Aitec strana 4 z 6

Učebnica zo súboru Matematika 3 obsahujúceho dva pracovné zošity a jednu učebnicu. Materiály sú spracované tak, aby sa navzájom dopĺňali a práca s nimi bola čo najjednoduchšia. Systém práce predpokladá, že žiaci sa s matematickou problematikou oboznámia najprv v pracovnom zošite a potom si môžu pomocou učebnice učivo precvičiť, resp. rozšíriť o ďalšie súvislosti. Učebnica je rozdelená na aritmetickú a geometrickú časť. Strany učebnice dopĺňajú vysvetlenia z pracovného zošita a ponúkajú rôzne úlohy na precvičenie a upevnenie učiva. Sú tu aj strany, ktoré podrobnejšie vysvetľujú kompetencie, ktoré sa v pracovnom zošite využívajú. V učebnici sú zaradené aj tematické bloky úloh, ktoré žiaci riešia priebežne podľa svojich schopností. Nie je potrebné, aby žiaci riešili tieto úlohy naraz. V polovici a na konci učiva aritmetiky sa nachádza séria úloh Zhrnutie. Tieto úlohy môžu poskytnúť informáciu o zvládnutí niektorých kľúčových typov úloh. Postupy a možnosti práce podrobnejšie vysvetľujeme v metodických komentároch.

Pracovný zošit (2. časť) zo súboru Matematika 3 obsahujúceho dva pracovné zošity a učebnicu. *Titul je súčasťou súboru učebných materiálov pre žiaka Matematika pre 3. ročník ZŠ autorov M. Belica – J. Striežovskej. Súbor zahŕňa: učebnicu, pracovný zošit 1. a 2. časť. *Súbor učebných materiálov je pokračovaním novej série učebníc matematiky autorov M. Belica – J. Striežovskej. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva matematiky v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ. *Dva pracovné zošity určené na priamu prácu žiaka do zošita a učebnica s doplňujúcim a upevňujúcim obsahom ideovo nadväzujú na sériu Matematika 1 a Matematika 2. *Dielo rešpektuje moderné prístupy vo vyučovaní matematiky na Slovensku i v okolitých štátov. *Žiaci si opakujú učivo nižších ročníkov, oboznamujú sa s princípom násobenia a delenia do 20 a spojov násobenia a delenia do 20. *V geometrii sa oboznamujú so základmi presného rysovania a rysovania v štvorcovej sieti. *Dielo je spracované tak, aby vyhovovalo väčšine tried v Slovenskej republike (obsahuje úlohy pre matematicky zručnejších i úlohy na vyplnenie času, kým sa učiteľ venuje žiakom, ktorí potrebujú na osvojenie učiva viac času a podnetov).

Autorky učebnice Vlastiveda pre 4. ročník Mária Kožuchová a Renáta Matušková zostavili sériu zaujímavých a pre žiaka pútavých pracovných listov, ktoré priamo nadväzujú na novú učebnicu vlastivedy z roku 2011. Úlohy v pracovnom zošite nútia žiaka premýšľať nad daným vlastivedným problémom z viacerých pohľadov, informácie a zručnosti získané v učebnici si ďalej overujú a používajú v nových súvislostiach. Autorky sa zamerali v pracovnom zošite na to, aby žiaci dostali počas školského roka sériu rôznorodých a tvorivých úloh, ktoré im pomôžu upevniť si učivo priamo na vyučovaní, resp. pri domácej príprave. Úlohy ponúkajú námety na individuálnu aj skupinovú prácu, pracovný zošit obsahuje námety na triedne projekty, pričom úlohy v pracovnom zošite zároveň podporujú samostatné myslenie žiakov, uvažovanie v súvislostiach. Úlohy upriamujú pozornosť žiaka na krásy a zaujímavosti Slovenska, dedičstvo našich predkov, pestujú v ňom začínajúce národné povedomie, lásku ku kultúrnemu regiónu, v ktorom žijú, čím plnia základné požiadavky na obsah predmetu Vlastiveda v 4. ročníku podľa požiadaviek ISCED 1. Titul ilustrovala akademická maliarka Daniela Ondrejičková. Ku každému pracovnému zošitu dostáva žiak priloženú farebnú všeobecno-geografickú mapu Slovenska vo formáte A2, s ktorou môže pracovať počas celého školského roka.

