Aitec strana 3 z 6

Aj druhá časť dvojdielneho pracovného zošita je zameraná na precvičovanie pisateľských spôsobilostí žiakov a aktívnu tvorbu textov.- Je súčasťou ucelenej série pracovných zošitov pre 2., 3. a 4. ročník.- Skladá sa zo samostatných dvojstrán určených jednotlivým písmenám abecedy.- Úlohy sú zostavené tak, aby sa žiaci naučili používať písmo ako prostriedok pri písomnej komunikácii.- Dôraz je kladený na aktívne písanie s porozumením.- Pracovný zošit je tematicky zameraný na predmety, ich históriu a účel, na menej známe slová – pojmy, s ktorými žiaci v zošite aktívne pracujú. - Korešponduje s učivom v učebnici slovenského jazyka pre daný ročník.

Prvá časť dvojdielneho pracovného zošita je zameraná na precvičovanie pisateľských spôsobilostí žiakov a aktívnu tvorbu textov. Je súčasťou ucelenej série pracovných zošitov pre 2., 3. a 4. ročník. - Skladá sa zo samostatných dvojstrán určených jednotlivým písmenám abecedy. - Úlohy sú zostavené tak, aby sa žiaci naučili používať písmo ako prostriedok pri písomnej komunikácii. - Dôraz je kladený na aktívne písanie s porozumením. - Pracovný zošit je tematicky zameraný na predmety, ich históriu a účel, na menej známe slová – pojmy, s ktorými žiaci v zošite aktívne pracujú. - Korešponduje s učivom v učebnici slovenského jazyka pre daný ročník.

Nová Prvouka pre 1. ročník ZŠ je spracovaná podľa ŠVP platného od septembra 2015. Kladie dôraz na splnenie cieľov a vzdelávacieho štandardu novozavedeného predmetu Prvouka. - Nová Prvouka pre 1. ročník ZŠ je víťazom verejnej súťaže MŠVVaŠ SR z júla 2015 vyhlásenej na učebný materiál pre potreby základných škôl.- Prvouka pre 1. ročník ZŠ je koncipovaná ako tzv. učebnica pracovného typu. Je to kombinácia učebnice a pracovného zošita. Prostredníctvom nej sú žiaci pri získavaní nových informácií a poznatkov súčasne vedení aj k ich priamemu zaznamenávaniu, najskôr kresbou, symbolicky, neskôr písmom. - Autorky Rút Dobišová Adame a Oľga Kováčiková majú nielen bohaté skúsenosti z tvorby osvedčených učebných materiálov pre primárne vzdelávanie (napr. séria Prírodoveda 1 – 4), ale sú aj aktívne učiteľky na 1. stupni ZŠ.- Učebnica pracovného typu Prvouka pre 1. ročník ZŠ stavia na existujúcich prekonceptoch dieťaťa, preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote. V niektorých bádateľských úlohách sú využité rôzne inovatívne metódy vzdelávania, ktoré sa využívajú pri modifikácii žiackych predstáv.- Obsahuje učivo, ktoré plne pokrýva požiadavky stanovené ŠVP. Učivo je rozdelené na dve vzdelávacie oblasti: Človek a príroda – Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda a skúmanie prírodných javov a Človek a spoločnosť, v ktorej žije. Učivo je rozšírené aj o rôzne divergentné, doplňujúce a rozširujúce úlohy, úlohy na opakovanie a upevňovanie a zábavné úlohy.- Učivo je usporiadané do piatich tematických okruhov: Moje kráľovstvo, Kráľovstvo života, Kráľovstvo sveta, Kráľovstvo živočíchov a Kráľovstvo rastlín. Témy na seba logicky nadväzujú.- Jednotlivým témam sú venované jedna až štyri strany v pracovnej učebnici, v závislosti od náročnosti učiva. Strany obsahujú úlohy, ktoré riešia žiaci. Úlohy sú označené piktogramami, ktoré žiakom pomáhajú pochopiť, čo budú v danej úlohe robiť a akým spôsobom budú pracovať, hoci ešte nevedia čítať. Pozitívny stereotyp piktogramov prácu s úlohami zjednodušuje. Náročnosť úloh stúpa súbežne s tým, ako si žiaci osvojujú vedomosti.- Zhrnutie učiva pod názvom Moje poznámky sa spravidla nachádza na konci každej témy a je spracované formou maľovaného čítania. Žiaci sa môžu k nemu kedykoľvek vrátiť a dané učivo si pripomenúť.- Metodické informácie a cieľové kompetencie podľa ŠVP nájde učiteľ v stručnej podobe priamo na stranách. - Podrobné metodické informácie a námety v podobe príručky pre učiteľa sú vypracované v publikácii s názvom Metodické komentáre k Prvouke pre 1.ročník základnej školy.- Titul je dostupný aj v maďarskej jazykovej mutácii pre školy s VJM.

