Tudatos lépés strana 9 z 10

A gyerekek szívesen bújnak mások, főleg állatok bőrébe. A könyvben található rövid mesék lehetőséget adnak erre, sőt, a történetek mozgásra, tornára is ösztönöznek. Néhány ismétlés után a kicsik megtanulják a mozdulatsorokat, és a maguk mesélt történetet mozgással is kísérik. A kis örökmozgók számára jó móka lesz megmozgatni a testüket a mesék alapján.

A kiadvány (a jelű) a hangok, betűk egy részével ismerteti meg a gyermekeket. A játékos, ugyanakkor rendkívül ösztönző füzetünket ajánljuk óvodásoknak, továbbá olyan első osztályosoknak, akiknél betűazonosítási, illetve összeolvasási problémák jelentkeznek.

A kiadvány (c jelű) a hangok, betűk egy részével ismerteti meg a gyermekeket. A játékos, ugyanakkor rendkívül ösztönző füzetünket ajánljuk óvodásoknak, továbbá olyan első osztályosoknak, akiknél betűazonosítási, illetve összeolvasási problémák jelentkeznek.

A mai szülők keveset beszélgetnek gyermekeikkel - állapítják meg a szakemberek. De miről beszélgessenek a családban este vagy éppen autózás közben? E könyv azért készült, hogy a szülők ötleteket kapjanak ahhoz, milyen témákról lehet beszélgetni gyermekeikkel. Az év minden napjára jut egy kérdés, ami csak gondolatindító, mert valószínű, hogy utána a csemetében újabb és újabb kérdések merülnek fel, amik lehetővé teszik hatalmas mennyiségű ismeretanyag átadását, miértek, hogyanok, okok és következmények megbeszélését. Érdekes lesz megfigyelni, hogy sokszor találkozik a szülő olyan egyszerű kérdéssel, amire még önmaga sem kereste a választ.

A matematikai tájékozottság előfeltétele a tízes számkörben történő hibátlan műveletvégzés. Az iskolapadban a gyerekeknek egyszerre kell megismerniük a számok képét és azok mennyiségtartamát. E munkafüzet olyan felkészítő módszert kínál, melyre az alábbiak jellemzők: -számjegyek nélkül gyakoroltatja a mennyiségek felismerését -képekkel és szituációkkal mutatja meg a bontás, pótlás elvégzésének módját -lehetőséget nyújt a számszomszédok megnevezésére, a sorszámnevek kifejezésére és a halmazokba történő besorolásra -könnyen értelmezhető helyzetekbe ágyazza az egyes feladatokat, és ezzel a szöveges feladatok értelmezésére is gyakorlási lehetőséget nyújt -két sorban, illetve dominókon kerülnek jelölésre a mennyiségek, és ez a mennyiségállandóság kialakítását is segíti -az egyes témákhoz készült ellenőrző lapok feltárják az esetleges hiányosságokat -a foglalkoztató személy útmutatást kap a felzárkóztatáshoz. Az iskolakezdés előtt évben érdemes elvégeztetni a gyermekkel a munkafüzet feladatait, hogy a matematika a siker forrása legyen.

A gyermekek az első három évben csodálatos teljesítményekre képesek. Felelőtlenség elvesztegetni azt az időt, amely a fejlődésben oly sok lehetőséget rejt. E könyv kombinálja Maria Montessori pedagógiai elveit a mai módszerekkel. A eírtak alapján az anya vagy a gyermekkel foglalkozó gondozó olyan gyakorlatba átültethető és alkalmazható ötleteket talál, melyek elősegítik a kicsik szociális és érzelmi fejlődését éppúgy, mint szellemi és fizikai épülésüket. A könyv azt is megmutatja, hogy Maria Montessori szerint a kisgyermek milyen környezet, illetve nevelői attitűdöt igényel, ami leginkább szolgálja a kibontakozását.