Moderný pracovný zošit svojím zameraním a štruktúrou plne nadväzuje na učebnicu Čítanka pre 4. ročník základných škôl a zároveň dopĺňa sériu pracovných zošitov k čítankám pre 1. stupeň základných škôl. Okrem úloh súvisiacich priamo s textami v čítanke pre štvrtákov obsahuje aj rozširujúce literárne texty nad jej rámecdoplnené o sériu súvisiacich úloh a aktivít. Cieleným rozvojom a nácvikom čitateľských stratégií podporuje čítanie s porozumením. Reflektuje a primerným spôsobom rozvíja aj emocionálnu stránku vnímania literárneho textu, učí žiakov vnímať a hodnotiť aj estetické hodnoty literárnych diel.

Anotácia Pracovná učebnica od skúsených autoriek nadväzuje na učivo 3. ročníka a obsahuje v praxi overené tematické pracovné strany. Učivo je usporiadané v logických, na seba nadväzujúcich krokoch s dôrazom na aktívnu úlohu žiaka pri poznávaní v motivačnom rámci „detektívneho pátrania“. Vhodné zaradenie demonštračných a žiackych pokusov a úloh, ktoré sú bližšie bežnému životu detí, umožňuje žiakom lepšie uplatniť svoje vedomosti, zručnosti a osobnú skúsenosť. Zaradené sú overené pokusy s multimediálnou podporou na CD, ich cieľom je rozvíjať schopnosť žiakov pozorovať a zaznamenávať informácie, motivovať žiakov k experimentovaniu, formulovaniu hypotéz a záverov. Všetky uvádzané pokusy sú realizovateľné a v praxi overené, používajú sa pri nich dostupné a bezpečné pomôcky a látky z bežného života. Významnou metodickou podporou k jednotlivým pokusom sú demonštračné videá alebo videonávody na CD s možnosťou opakovania záberu alebo sledovania detailu počas pokusu. Videopokusy sú aj prípadnou alternatívou pri nemožnosti realizovať daný pokus. Učebnica navrhuje aj nápadité a realizovateľné projekty, vedie žiakov k ich vhodnej dokumentácii s možnosťou vytvárať žiacke portfóliá. Moderná učebnica je spracovaná v súlade so ŠVP-ISCED 1. Titul je súčasťou série učebných materiálov Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠ, ktorá zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva jednotlivých ročníkov.

Pracovná učebnica Prírodoveda 2 preferuje osvedčené postupy tradičného vyučovania prírodovedy v škole. Učivo je sprístupnené formou kvalitných didaktických úloh. Didaktické spracovanie prírodovedného učiva je na tematických dvojstranách, rozsahom prispôsobených vyučovacej jednotke. Učivo je rozdelené do šiestich tematických celkov, ktoré je usporiadané v logických, na seba nadväzujúcich krokoch. Pracovná učebnica preferuje zážitkové učenie a vlastné objavovanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že ich sami pozorujú a skúmajú. Učivo je založené na priamej skúsenosti žiaka. Okrem základných úloh obsahuje pracovná učebnica aj rozširujúce úlohy. Vhodne sú zaradené aj divergentné úlohy, ktoré žiakom umožňujú lepšie uplatniť svoje vedomosti, zručnosti a osobné skúsenosti. Celou pracovnou učebnicou žiakov sprevádza sprievodná postavička včielka Oskar, ktorá nemá len motivačný charakter, ale prináša žiakom aj zaujímavé informácie. Súčasťou pracovnej učebnice sú aj návrhy na tematické vychádzky a pozorovania, na nápadité a realizovateľné projekty, ktoré vedú žiakov k vytváraniu vhodnej dokumentácie a osobných portfólií. Priamo na stranách pracovnej učebnice je uvedená metodická podpora pre učiteľa vo forme krátkych komentárov a cieľové kompetencie podľa ŠVP – ISCED 1. K pracovnej učebnici je vypracovaná podrobná metodická príručka, ktorá sa nachádza pod titulom ako súvisiaci materiál aj v sekcii Materiály pre učiteľa na stiahnutie. Titul je súčasťou série Prírodoveda pre 1. stupeň ZŠautoriek Adame – Kováčiková, ktorá preferuje osvedčené postupy tradičného vyučovania prírodovedy v škole. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva prírodovedy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ.

