Aitec strana 6 z 7

"Titul Písanie a slohové cvičenia 3 s podnázvom Píšeme o Slovensku od autorky platných učebníc slovenského jazyka pre 1. stupeň základných škôl Zuzany Hirschnerovej je pracovný zošit, ktorý sa skladá z dvoch častí. Obsahuje samostatné dvojstrany, určené jednotlivým písmenám v abecednom poradí. Každá dvojstrana je tematicky spracovaná podľa obce alebo zaujímavého miesta na Slovensku. Úvodná ilustrácia na dvojstrane približuje slovenskú obec, resp. miesto, ktorá je zároveň zaznačené na mape. Úlohy sú zamerané na prepis názvov obcí a miest, na odpis problematických spojov, prepis názvov obcí začínajúcich daným písmenom. Zaujímavým prvkom je zaraďovanie písmen do tvarových skupín na základe skúseností z 2. ročníka. V prvej časti prvej časti pracovného zošita sú zaradené aj úlohy na čítanie autentických rukopisov tretiakov, identifikáciu problematických miest a korekciu vlastného písomného prejavu. V druhej časti žiaci ešte intenzívnejšie pracujú s textami (vyhľadávajú v nich informácie, ktoré následne zaznamenávajú), oboznamujú sa s pojmom päťriadok a pokúšajú sa o jeho tvorbu. Začínajú si uvedomovať jednotlivé kroky slohového postupu. V pracovnom zošite sa venuje dosť veľký priestor slohovej zložke. Žiaci tvoria nesúvislý text zo súvislého a naopak. Zaznamenávajú kľúčové informácie, resp. zoskupujú informácie okolo kľúčového pojmu (pojmové mapovanie). Veľký dôraz sa kladie na samostatnú prácu žiakov. V oboch zošitoch je na strednej dvojstrane mapa so všetkými preberanými slovenskými obcami a miestami, s ktorou sa dá podľa potreby pracovať. Pracovný zošit obsahuje aj pútavé didaktické hry zamerané na písanie slov. Ako už býva zvykom, na konci tematických strán sa žiaci pokúsia ohodnotiť svoju úspešnosť. "

"Učebnica zo súboru Matematika 2 obsahujúceho dva pracovné zošity a jednu učebnicu. Materiály sú spracované tak, aby sa navzájom dopĺňali a práca s nimi bola čo najjednoduchšia. Systém práce predpokladá, že žiaci sa s matematickou problematikou oboznámia najprv v pracovnom zošite a potom si môžu pomocou učebnice učivo precvičiť, resp. rozšíriť o ďalšie súvislosti. Učebnica je rozdelená na aritmetickú a geometrickú časť. Strany učebnice dopĺňajú vysvetlenia z pracovného zošita a ponúkajú rôzne úlohy na precvičenie a upevnenie učiva. V učebnici sú zaradené aj tematické bloky úloh, ktoré žiaci riešia priebežne podľa svojich schopností. Nie je potrebné, aby žiaci riešili tieto úlohy naraz. Na konci každého celku sa nachádza séria úloh označená ako Zhrnutie. Tieto úlohy môžu poskytnúť informáciu o zvládnutí niektorých kľúčových typov úloh. Postupy a možnosti práce podrobnejšie vysvetľujeme v metodických komentároch. "

"Učebnica zo súboru Matematika 3 obsahujúceho dva pracovné zošity a jednu učebnicu. Materiály sú spracované tak, aby sa navzájom dopĺňali a práca s nimi bola čo najjednoduchšia. Systém práce predpokladá, že žiaci sa s matematickou problematikou oboznámia najprv v pracovnom zošite a potom si môžu pomocou učebnice učivo precvičiť, resp. rozšíriť o ďalšie súvislosti. Učebnica je rozdelená na aritmetickú a geometrickú časť. Strany učebnice dopĺňajú vysvetlenia z pracovného zošita a ponúkajú rôzne úlohy na precvičenie a upevnenie učiva. Sú tu aj strany, ktoré podrobnejšie vysvetľujú kompetencie, ktoré sa v pracovnom zošite využívajú. V učebnici sú zaradené aj tematické bloky úloh, ktoré žiaci riešia priebežne podľa svojich schopností. Nie je potrebné, aby žiaci riešili tieto úlohy naraz. V polovici a na konci učiva aritmetiky sa nachádza séria úloh Zhrnutie. Tieto úlohy môžu poskytnúť informáciu o zvládnutí niektorých kľúčových typov úloh. Postupy a možnosti práce podrobnejšie vysvetľujeme v metodických komentároch. "