Titul voľne nadväzuje na sériu Šlabikár LIPKA®. Moderne spracovaný pracovný zošit dopĺňa a rozširuje sériu titulov Šlabikár LIPKA. Pracovný zošit poskytuje rôzne typy úloh určených na precvičovanie učiva. Úlohy obsiahnuté v ňom sú rozširujúce a doplnkové. Práca s pracovným zošitom je vhodná na individualizáciu a diferenciáciu vyučovania. Titul je súčasťou série učebných textov Šlabikár LIPKA® a má komplexnú didaktickú podporu pre učiteľa.

- Pokračovanie série učebných materiálov z informatickej výchovy pre 1. stupeň ZŠ s kompletnou softvérovou podporou na inštalačnom disku. - Väčšina učiva je vysvetlená univerzálne, bez ohľadu na kvalitu počítača a jeho programové vybavenie. - Hlavný didaktický zámer je naučiť žiaka v rôznych situáciách používať počítač predovšetkým ako užitočný prostriedok a pomoc pri riešení problémov a úloh. - Učivo je prehľadne spracované v graficky oddelených častiach: učebnicovej a pracovnej časti. Učebnicová časť vysvetľuje nové pojmy a postupy práce s počítačom, pracovná časť obsahuje úlohy na nácvik a zdokonaľovanie nových zručností. - Priebežne sú zaradené aplikačné úlohy na použitie získaných vedomostí a zručností pri riešení komplexného problému. - Precvičovanie učiva formou základných a nepovinných úloh umožňuje organizovať vyučovanie aj pri delení tried na skupiny, príp. pri nedostatku funkčných počítačov. - V prílohách sú témy a úlohy na projektové vyučovanie, resp. výberové a rozširujúce učivo. - Žiak pracuje súbežne so všeobecným a špeciálnym softvérom, ktorý dostane učiteľ na inštalačnom disku. Disk získa učiteľ zdarma ako bonus k objednávke pre celú triedu (resp. pri delení triedy pre skupinu). Platnosť multilicencie pre celú triedu je vždy na daný školský rok. - Súčasťou inštalačného disku sú aj výučbové videá, ktoré podporujú výklad v učebnici s cieľom naučiť žiaka ovládať počítač a programy. - Metodická podpora pre učiteľa je súčasťou inštalačného disku vo forme užitočných komentárov a riešení úloh a zahŕňa tiež nevyhnutné technické informácie. - Titul je súčasťou série Informatická výchova pre 1. stupeň ZŠ (so softvérovou podporou) autoriek M. Mosnej, Z. Ščasnej. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva informatickej výchovy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ a kompletnú softvérovú podporu k preberanému učivu.