Súbor predpisových zošitov korešponduje so súborom Šlabikár LIPKA® (1. časť, 2. časť, čítanka). Súbor 6 predpisových zošitov prináša didakticky uvážený a osvedčený nácvik písania prípravných cvikov a prvkov písmen. Zošity majú stálu didaktickú štruktúru s možnosťou využitia efektu pozitívneho steeotypu napr. pri samostatnej práci žiakov. Zošit 1 vo formáte A4 obsahuje prípravné cviky na písanie vložené do obrázkov, tvary a prvky písmen. Zošity 2 – 6 vo formáte A5 zahŕňajú nácvik písania písmen abecedy v rovnakom poradí ako v Šlabikári LIPKA®. Pri vyvodzovaní tvarov písmen je písmeno vložené do obrázka na základe efektívnej metódy na vytvorenie asociácie medzi písmenom a hláskou. Vo všetkých zošitoch sa nachádza liniatúra s pomocnými linajkami a priestor na sebahodnotenie žiakov. Súčasťou súboru sú prílohy – 5 čítacích kariet s textami na nácvik techniky čítania slov a viet k 12 písmenám z 1. časti šlabikára. Sú v nich použité rôzne typy písma. Karty je možné rozstrihať na karty formátu A6 k jednotlivým písmenám, obsahujú aj pexeso z nápovedných obrázkov. Titul je súčasťou série učebných textov Šlabikár LIPKA® s komplexnou didaktickou podporou pre učiteľa.

Pracovný zošit pre 2. ročník ZŠ, alternatívny odporúčaný pracovný zošit z matematiky pre 2. ročník ZŠ. Pracovný zošit patrí do série učebných textov Matematika pre druhákov a je v plnom rozsahu spracovaný podľa požiadaviek iŠVP. Obsah a spracovanie reflektuje požiadavky slovenských učiteľov na osvedčené postupy vyučovania matematiky. Metodicky i didakticky prináša moderné postupy a stratégie budovania obsahu vzdelávania s ohľadom na požiadavky cieľov predmetu, jeho obsahu a všeobecných požiadaviek iŠVP. Učivo je spracované na základe dlhodobých učiteľských skúseností s rôznymi skupinami žiakov. Úlohy v učebnici a v pracovných zošitoch predstavujú databázu, ktorá je vhodná na zvládnutie geometrického a algebrického problému, pričom rešpektuje podmienky slovenských škôl. Obsah ponúka stálu štruktúru, je logicky zoradený a rozložený na celý školský rok. Učivo je rozdelené na aritmetickú a geometrickú časť a umožňuje tak jednotlivé okruhy preberať oddelene. V aplikačných úlohách sa však učivo aritmetiky a geometrie prepája tak, ako v reálnom živote. Spracovanie jednotlivých strán je vhodné na diferencovanú prácu a ponúka okrem základných úloh aj úlohy pre žiakov s matematicky rozvinutejšími predstavami a pre žiakov, ktorí potrebujú viac podnetov na zvládnutie základného učiva. Úvod pracovného zošita obsahuje strany na komplexné opakovanie učiva a budovanie ďalších poznatkov. Opakovanie učiva je v rozsahu výstupných požiadaviek iŠVP pre 1. ročník. Ak žiaci používali v prvom ročníku inú sériu učebníc, je možné pracovať s touto sériou aj od druhého ročníka. Ďalšie kapitoly sú venované témam sčítania a odčítania do 20 s prechodom cez základ 10, oboru čísel do 100, budovaniu predstáv v danom číselnom obore a počiatočným skúsenostiam s prácou s danými číslami (najmä počítanie s celými desiatkami a zvládnutie radových čísloviek). V geometrii sa autori v 1. časti zamerali aj na opakovanie základných poznatkov z 1. ročníka, problematike priamok, polpriamok, úsečiek, bodov a ich príslušnosti ku geometrickým útvarom a objektom a práci s priestorovými geometrickými útvarmi. Základné témy postupne budujú matematické predstavy tak, aby na konci druhého ročníka žiaci zvládali požiadavky obsahového a výkonového štandardu iŠVP pre 2. ročník. Témy sú doplnené úlohami na rozvoj predstavivosti, použitie matematických problémov v kontextoch reálneho života. Úlohy na priebežné opakovanie zabezpečujú neustále upevňovanie získaných poznatkov, fixovanie pamäťových stôp a využitie poznatkov vždy v nových súvislostiach a na vyššej úrovni. Riešenie úloh z reálneho života zabezpečuje komplexné osvojovanie matematických poznatkov. Titul nadväzuje na sériu učebných textov Matematika pre prvákov. Postupne vytvoria sériu učebných textov z matematiky pre primárne vzdelávanie podľa požiadaviek iŠVP. Jednotlivé ročníky na seba nadväzujú obsahovo i koncepčne. Séria systematicky pripravuje na úplné zvládnutie požiadaviek iŠVP. Reaguje na požiadavky moderného vyučovania matematiky aplikované do slovenských škôl a na prípravu na TESTOVANIE 5.