"Alternatívna učebnica matematiky pre 4. ročník základných škôl, rešpektujúca moderné prístupy vo vyučovaní matematiky na Slovensku i v okolitých štátoch, je súčasťou súboru učebných materiálov pre žiaka Matematika pre 4. ročník ZŠ autorov M. Belica – J. Striežovskej. Okrem učebnice súbor zahŕňa pracovný zošit 1. a 2. časť. - Žiaci si opakujú učivo nižších ročníkov, rozširujú si vedomosti o násobení a delení v obore čísel 100. - Neskôr sa učia sčítať a odčítať do 10 000. Najprv analogicky s počítaním do 1 000 bez prechodu, potom i s prechodom. Žiaci riešia aj matematické úlohy, logické úlohy a matematické situácie spojené s praxou a reálnym životom. - V geometrii sa oboznamujú s geometrickými útvarmi, postupom ich rysovania v sieti i bez nej. Propedeuticky sa pripravujú na výpočet obvodu. - Systém práce predpokladá, že žiaci sa s matematickou problematikou oboznámia najprv v pracovnom zošite a v tejto učebnici si učivo precvičia, resp. rozšíria o ďalšie súvislosti. Učebnica obsahuje aritmetickú časť, ktorá radením učiva a farebne korešponduje s pracovnými zošitmi. Dielo je spracované tak, aby vyhovovalo väčšine tried v Slovenskej republike (obsahuje úlohy pre matematicky zručnejších žiakov i úlohy na vyplnenie času, kým sa učiteľ venuje žiakom, ktorí potrebujú na osvojenie učiva viac času a podnetov). "

Pracovná učebnica od skúsených autoriek nadväzuje na učivo 3. ročníka a obsahuje v praxi overené tematické pracovné strany. Učivo je usporiadané v logických, na seba nadväzujúcich krokoch s dôrazom na aktívnu úlohu žiaka pri poznávaní v motivačnom rámci „detektívneho pátrania“. Vhodné zaradenie demonštračných a žiackych pokusov a úloh, ktoré sú bližšie bežnému životu detí, umožňuje žiakom lepšie uplatniť svoje vedomosti, zručnosti a osobnú skúsenosť. Zaradené sú overené pokusy s multimediálnou podporou na CD, ich cieľom je rozvíjať schopnosť žiakov pozorovať a zaznamenávať informácie, motivovať žiakov k experimentovaniu, formulovaniu hypotéz a záverov. Všetky uvádzané pokusy sú realizovateľné a v praxi overené, používajú sa pri nich dostupné a bezpečné pomôcky a látky z bežného života. Významnou metodickou podporou k jednotlivým pokusom sú demonštračné videá alebo videonávody na CD s možnosťou opakovania záberu alebo sledovania detailu počas pokusu. Videopokusy sú aj prípadnou alternatívou pri nemožnosti realizovať daný pokus. Učebnica navrhuje aj nápadité a realizovateľné projekty, vedie žiakov k ich vhodnej dokumentácii s možnosťou vytvárať žiacke portfóliá. Moderná učebnica je spracovaná v súlade so ŠVP-ISCED 1. Titul je súčasťou série učebných materiálov Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ, ktorá zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva jednotlivých ročníkov.