Sok gyermek számára gondot okoz figyelme koncentrálása. E színes munkafüzet épp ezen probléma ellensúlyozására készült. A feladat roppant egyszerű: a gyermeknek a bal oldalon lévő részletet kell a képen megkeresnie. Ez néhol azért jelenthet problémát, mert a részlet az eredeti képpel nem méretarányos, így tüzetesebb megfigyelést igényel. A másik lehetőség a figyelem koncentrálására, hogy a kép bal oldali vonala mentén kivágják a lapot, majd felszabdalják a hátoldalán található vonalak mentén. Ezután a gyermek feladata az eredeti kép kirakása. A fűzet 11 puzzle összerakására ad lehetőséget, melyek eltérő darabolása a kisebbeknek, de a nagyobbaknak is kihívást jelenthet. A kivágott darabokat tarthatják borítékban, de rajzlapra felragasztva ismét visszailleszthetik a könyvbe, és újból megkereshetik a kiemelt részleteket.

A matematikai problémák hátterében gyakran megtaláljuk a szám- vagy mennyiségfogalom bizonytalanságát. Sokszor az ötös számkörben sem biztos az első osztályos gyermekek mennyiségismerete, illetve a műveletek elvégzése már ezen a tartományon belül is nehézségekbe ütközik. A munkafüzet három-, négyéves kortól használható, illetve elvégezhető feladatokat minden olyan kisgyermek, akinél az óvodában vagy az iskolában a matematikai ismeretekben lemaradás mutatkozik. Az egyszerű feladatok a kicsiknek sikerélményt nyújtanak, hiszen "ők már tudnak számolni", és megteremtik a megfelelő jártasságot a számok világában. A nagyobbak esetében viszont, akiknél bizonytalanság tapasztalható, segít feltárni a problémák gyökerét. Az ötös számkörön belül a füzetben a mennyiségazonosítás, a több-kevesebb fogalma, a bontás, a pótlás, számszomszédok, sőt a gondolkodtató feladatok is helyet kaptak. Az ellenőrző lapok rálátást adnak a gyermek fejlettségi szintjére, fejlődési folyamatára. Így a hiányosságok ismeretében kidolgozható a felzárkóztatás mikéntje.

Folyton tanulni? Az bizony borzasztó lenne. Ám játszani? Azt, igen! A gyerekek imádják a játékos feladatokat. Nos, ebben a munkafüzetben kedvükre válogathatnak a vidámabbnál vidámabb feladatok közül, miközben észre sem veszik, mennyi mindent megtanulnak közben. A megjelölt életkorok csak tájékoztató jellegűek, nem jelentik azt, hogy az adott életkorú gyermeknek önállóan meg kell tudni oldani a feladatot. A fejlődéshez a gyermekeknek motivációra és kihívásokra is szüksége van. Jó játékot, jó tanulást!

Az angolóra tiszta kínszenvedés. Ha Krissinek nem sikerül a következő szódolgozata, annak igen kellemetlen következményei lesznek. A megmentő egy mágikus távirányító alakjában érkezik, amellyel még a legszigorúbb tanárokat is irányítani lehet. Csak v igyázni kell, nehogy rossz gombot nyomjon meg az ember

Rendet a gyerekszobába! A gyerekszobában mindennapos a dühöngés, a duzzogás, a tombolás és a sírás: a gyerekek meg sem hallják, amit a szülők mondanak nekik, túl sokat ücsörögnek a televízió előtt, nem akarnak lefeküdni, a rendrakásról már nem is bes zélve! A szülők gyakran teljesen tanácstalanok. Égnek áll a haja, nem tudja, mitévő legyen? Íme, a SZUPERDADUS, azaz a professzionális segítség forrása!