- Záverečný diel série učebných materiálov z informatickej výchovy pre 1. stupeň ZŠ s kompletnou softvérovou podporou. - Učivo je prehľadne spracované v graficky oddelených častiach: učebnicovej a pracovnej časti. Učebnicová časť vysvetľuje nové pojmy a postupy práce s počítačom, pracovná časť obsahuje úlohy na nácvik a zdokonaľovanie nových zručností. - Precvičovanie učiva formou základných a nepovinných úloh umožňuje organizovať vyučovanie aj pri nedostatku počítačov a delení tried na skupiny. Priebežne sú zaradené aplikačné úlohy na použitie získaných vedomostí a zručností pri riešení komplexného problému. - Súčasťou učebnice je 6 projektových hárkov s premyslenými a overenými podrobnými návrhmi dlhodobých i krátkodobých projektov. - Žiak pracuje súbežne s dostupným softvérom a tiež so špeciálne vytvoreným softvérom, ktorý dostane učiteľ na inštalačnom disku. Disk získa učiteľ zdarma ako bonus k objednávke pre celú triedu (resp.pre skupinu, ak sa trieda delí). Platnosť multilicencie je vždy na daný školský rok. - Textový výklad v učebnici podporujú výukové videá na inštalačnom disku, zaradený je elektronický didaktický test učiva 4. ročníka a veľký záverečný test na diagnostiku zvládnutia hlavných cieľových kompetencií učiva 2. – 4. ročníka podľa ISCED 1. - Metodická podpora pre učiteľa je súčasťou inštalačného disku vo forme užitočných komentárov a riešení úloh a zahŕňa tiež nevyhnutné technické informácie. - Titul je súčasťou novej série Informatická výchova pre 1. stupeň ZŠ (so softvérovou podporou) autoriek M. Mosnej, Z. Ščasnej. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva informatickej výchovy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ a kompletnú softvérovú podporu k preberanému učivu.

Matematika pre druhákov (zbierka úloh)

Učebnica Matematika pre 2. ročník základných škôl autorov P. Černeka a kol. je súčasťou súboru učebných materiálov pre žiaka. Súbor nadväzuje na učebnicu matematiky pre 1. ročník ZŠ a prináša koncepčné prepojenie učebných materiálov týchto autorov pre 1. a 2. ročník ZŠ, v ktorých sa kladie dôraz na inovatívne metódy vyučovania matematiky, s väčším priestorom venovaným netradičným úlohám a úlohám na hlbší rozvoj tvorivého matematického myslenia. Učebnica je rozdelená na niekoľko častí. V prvej časti sa vysvetľuje a dáva možnosť precvičiť aritmetické učivo, v druhej časti geometrické učivo a tretiu časť tvoria strany na precvičenie spojov počítania do 100 bez prechodu aj s prechodom cez číselný základ. Prácu s učebnicou je potrebné doplniť prácou s pracovnými zošitmi, ktoré ponúkajú iné spôsoby riešenia a iné algoritmy na zvládnutie konkrétnych spojov počítania. Farebnosť jednotlivých kapitol korešponduje s farebnosťou strán v pracovných zošitoch. Titul ilustračne stvárnil akademický maliar Jindřich Prášil.

Pracovná učebnica od skúsených autoriek nadväzuje na učivo 3. ročníka a obsahuje v praxi overené tematické pracovné strany. Učivo je usporiadané v logických, na seba nadväzujúcich krokoch s dôrazom na aktívnu úlohu žiaka pri poznávaní v motivačnom rámci „detektívneho pátrania“. Vhodné zaradenie demonštračných a žiackych pokusov a úloh, ktoré sú bližšie bežnému životu detí, umožňuje žiakom lepšie uplatniť svoje vedomosti, zručnosti a osobnú skúsenosť. Zaradené sú overené pokusy s multimediálnou podporou na CD, ich cieľom je rozvíjať schopnosť žiakov pozorovať a zaznamenávať informácie, motivovať žiakov k experimentovaniu, formulovaniu hypotéz a záverov. Všetky uvádzané pokusy sú realizovateľné a v praxi overené, používajú sa pri nich dostupné a bezpečné pomôcky a látky z bežného života. Významnou metodickou podporou k jednotlivým pokusom sú demonštračné videá alebo videonávody na CD s možnosťou opakovania záberu alebo sledovania detailu počas pokusu. Videopokusy sú aj prípadnou alternatívou pri nemožnosti realizovať daný pokus. Učebnica navrhuje aj nápadité a realizovateľné projekty, vedie žiakov k ich vhodnej dokumentácii s možnosťou vytvárať žiacke portfóliá. Moderná učebnica je spracovaná v súlade so ŠVP-ISCED 1. Titul je súčasťou série učebných materiálov Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ, ktorá zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva jednotlivých ročníkov.