- Pokračovanie 4-dielnej série Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ zaručuje obsahovú a metodickú nadväznosťou medzi jednotlivými ročníkmi a súlad s obsahom predmetu podľa najnovších zmien v ŠVP – ISCED1.- Didaktické spracovanie učiva je s dôrazom na aktívnu úlohu žiaka pri poznávaní a osvojovaní si vedomostí, učivo je v motivačnom rámci „objaviteľskej plavby“.- Pracovná učebnica je spracovaná tak, aby ponúkala možnosť diferenciácie práce. Okrem základného učiva obsahuje aj rozširujúce učivo, ktoré je v súlade so ŠVP, ale je nad rámec minimálneho obsahového a výkonového štandardu.- Učivo, ktoré je nad rámec minimálneho obsahového a výkonového štandardu je v pracovnej učebnici označené symbolom MP.- Pomôckou pre učiteľa je aj obsah na vnútornej strane zadnej obálky, v ktorom sú jednotlivé témy rozširujúceho učiva označené sivou farbou. - Všetky uvádzané pokusy sú realizovateľné a v praxi overené, používajú sa pri nich dostupné a bezpečné látky a pomôcky z bežného života.- Významnú metodickú podporu k jednotlivým pokusom predstavujú demonštračné videá a videonávody umožňujúce napr. opakovanie záberu alebo sledovanie detailu pokusu. Videopokusy sú aj prípadnou alternatívou pri nemožnosti z akýchkoľvek dôvodov realizovať vo vyučovaní daný pokus.- Metodická podpora pre učiteľa je formou komentárov, ktoré sú súčasťou multimediálneho disku k učebnici (MMD).- Titul je súčasťou série Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ autoriek Adame – Kováčiková, ktorá preferuje osvedčené postupy tradičného vyučovania prírodovedy v škole. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva prírodovedy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ.

Autorky učebnice Vlastiveda pre 4. ročník Mária Kožuchová a Renáta Matušková zostavili sériu zaujímavých a pre žiaka pútavých pracovných listov, ktoré priamo nadväzujú na novú učebnicu vlastivedy z roku 2011. Úlohy v pracovnom zošite nútia žiaka premýšľať nad daným vlastivedným problémom z viacerých pohľadov, informácie a zručnosti získané v učebnici si ďalej overujú a používajú v nových súvislostiach. Autorky sa zamerali v pracovnom zošite na to, aby žiaci dostali počas školského roka sériu rôznorodých a tvorivých úloh, ktoré im pomôžu upevniť si učivo priamo na vyučovaní, resp. pri domácej príprave. Úlohy ponúkajú námety na individuálnu aj skupinovú prácu, pracovný zošit obsahuje námety na triedne projekty, pričom úlohy v pracovnom zošite zároveň podporujú samostatné myslenie žiakov, uvažovanie v súvislostiach. Úlohy upriamujú pozornosť žiaka na krásy a zaujímavosti Slovenska, dedičstvo našich predkov, pestujú v ňom začínajúce národné povedomie, lásku ku kultúrnemu regiónu, v ktorom žijú, čím plnia základné požiadavky na obsah predmetu Vlastiveda v 4. ročníku podľa požiadaviek ISCED 1. Titul ilustrovala akademická maliarka Daniela Ondrejičková. Ku každému pracovnému zošitu dostáva žiak priloženú farebnú všeobecno-geografickú mapu Slovenska vo formáte A2, s ktorou môže pracovať počas celého školského roka.

Pracovná učebnica Prírodoveda 2 preferuje osvedčené postupy tradičného vyučovania prírodovedy v škole. Učivo je sprístupnené formou kvalitných didaktických úloh. Didaktické spracovanie prírodovedného učiva je na tematických dvojstranách, rozsahom prispôsobených vyučovacej jednotke. Učivo je rozdelené do šiestich tematických celkov, ktoré je usporiadané v logických, na seba nadväzujúcich krokoch. Pracovná učebnica preferuje zážitkové učenie a vlastné objavovanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že ich sami pozorujú a skúmajú. Učivo je založené na priamej skúsenosti žiaka. Okrem základných úloh obsahuje pracovná učebnica aj rozširujúce úlohy. Vhodne sú zaradené aj divergentné úlohy, ktoré žiakom umožňujú lepšie uplatniť svoje vedomosti, zručnosti a osobné skúsenosti. Celou pracovnou učebnicou žiakov sprevádza sprievodná postavička včielka Oskar, ktorá nemá len motivačný charakter, ale prináša žiakom aj zaujímavé informácie. Súčasťou pracovnej učebnice sú aj návrhy na tematické vychádzky a pozorovania, na nápadité a realizovateľné projekty, ktoré vedú žiakov k vytváraniu vhodnej dokumentácie a osobných portfólií. Priamo na stranách pracovnej učebnice je uvedená metodická podpora pre učiteľa vo forme krátkych komentárov a cieľové kompetencie podľa ŠVP – ISCED 1. K pracovnej učebnici je vypracovaná podrobná metodická príručka, ktorá sa nachádza pod titulom ako súvisiaci materiál aj v sekcii Materiály pre učiteľa na stiahnutie. Titul je súčasťou série Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠautoriek Adame – Kováčiková, ktorá preferuje osvedčené postupy tradičného vyučovania prírodovedy v škole. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva prírodovedy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ.