Zošit na nácvik prvkov a tvarov písmen v prípravnom období. *Pracovný zošit patrí do série doplnkových zošitov, ktoré pomáhajú pedagógom lepšie a efektívnejšie precvičovať učivo. *Pracovný zošit je spracovaný podľa požiadaviek elementárneho písania v prípravnom období a je vhodný pre všetkých žiakov bez ohľadu na šlabikár a koncepciu, ktorou sa pripravuje na čítanie. *Zošit sa zameriava na prvky písaného spojitého písma a precvičuje ich tak, aby samotný nácvik písania v nácvičnom období bol bezproblémový. *Zošit ponúka dostatok priestoru na docvičenie prvkov a tvarov vo zväčšenej a tiež postupne sa zmenšujúcej podobe. Každá strana je doplnená o hrový prvok na rozcvičenie ruky pred samotným písaním. Prvok zároveň rozvíja schopnosť orientovať sa na ploche a vytvárať si stratégie. *Pracovný zošit je zostavený ako séria samostatných listov, ktoré využívajú stálu štruktúru strán a preto je nielen vedenie práce, ale aj samostatná práca so zošitom veľmi jednoduchá, postupne ju zvládne väčšina žiakov bez výraznejšej inštrukcie učiteľa. *Zošit vyniká didaktickou premyslenosťou, jednoduchosťou a univerzálnosťou, keďže sa neviaže na žiadnu konkrétnu koncepciu nácviku písania spojitého písaného písma. *Práca so sériou listov je voľná, preto je možné využívať predlohové strany ľubovoľným spôsobom s ohľadom na individuálne požiadavky každého žiaka.

Odborno-metodická príručka pre učiteľa je vhodným doplnkom na výučbu spisovného jazyka v oblasti pravopisu na 1. stupni základných škôl a pomáha učiteľovi podporovať získavanie pravopisných zručností a návykov žiakov 1. a 2. ročníka. Reaguje na potrebu učiteľov mať k dispozícii na jednom mieste súbor jazykových cvičení a diktátov. Príručka prináša ponuku diktátov rôznych druhov na vyučovaní v 1. a 2. ročníku, návody na efektívne diktovanie diktátov v 1. a 2. ročníku a spôsoby opravy chýb v diktátoch. Reaguje na potrebu učiteľov mať k dispozícii na jednom mieste súbor jazykových cvičení a diktátov zameraných na učivo prvého a druhého ročníka ZŠ. Rešpektuje postupnosť písmen pri nácviku čítania a písania, jazykové zákonitosti a javy v takom poradí, ako sa vyučujú v jednotlivých ročníkoch. Príručka Diktáty pre 1. a 2. ročník je v súlade s požiadavkami kontrolných diktátov podľa iŠVP. Nachádzajú sa v nej nácvičné a kontrolné diktáty podľa koncepcie HUPSOVHO šlabikára, podľa koncepcie Šlabikára LIPKA® a pre 2. ročník podľa požiadaviek iŠVP. V diktátoch sa bez upozornenia nevyskytuje pravopisný jav, ktorý nebol preberaný, v návrhoch na kontrolné diktáty je použité pravidlo o zmysluplnosti diktovaných viet. V texte diktátu je farebne zvýraznený precvičovaný pravopisný jav. Vety v diktátoch sú rozdelené na časti a naznačujú tak miesta, kde je potrebné robiť pri diktovaní prestávky. Odborno-metodická príručka obsahuje prehľad najčastejších chýb žiakov pri precvičovaní a opakovaní pravopisných pravidiel v diktátoch, návody na odstránenie chýb žiakov v diktátoch, samostatné a správne používanie pravopisných pravidiel v písomnom prejave žiakov. Okrem toho na stránkach sú aj metodické poznámky k vybraným diktátom a priestor na vlastné poznámky ku konkrétnym diktátom.