- Pokračovanie 4-dielnej série Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ zaručuje obsahovú a metodickú nadväznosťou medzi jednotlivými ročníkmi a súlad s obsahom predmetu podľa najnovších zmien v ŠVP – ISCED1.- Didaktické spracovanie učiva je s dôrazom na aktívnu úlohu žiaka pri poznávaní a osvojovaní si vedomostí, učivo je v motivačnom rámci „objaviteľskej plavby“.- Pracovná učebnica je spracovaná tak, aby ponúkala možnosť diferenciácie práce. Okrem základného učiva obsahuje aj rozširujúce učivo, ktoré je v súlade so ŠVP, ale je nad rámec minimálneho obsahového a výkonového štandardu.- Učivo, ktoré je nad rámec minimálneho obsahového a výkonového štandardu je v pracovnej učebnici označené symbolom MP.- Pomôckou pre učiteľa je aj obsah na vnútornej strane zadnej obálky, v ktorom sú jednotlivé témy rozširujúceho učiva označené sivou farbou. - Všetky uvádzané pokusy sú realizovateľné a v praxi overené, používajú sa pri nich dostupné a bezpečné látky a pomôcky z bežného života.- Významnú metodickú podporu k jednotlivým pokusom predstavujú demonštračné videá a videonávody umožňujúce napr. opakovanie záberu alebo sledovanie detailu pokusu. Videopokusy sú aj prípadnou alternatívou pri nemožnosti z akýchkoľvek dôvodov realizovať vo vyučovaní daný pokus.- Metodická podpora pre učiteľa je formou komentárov, ktoré sú súčasťou multimediálneho disku k učebnici (MMD).- Titul je súčasťou série Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ autoriek Adame – Kováčiková, ktorá preferuje osvedčené postupy tradičného vyučovania prírodovedy v škole. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva prírodovedy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ.