Anotácia Pracovná učebnica od skúsených autoriek nadväzuje na učivo 3. ročníka a obsahuje v praxi overené tematické pracovné strany. Učivo je usporiadané v logických, na seba nadväzujúcich krokoch s dôrazom na aktívnu úlohu žiaka pri poznávaní v motivačnom rámci „detektívneho pátrania“. Vhodné zaradenie demonštračných a žiackych pokusov a úloh, ktoré sú bližšie bežnému životu detí, umožňuje žiakom lepšie uplatniť svoje vedomosti, zručnosti a osobnú skúsenosť. Zaradené sú overené pokusy s multimediálnou podporou na CD, ich cieľom je rozvíjať schopnosť žiakov pozorovať a zaznamenávať informácie, motivovať žiakov k experimentovaniu, formulovaniu hypotéz a záverov. Všetky uvádzané pokusy sú realizovateľné a v praxi overené, používajú sa pri nich dostupné a bezpečné pomôcky a látky z bežného života. Významnou metodickou podporou k jednotlivým pokusom sú demonštračné videá alebo videonávody na CD s možnosťou opakovania záberu alebo sledovania detailu počas pokusu. Videopokusy sú aj prípadnou alternatívou pri nemožnosti realizovať daný pokus. Učebnica navrhuje aj nápadité a realizovateľné projekty, vedie žiakov k ich vhodnej dokumentácii s možnosťou vytvárať žiacke portfóliá. Moderná učebnica je spracovaná v súlade so ŠVP-ISCED 1. Titul je súčasťou série učebných materiálov Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ, ktorá zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva jednotlivých ročníkov.

Pracovný zošit Matematika pre 2. ročník základných škôl – 1. časť autorov Pavla Černeka a kol. je súčasťou súboru učebných materiálov pre žiaka. Súbor nadväzuje na učebnicu matematiky pre 1. ročník ZŠ a prináša koncepčné prepojenie učebných materiálov týchto autorov pre 1. a 2. ročník ZŠ, v ktorých sa kladie dôraz na inovatívne metódy vyučovania matematiky, s väčším priestorom venovaným netradičným úlohám a úlohám na hlbší rozvoj tvorivého matematického myslenia. V pracovnom zošite sú jednotlivé typy úloh a aktivít graficky rozlíšené podľa ich náročnosti a podľa spôsobov práce s týmito úlohami. Pracovný zošit je rozdelený na aritmetickú a geometrickú časť. Úlohy tvoria premyslený systém, ktorého cieľom je prezentovať a precvičiť nové poznatky. V aritmetickej časti sa žiaci oboznamujú s jednotlivými matematickými problémami, hľadajú súvislosti a nové riešenia. Strany obsahujú základnú sériu úloh a jednu úlohu, ktorá je na docvičenie, precvičenie alebo matematické zaujatie iným spôsobom, táto úloha je graficky odčlenená. Výber úloh a ich poradie je výlučne v kompetencii pedagóga. Učivo sa osvojuje postupne, najprv je fáza prvotného oboznamovania s učivom (kapitola počítanie s pomocou), následne samotné vyvodenie a osvojenie učiva a jeho priebežné precvičovanie. Na pracovný zošit nadväzuje učebnica, pre dokonalejší prehľad o zodpovedajúcich stranách je v bočnej lište vždy odkaz. Geometrická časť je radená z opačnej strany pracovného zošita, aby bol prístup k tejto časti učiva pohodlný. Prílohu pracovného zošita tvoria papierové peniaze na vystrihovanie, ktoré využívajú aj pri riešení úloh a kartičky s číslami.