Pracovný zošit pre druhákov nadväzuje na Čítanku a Pracovný zošit k Čítanke pre 2. ročník ZŠ a ako doplnkový titul je najmä podporou pre prácu s mimočítankovou literatúrou a čítanie s porozumením. Úlohy svojím charakterom prebúdzajú zvedavosť žiakov a povzbudzujú ich pri riešení a práci s textom. Pracovné listy majú prehľadnú štruktúru a dostatok priestoru na vypracovanie úloh. Ponúkajú veku primeraný a vhodný výber kníh doplnkového čítania, priestor na vyjadrenie názoru a interpretáciu vlastných myšlienok. Čitateľský denník vnímame ako osobný zápisník čitateľa, ktorý ho vedie k čítaniu, ale aj k systematickému zaznamenávaniu informácií o prečítanej knihe. Čitateľský denník môže pri domácom čítaní použiť i rodič, ktorý dokáže na základe metodických komentárov správne formulovať otázky k prečítanej knihe. V Materiáloch pre učiteľa sú dostupné metodické pokyny a vzorové úlohy na prácu s ďalšími titulmi odporúčanými autorkami publikácie.

Titul predstavuje úvodnú časť novej štvordielnej série interaktívnych pracovných zošitov pre školské kluby detí. Pracovný zošit Hurá do školského klubu! 1 je vypracovaný v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania ustanovenými v iŠVP. Je spracovaný podľa odporúčaní uvedených v dokumente Tvorba výchovných programov školských zariadení, podľa ktorého sa postupuje v školských zariadeniach od 1. 9. 2009. Dvojstrany tvoria tematický celok a obsahujú úlohy zamerané na plnenie cieľov všetkých tematických oblastí výchovy (TOV). Aktivity a úlohy podporujú rozvoj kompetencií dieťaťa získaných na vyučovaní, pričom vedomosti z vyučovacích hodín sú aplikované do iných tém a súvislostí. Prostredníctvom veku primeraných úloh a aktivít si deti trénujú pozornosť a jemnú motoriku. Pracovným zošitom deti sprevádzajú rozprávkové postavy. Pomocou nich sa deti oboznamujú s ročnými obdobiami, možnosťami trávenia voľného času v jednotlivých ročných obdobiach a spoločenskými témami, ktoré sú deťom blízke. Úlohy a aktivity v pracovnom zošite sú vhodné aj na samostatnú prácu. Komiksové príbehy chlapca a psíka zámerne nenadväzujú na témy úloh a tvoria samostatný didaktický materiál na rozvoj komunikačných kompetencií. Súčasťou materiálu je pexeso s hlavnými postavičkami pracovného zošita Hurá do školského klubu! 1. K pracovnému zošitu Hurá do školského klubu! 1 sú dôkladne spracované metodické komentáre pre učiteľa na CD.

Matematika pre tretiakov

Metodické komentáre k Prvouke pre druhákov vysvetľujú autorskú koncepciu vyučovania prvouky použitú v pracovnej učebnici. Vysvetľujú didaktické postupy a ciele pracovnej učebnice Prvouka pre druhákov. Obsahujú podrobne spracované komentáre k jednotlivým úlohám v pracovnej učebnici Prvouka pre druhákov. Súčasťou Metodických komentárov k Prvouke pre druhákov sú aj návrhy riešení a postupov pri vypracovávaní jednotlivých úloh. Poskytujú rôzne námety na ďalšie aktivity na vyučovaní. Na stránkach metodických komentárov sa nachádzajú aj návrhy na prácu s jednotlivými úlohami pri vytváraní žiackeho portfólia. Obsahujú návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán.