*Učebnica patrí do série Matematika pre druhákov. Je spracovaná podľa požiadaviek iŠVP a priamo nadväzuje na kompetencie nadobudnuté v 1. ročníku aj v prípade, že žiaci pracovali s inou sériou materiálov. *Obsah reaguje na zmeny iŠVP a na požiadavky učiteľov na rozsah a formát učebnice. Pri formáte A4 sa dá plocha strán efektívne využiť a ponúkne dôležité informácie s dostatočným servisom a počtom rôznorodých úloh. *Metodicky a didakticky je previazaná na didaktické postupy a metódy, ktoré sú prezentované v pracovných zošitoch. Ponúka komplexný prehľad postupov a algoritmov, ktoré môže žiak využiť pri riešení matematických problémov. Rešpektuje tradičné postupy vyučovania a zároveň vedie k využívaniu efektívnych moderných postupov. Práca so sériou vedie k úspešnému zvládnutiu problematiky podľa požiadaviek obsahového i výkonového štandardu prílohy iŠVP. *Učivo je spracované na základe dlhodobých učiteľských skúseností s rôznymi skupinami žiakov. Úlohy v učebnici a v pracovných zošitoch predstavujú databázu, ktorá je vhodná na zvládnutie geometrického a algebrického problému, pričom rešpektuje podmienky slovenských škôl. *Obsah korešponduje so spracovaním strán v pracovných zošitoch a ponúka komplexný pohľad na danú problematiku. Učivo je rozložené na celý školský rok. Rozsah a časové dotácie pre jednotlivé témy sú spracované v návrhu TVVP, ktorý nájdete v tejto sekcii. Úlohy, ktoré vyžadujú dôslednejšiu metodickú prípravu (pri ich riešení sa môžu vyskytnúť problémy, sú časovo náročnejšie) sú označené špeciálnym symbolom, ktorý upozorňuje na odkazy v metodických komentároch. Metodické komentáre opisujú nielen prácu s úlohami, ale informujú aj o cieľoch jednotlivých úloh. Vysvetľujú význam cieľov pre neskoršie rozvíjanie matematických predstáv. *Obsah pokrýva požiadavky obsahového a výkonového štandardu buď priamym zadaním úloh, alebo námetmi na aktivity. *V učebnici aj v pracovných zošitoch sa nachádzajú strany, ktoré slúžia na zhrnutie učiva a na prípravu overenia vedomostí. *Učebnica obsahuje prvky, pomocou ktorých je vzájomné prepojenie strán učebnice a pracovných zošitov jasne definované. Orientácia pomocou týchto prvkov je jednoduchá a pochopiteľná nielen učiteľom, ale aj rodičom, ktorí nemajú priamu skúsenosť s edukáciou. Základnú orientáciu zvládnu aj žiaci (napr. označenie rovnakých kapitol rovnakými farbami). *Titul nadväzuje na sériu učebných textov Matematika pre prvákov. Postupne vytvoria sériu učebných textov z matematiky pre primárne vzdelávanie podľa požiadaviek iŠVP. Jednotlivé ročníky na seba nadväzujú obsahovo i koncepčne. Séria systematicky pripravuje na úplné zvládnutie požiadaviek iŠVP. Reaguje na požiadavky moderného vyučovania matematiky aplikované do slovenských škôl a na prípravu na TESTOVANIE 5.