Pracovný zošit je spracovaný moderne a zaujímavo. Využíva medzipredmetové vzťahy, prierezové témy, slovné hry a prácu s textom i ilustráciou. Zaujímavým, no pritom jednoduchým spôsobom precvičuje používanie pojmov z čítanky a vysvetľuje význam frazeologizmov. Úlohy v pracovnom zošite učia žiaka pracovať s textom, vyhľadávať v texte informácie a riešiť primerané problémové situácie. Ich cieľom je aj systematicky nabádať žiaka, aby premýšľal o tom, čo čítal, vytváral si vlastný názor a vedel ho veku primeranou argumentáciou zdôvodniť. V pracovnom zošite sú aj námety na odporúčané mimočítankové čítanie pre druhákov, priebežné opakovanie a testy.

- Pracovná učebnica Prírodoveda 1 preferuje osvedčené postupy tradičného vyučovania prírodovedy v škole. Učivo je sprístupnené formou kvalitných didaktických úloh. - Didaktické spracovanie prírodovedného učiva je na tematických dvojstranách, rozsahom prispôsobených vyučovacej jednotke. - Učivo je rozdelené do piatich tematických celkov, ktoré je usporiadané v logických, na seba nadväzujúcich krokoch. - Pracovná učebnica preferuje zážitkové učenie a vlastné objavovanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že sami aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote. - Okrem základných úloh obsahuje pracovná učebnica aj rozširujúce úlohy. Vhodne sú zaradené aj divergentné úlohy, ktoré žiakom umožňujú lepšie uplatniť svoje vedomosti, zručnosti a osobné skúsenosti. - Celou pracovnou učebnicou žiakov sprevádzajú štyri sprievodné postavičky, ktoré plnia najmä motivačnú úlohu. - Súčasťou pracovnej učebnice sú aj návrhy na tematické vychádzky a pozorovania, na nápadité a realizovateľné projekty, ktoré vedú žiakov k vytváraniu vhodnej dokumentácie a osobných portfólií. - Priamo na stranách pracovnej učebnice sú uvedené cieľové kompetencie k preberanému učivu a krátke komentáre pre učiteľa. - K pracovnej učebnici je vypracovaná podrobná metodická príručka, ktorá sa nachádza pod titulom ako súvisiaci materiál aj v sekcii Materiály pre učiteľa na stiahnutie. - Titul je súčasťou série Prírodoveda pre prvý stupeň ZŠ autoriek Adame – Kováčiková, ktorá preferuje osvedčené postupy tradičného vyučovania prírodovedy v škole. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva prírodovedy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ.

- Záverečný diel série učebných materiálov z informatickej výchovy pre 1. stupeň ZŠ s kompletnou softvérovou podporou. - Učivo je prehľadne spracované v graficky oddelených častiach: učebnicovej a pracovnej časti. Učebnicová časť vysvetľuje nové pojmy a postupy práce s počítačom, pracovná časť obsahuje úlohy na nácvik a zdokonaľovanie nových zručností. - Precvičovanie učiva formou základných a nepovinných úloh umožňuje organizovať vyučovanie aj pri nedostatku počítačov a delení tried na skupiny. Priebežne sú zaradené aplikačné úlohy na použitie získaných vedomostí a zručností pri riešení komplexného problému. - Súčasťou učebnice je 6 projektových hárkov s premyslenými a overenými podrobnými návrhmi dlhodobých i krátkodobých projektov. - Žiak pracuje súbežne s dostupným softvérom a tiež so špeciálne vytvoreným softvérom, ktorý dostane učiteľ na inštalačnom disku. Disk získa učiteľ zdarma ako bonus k objednávke pre celú triedu (resp.pre skupinu, ak sa trieda delí). Platnosť multilicencie je vždy na daný školský rok. - Textový výklad v učebnici podporujú výukové videá na inštalačnom disku, zaradený je elektronický didaktický test učiva 4. ročníka a veľký záverečný test na diagnostiku zvládnutia hlavných cieľových kompetencií učiva 2. – 4. ročníka podľa ISCED 1. - Metodická podpora pre učiteľa je súčasťou inštalačného disku vo forme užitočných komentárov a riešení úloh a zahŕňa tiež nevyhnutné technické informácie. - Titul je súčasťou novej série Informatická výchova pre 1. stupeň ZŠ (so softvérovou podporou) autoriek M. Mosnej, Z. Ščasnej. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva informatickej výchovy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ a kompletnú softvérovú podporu k preberanému učivu.

