci v zošite aktívne pracujú. - Korešponduje s učivom v učebnici slovenského jazyka pre daný ročník.

Šlabikár Lipka® je spracovaný do dvoch šlabikárových častí a samostatnej čítanky. Koncepcia je založená na najpoužívanejšej hláskovej analyticko-syntetickej metóde. Šlabikár nadväzuje na tradíciu pôvodného Šlabikára Lipka®, zachováva pôvodné poradie vyvodzovaných písmen. Šlabikár na každej strane uvádza obsahový štandard podľa požiadaviek ŠVP – ISCED1, podľa ktorého je spracovaný. Šlabikár Lipka® prvá časť zahŕňa celé prípravné obdobie a časť nácvičného obdobia. Obe časti šlabikára majú ustálenú štruktúru. Učivo je organizované od jednoduchého k zložitejšiemu, dôsledne dodržiava používanie mäkkých slabík a dvojhlások pri vyvodzovaní nového učiva. Učivo v prípravnom období obsahuje fonematické uvedomovanie hlások v slovách. Dôraz sa kladie na poznávanie tvarov niektorých písmen, rozvoj slovnej zásoby a komunikačných kompetencií. Titul je súčasťou série učebných textov Šlabikár LIPKA® s nadštandardnou didaktickou podporou pre učiteľa. Súčasťou série je aj textilná maňuška – Včielka vhodná napr. na dramatizácie a rolové hry, multimediálny disk pre učiteľa (MMD) k Šlabikáru LIPKA® určený na premietanie na interaktívnej alebo bielej tabuli, ktorý obsahuje multimediálne prezentácie a metodické komentáre pre učiteľa. Do série patrí aj sada Nápovedných obrázkovk Šlabikáru LIPKA® . Šlabikár LIPKA® je chránený registrovanou ochrannou známkou, ktorej nositeľom je vydavateľstvo AITEC.

Titul voľne nadväzuje na sériu Šlabikár LIPKA®. Moderne spracovaný pracovný zošit dopĺňa a rozširuje sériu titulov Šlabikár LIPKA. Pracovný zošit poskytuje rôzne typy úloh určených na precvičovanie učiva. Úlohy obsiahnuté v ňom sú rozširujúce a doplnkové. Práca s pracovným zošitom je vhodná na individualizáciu a diferenciáciu vyučovania. Titul je súčasťou série učebných textov Šlabikár LIPKA® a má komplexnú didaktickú podporu pre učiteľa.