Pracovný zošit pre 2. ročník ZŠ, alternatívny odporúčaný pracovný zošit z matematiky pre 2. ročník ZŠ. Druhá časť dvojdielneho pracovného zošita patrí do série učebných textov Matematika pre druhákov a je spracovaná podľa požiadaviek iŠVP v plnom rozsahu. Nadväzuje na prvú časť a je obsahovo i funkčne identicky spracovaná. Obsah a spracovanie reflektuje požiadavky slovenských učiteľov na osvedčené tradície vyučovania matematiky. Metodicky i didakticky prináša moderné postupy a stratégie budovania obsahu vzdelávania s ohľadom na požiadavky cieľov predmetu, jeho obsahu a všeobecných požiadaviek iŠVP. Učivo je spracované na základe dlhodobých učiteľských skúseností s rôznymi skupinami žiakov. Úlohy v učebnici a v pracovných zošitoch predstavujú databázu, ktorá je vhodná na zvládnutie geometrického a algebrického problému, pričom rešpektuje podmienky slovenských škôl. Obsah ponúka stálu štruktúru, je logicky zoradený a rozložený na celý školský rok. Učivo je rozdelené na aritmetickú a geometrickú časť a umožňuje tak jednotlivé okruhy preberať oddelene. V aplikačných úlohách sa však učivo aritmetiky a geometrie prepája tak, ako v reálnom živote. Spracovanie jednotlivých strán je vhodné na diferencovanú prácu a ponúka okrem základných úloh aj úlohy pre žiakov s matematicky rozvinutejšími predstavami a pre žiakov, ktorí potrebujú viac podnetov na zvládnutie základného učiva. Druhá časť obsahuje viac úloh zameraných na aplikáciu získaných matematických poznatkov pri riešení problémov, ktoré sú podobné reálnym situáciám. Obsahuje aj úlohy na prípravu zvládnutia testovania v 5. ročníku. Úvod nadväzuje na témy, ktorými sa uzatvára prvá časť (v aritmetike i v geometrii). Žiaci pracujú s oborom čísel do 100. Priebežne sa venujú témam a úlohám, ktoré im pomáhajú zvládnuť počítanie s prechodom i bez prechodu cez základ 10 a číslam do 100; riešia rôzne typy slovných a problémových úloh vychádzajúcich z reálneho života. Pre splnenie požiadaviek národného štandardu finančnej gramotnosti na úrovni primeranej veku sa opakujú úlohy na rozvíjanie finančnej gramotnosti. Obsahuje divergentné úlohy, ktoré vedú žiakov k uvažovaniu rôznymi spôsobmi, k hľadaniu viacerých riešení, k vyhodnocovaniu a konfrontácii s predpokladmi na úrovni primeranej veku. Spoznávajú rôzne spôsoby a možnosti riešenia úloh. Skúšajú ich a následne sú vedení k tomu, aby využívali tie postupy, ktoré najlepšie vyhovujú ich spôsobu rozmýšľania. Priebežne zaradené úlohy vedú k splneniu obsahového a výkonového štandardu v okruhu Riešenia aplikačných úloh a rozvíjajú špecifické matematické myslenie. Geometrická časť rozvíja schopnosť merania. Žiaci spoznávajú jednotky dĺžky, získavajú predstavu o základných vlastnostiach trojuholníkov a mnohouholníkov. Nadobúdajú zručnosti v rysovaní a dodržiavaní pravidiel rysovania. Základné témy budujú matematické predstavy tak, aby na konci druhého ročníka žiaci zvládali požiadavky obsahového a výkonového štandardu iŠVP. Pomôckou pre učiteľa sú strany na overenie vedomostí, ktorými môže rýchlo zistiť priebežný stav a pripraviť si overovací test presne podľa požiadaviek triedy a prebraného obsahu. V druhej časti sú zaradené aj rôzne tematické strany a problémové úlohy, ktoré možno pomerne rýchlo vyriešiť, alebo sa k nim v prípade záujmu možno vrátiť a riešiť nové kontexty a súvislosti. Druhá časť obsahuje aj 8 strán doplnkových tém, ktoré možno využiť ako podklady na tematické a projektové vyučovanie. Titul nadväzuje na sériu učebných textov Matematika pre prvákov. Postupne vytvoria sériu učebných textov z matematiky pre primárne vzdelávanie podľa požiadaviek iŠVP. Jednotlivé ročníky na seba nadväzujú obsahovo i koncepčne. Séria systematicky pripravuje na úplné zvládnutie požiadaviek iŠVP. Reaguje na požiadavky moderného vyučovania matematiky aplikované do slovenských škôl a na prípravu na TESTOVANIE 5.

ročníku.Obsahuje siete na správne podpisovanie číslic pri písomnom počítaní do 10 000, štvorcové siete s okienkami s rozmermi 10 mm, 5 mm a 1 mm na zakresľovanie plánov z geometrie a strany s bodovou sieťou na vytváranie vzorov. Taktiež obsahuje čisté strany na rysovanie.Vhodná kombinácia predtlačených prvkov primeraná obsahom aj rozsahom učivu umožní žiakovi riešiť rôzne druhy úloh prehľadne v jednom zošite

Zošit s linajkami a pomocnými linajkami je univerzálne použiteľný najmä v prvom, ale možno ho použiť i v druhom ročníku. Slúži na upevnenie a zdokonalenie písania písaných tvarov písmen. Zošit má liniatúru zhodnú s liniatúrou v obidvoch šlabikároch z ponuky vydavateľstva AITEC (HUPSOV šlabikár LIPKA®, Šlabikár LIPKA®)Žiak môže na strany s pomocnou liniatúrou písať podľa zadania i voľné texty.Zošit sa môže využiť na docvičovanie pri písaní v predpisových zošitoch počas šlabikárového obdobia i na písanie textov, docvičovanie tvarov a slov počas zdokonaľovacieho obdobia.Na konci zošita sú štyri strany bez pomocnej liniatúry, ktoré možno využiť na písanie diktátov, resp. na overenie, či už žiak zvládne písanie aj do obyčajného zošita bez pomocných prvkov.