Anotácia Pracovná učebnica od skúsených autoriek nadväzuje na učivo 3. ročníka a obsahuje v praxi overené tematické pracovné strany. Učivo je usporiadané v logických, na seba nadväzujúcich krokoch s dôrazom na aktívnu úlohu žiaka pri poznávaní v motivačnom rámci „detektívneho pátrania“. Vhodné zaradenie demonštračných a žiackych pokusov a úloh, ktoré sú bližšie bežnému životu detí, umožňuje žiakom lepšie uplatniť svoje vedomosti, zručnosti a osobnú skúsenosť. Zaradené sú overené pokusy s multimediálnou podporou na CD, ich cieľom je rozvíjať schopnosť žiakov pozorovať a zaznamenávať informácie, motivovať žiakov k experimentovaniu, formulovaniu hypotéz a záverov. Všetky uvádzané pokusy sú realizovateľné a v praxi overené, používajú sa pri nich dostupné a bezpečné pomôcky a látky z bežného života. Významnou metodickou podporou k jednotlivým pokusom sú demonštračné videá alebo videonávody na CD s možnosťou opakovania záberu alebo sledovania detailu počas pokusu. Videopokusy sú aj prípadnou alternatívou pri nemožnosti realizovať daný pokus. Učebnica navrhuje aj nápadité a realizovateľné projekty, vedie žiakov k ich vhodnej dokumentácii s možnosťou vytvárať žiacke portfóliá. Moderná učebnica je spracovaná v súlade so ŠVP-ISCED 1. Titul je súčasťou série učebných materiálov Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ, ktorá zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva jednotlivých ročníkov.

Pracovný zošit od autorov novej Čítanky pre 3. ročník ZŠ zaručuje nadväznosť v precvičovanom učive na novú platnú učebnicu. Pracovný zošit obsahuje úlohy na prehĺbenie a rozšírenie schopností pracovať s textom. Úlohy zároveň rozvíjajú všestranne kompetenciu čítať s porozumením, a to vzhľadom na žiaka – čitateľa 3. ročníka so zameraním aj na vyšších úrovniach: žiaci nielen vyhľadávajú údaje a fakty v textoch, ale úlohy ich systematicky vedú k samostatnému tvorivému premýšľaniu o obsahu textov, tiež ich nabádajú k formulovaniu vlastných názorov, postojov a argumentov. Pracovný zošit je súčasťou série učebných textov Čítanka pre 3. ročník ZŠ.

Učebnica Matematika pre 2. ročník základných škôl autorov P. Černeka a kol. je súčasťou súboru učebných materiálov pre žiaka. Súbor nadväzuje na učebnicu matematiky pre 1. ročník ZŠ a prináša koncepčné prepojenie učebných materiálov týchto autorov pre 1. a 2. ročník ZŠ, v ktorých sa kladie dôraz na inovatívne metódy vyučovania matematiky, s väčším priestorom venovaným netradičným úlohám a úlohám na hlbší rozvoj tvorivého matematického myslenia. Učebnica je rozdelená na niekoľko častí. V prvej časti sa vysvetľuje a dáva možnosť precvičiť aritmetické učivo, v druhej časti geometrické učivo a tretiu časť tvoria strany na precvičenie spojov počítania do 100 bez prechodu aj s prechodom cez číselný základ. Prácu s učebnicou je potrebné doplniť prácou s pracovnými zošitmi, ktoré ponúkajú iné spôsoby riešenia a iné algoritmy na zvládnutie konkrétnych spojov počítania. Farebnosť jednotlivých kapitol korešponduje s farebnosťou strán v pracovných zošitoch. Titul ilustračne stvárnil akademický maliar Jindřich Prášil.