Zošit Š3 je súčasťou série pomocných pracovných listov pre žiakov 1. stupňa. Zošit svojím konceptom predstavuje sadu pracovných listov, ktoré pomáhajú učiteľovi i žiakovi. Ich použitie vychádza z požiadaviek základných škôl. Predkladá žiakom pracovné predlohy, ktoré si častokrát učitelia a rodičia vyrábajú sami. Svojou povahou ide o otvorený systém plne rešpektujúci individuálne potreby každého žiaka. Obsah pracovných listov sa zameriava takmer na všetky okruhy vzdelávania matematiky pre tretiakov podľa iŠVP. Ponúka prostriedky na zvládnutie počítania do 100, spoznávanie počtu do 1000, geometriu a aj riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie. Dielo obsahuje 32 strán s rôznymi pomôckami na matematiku. Obsah je rozdelený na jednotlivé typy predlôh, ktoré sa nachádzajú v rôznom počte. Strany so štvorcovými sieťami 10 x 10 mm, 5 x 5 mm, 1 x 1 mm sú najuniverzálnejšie použiteľné. Predstavujú podklady na rysovanie a rozvíjanie geometrických skúseností a zručností. Okrem toho sa dajú v sieťach pripravovať tabuľky a grafy a následne do nich zaznačovať údaje, čítať ich, pracovať s nimi a vyhodnocovať ich. Tieto strany sú zastúpené v najväčšom počte. Ďalším typom strán sú displeje a ciferníky. Úlohou žiaka je vedieť znázorniť čas na displeji a ciferníku. Znázornenie na segmentovom displeji môže niektorým žiakom robiť problém a preto je dôležité časté opakovanie, ktoré práve rieši Zošit Š3. Okrem toho sa môže využiť i tak, že žiak znázorní čas na modeli displeja a následne zaznačí znázornenie aj na papieri. Podklady na tvorbu a riešenie reťazoviek predstavujú ďalší typ strany, ktorý zlepšuje schopnosť počítať v danom číselnom obore, opäť každý žiak v rámci individuálnych potrieb. Na zlepšenie odporúčame využiť aj nepriamo sformulované úlohy, keď žiak pozná riešenie reťazovky a musí vyriešiť, čo bolo na začiatku. Strany, ktoré predstavujú množstvo štvorčekov do 1000 (spolu ich však je 1110) umožňujú znázorniť dané množstvo. Takúto úlohu poznajú z učebnice, no tu si môžu robiť aj poznámky znázornenia. Strany s číselnými osami a pyramídami pomáhajú žiakom lepšie vnímať počítanie do 100, ktoré je predpokladom zvládnutia počítania v ľubovoľnom číselnom obore desiatkovej sústavy. Pyramída s násobkami do 100 opäť ponúka priestor, ktorý žiaci poznajú z pracovného zošita, na tomto mieste si však násobky sami dopĺňajú. Strany s číselnými sadami po 100 od 1 do 1000 zas pomáhajú, rovnako ako v pracovnom zošite znázorňovať a chápať súvislosti, napr. vyfarbi všetky čísla, ktoré sú párne, ktoré majú na mieste desiatok 4, nemajú na mieste desiatok párne číslo a pod. Počítacie kruhy pomáhajú žiakom, aby si zautomatizovali spoje počítania a schopnosť vyriešiť úlohu dopočítaním. Tieto úlohy s kruhmi poznajú zo strán pracovných zošitov autorov Belic – Striežovská. Strana so zvýraznenými bodmi na ploche je opäť univerzálne využiteľná. Žiaci si trénujú schopnosť narysovať úsečky spájaním bodov. Keďže ide o mechanický nácvik, jeho opakovaním sa schopnosť narysovať presne úsečku zvyčajne zlepšuje. V prípade, že žiak zošit v danom ročníku nevyužije celý, môže ho úspešne využívať aj vo vyššom ročníku.

Metodické komentáre k pracovnej učebnici Prírodovede pre tretiakov vysvetľujú autorskú koncepciu vyučovania prírodovedy použitú v pracovnej učebnici a zároveň objasňujú didaktické postupy a ciele. Obsahujú podrobne spracované komentáre k jednotlivým úlohám v pracovnej učebnici Prírodoveda pre tretiakov, návrhy riešení a postupov pri vypracovávaní jednotlivých úloh, návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán. Poskytujú námety na ďalšie aktivity na vyučovanie.