- Úvodný diel série pracovných učebníc (integrovaná učebnica a pracovný zošit) z informatickej výchovy pre 1. stupeň ZŠ s kompletnou softvérovou podporou na inštalačnom disku. - Hlavným didaktickým zámerom titulu je ukázať žiakovi v rôznych situáciách počítač predovšetkým ako užitočný prostriedok a pomocníka pri riešení problémov a úloh. - Obsahom učiva je vysvetlenie prvotných pojmov a informácií o počítači, základné ovládacie prvky počítača – univerzálne pre všetky programy, ale aj špecifické ovládače pre konkrétne programy s nadväzujúcimi úlohami, ktorých riešením si žiak precvičuje a overuje požadované zručnosti a kompetencie. - Systém základných a výberových úloh umožňuje vyučovanie diferencovať podľa náročnosti a tiež organizovať ho vhodne aj pri nedostatku počítačov a delení tried na skupiny. - Žiak pracuje súbežne s dostupným softvérom a tiež so špeciálne vytvoreným softvérom, ktorý dostane učiteľ na inštalačnom disku. Disk získa učiteľ zdarma ako bonus k objednávke pre celú triedu (resp. pri delení triedy pre skupinu). Platnosť multilicencie softvéru je vždy na daný školský rok. - V prílohách sú témy a úlohy na projektové vyučovanie, resp. výberové a rozširujúce učivo. - Titul je súčasťou novej série pracovných učebníc Informatická výchova pre 1. stupeň ZŠ (so softvérovou podporou) od autoriek M. Mosnej, Z. Ščasnej. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva informatickej výchovy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ a kompletnú softvérovú podporu k preberanému učivu. - Metodická podpora pre učiteľa je súčasťou inštalačného disku vo forme užitočných komentárov a riešení úloh a zahŕňa tiež nevyhnutné technické informácie.

Pracovný zošit (1. časť) zo súboru Matematika 3 obsahujúceho dva pracovné zošity a učebnicu. *Titul je súčasťou súboru učebných materiálov pre žiaka Matematika pre 3. ročník ZŠ autorov M. Belica – J. Striežovskej. Súbor zahŕňa: učebnicu, pracovný zošit 1. a 2. časť *Súbor učebných materiálov je pokračovaním novej série učebníc matematiky autorov M. Belica – J. Striežovskej. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva matematiky v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ. *Dva pracovné zošity určené na priamu prácu žiaka do zošita a učebnica s doplňujúcim a upevňujúcim obsahom ideovo nadväzujú na sériu Matematika 1 a Matematika 2. *Dielo rešpektuje moderné prístupy vo vyučovaní matematiky na Slovensku i v okolitých štátov. *Žiaci si opakujú učivo nižších ročníkov, oboznamujú sa s princípom násobenia a delenia do 20 a spojov násobenia a delenia do 20. *Neskôr si rozširujú predstavy o číselnom obore do 1 000, nakoniec do 10 000 a učia sa riešiť matematické úlohy, logické úlohy a matematické situácie spojené s praxou a reálnym životom. *V geometrii sa oboznamujú so základmi presného rysovania a rysovania v štvorcovej sieti. *Súčasťou 1. časti pracovného zošita je aj príloha na vystrihovanie a počítanie. *Dielo je spracované tak, aby vyhovovalo väčšine tried v Slovenskej republike (obsahuje úlohy pre matematicky zručnejších i úlohy na vyplnenie času, kým sa učiteľ venuje žiakom, ktorí potrebujú na osvojenie učiva viac času a podnetov).