Sok kisgyermek már az iskolába lépés előtt érdeklődik a betűk iránt. Szívesen ismétlik mondókákban az egyes hangzókat, másolják le a szavakat. Többen saját indíttatásból összefűzni is megtanulják őket. Azonban vannak olyan gyerekek, akiknek a betűk b eazonosítása nehezen megy, hiszen az ábécé nem más, mint egy kódrendszer, mégpedig a hangok kódolása írott formába. Tartozzanak a gyermekek bármelyik csoportba, már az iskolakezdés előtt nem árt, ha foglalkoznak egy kicsit a betűkkel. Ez nem az olva sástanítást jelenti, csupán azt, hogy magabiztosak legyenek annak kapcsán, hogy a hangzókat papírra is lehet vetni betűk alakjában. Ehhez a játékos ismerkedéshez és gyakorláshoz ad lehetőséget e füzet. A gyerekek kötöttségek és értékelés nélkül is merkedhetnek a hangzók és a betűk közötti kapcsolattal, ami minden bizonnyal megkönnyíti majd az írás és olvasás elsajátítását. E foglalkoztató tehát, afféle alapozás ahhoz, hogy a gyerekek jártasságot szerezzenek az iskolában már nagyon is komolyan vett készségek gyakorlásában. A matricák különösen vonzóak a gyermekek számára, így a füzet használatához a motiváció is biztosított.

Sok első osztályosokat tanító pedagógus osztja azt a véleményt, hogy kis elsőseik sikertelensége abban gyökeredzik, hogy nincsenek tisztában bizonyos fogalmak jelentésével, amelyeket bizony iskolakezdésre ismerniük kellene. E munkafüzet azért készült , hogy már az első szeptemberi nap előtt közelebb hozza a gyerekekhez az iskolát, megértsék, mi folyik ott. Sokan közülük nem tudják, melyek azok az elvárások, amelyeket az iskola támaszt majd velük szemben, hiszen nem látják át azt a rendszert, amib e belecsöppennek. A kis iskolakezdő nem érti, mi az az óra, hiszen eddig a nappaliban lógó faliórára használták ezt a kifejezést. Nem tudja, mi az a szünet, hiszen az oviban nem volt ilyen. Lehet, hogy hónapok múlva sem jön rá, hogy a szünetben kelle ne felkeresnie a mosdót, és nem délig szorongatni a szükségét. A munkafüzet számtalan témát felölel, ami megkönnyítheti a kicsik iskolai életét. Szó esik a holmik elhagyásáról éppúgy, mint az órai viselkedésről vagy a házi feladatok kellemetlen, de k ötelező elvégzéséről. A kiadvány nem feltétlenül az intellektuális, sokkal inkább a mentális felkészítésre törekszik.

A gyerekek imádják a játékos feladatokat. Nos, ebben a munkafüzetben kedvükre válogathatnak a vidámabbnál vidámabb feladatok közül, miközben észre sem veszik, mennyi mindent megtanulnak közben.

111 trükköt tud, fagyit készít, de az elektromos fúrójával lebont bármit, ami az útjába kerül, mindemellett varrógépolajat iszogat, és a barátaival, Linával és Klaroval hihetetlen kalandokba keveredik. Ő nem más, mint egy eszméletlenül érdekes bicikli, méghozzá a világ legklasszabb biciklije. Lina és Klaro a bolhapiacon bukkan rá egy már nem élő feltaláló egészen különleges kerékpárjára. A legfeltűnőbb, hogy tud beszélni, de aztán előkerül az a papír, amiből kiderül, hogy ez bizony egy csodabicikli. Rengeteg bolondos trükköt tud, és ha kell, úszik vagy repül. Tom Turbó képességei még a hírhedt Don Dynamit érdeklődését is felkeltik...

Fogadjunk, hogy a lányok jobb focisták, mint a fiúk! Krissi, Bix és Vanessa összeállítanak egy csapatot, hogy egyszer végre visszavágjanak az őket ugrató fiúknak. Vajon sikerül a fogadást megnyerniük, ha a varangyból átalakult edző, és még talán egy beszélő labda is a segítségükre lehet?