Tudatos lépés strana 7 z 10

E könyvecske sok mindent megmagyaráz az ovisok¬nak a kisebb gyermekekkel és a saját életükkel kapcsolatban. Többször tükröt tart eléjük, amiben láthatják a jó tulajdonságaikat éppúgy, mint ahogy a hibáikat is. A képekhez kapcsolódó írások által kirajzolódhat bennük, hogyan fejlődik egy kisgyermek az élete első hat évében, illetve, hogy mi jellemző egyes életkorokban a gyerekekre. Rövid magyarázatot kapnak például olyan kérdésekre, hogy - miért nem nézhetnek meg bármit a tévében; - miért kell bevenni a gyógyszert, amikor betegek; - miért kell oviba járni; - miért butaság csúfolódni?

Anyu, én már nagy vagyok, tanulni akarok! A felnőttek gyakran saját tapasztalataikból kiindulva azt gondolják, hogy a gyerekeknek nyűg a tanulás. Pedig dehogy! Hisz éppen erre vannak beprogramozva! Persze a módszer, ahogy tanítjuk őket, nem mindegy. Legfőképpen a vidám, színes, képes feladatokat kedvelik, amik változatosak, és mindig újabb és újabb kihívások elé állítják őket. Mindeközben megtanulnak számtalan fortélyt és praktikát, amelyek nagyban segítik majd az iskolai munkájukat. E rendkívül változatos feladatokat tartalmazó füzet ösztönzést ad a gyerekeknek ahhoz, hogy szeressenek tanulni, új dolgokat megismerni, és jártasságot szerezzenek sokféle feladatmegoldásban. A feladatokat a Tudatos Szülők Lapja című, kéthavonta megjelenő magazin kölyökoldalaiból válogattuk. A lapban a gyermekeknek készült oldalak mellett szakértői cikkeket, és a szülőket érintő, gyermekneveléssel kapcsolatos témákat is találnak. Jó játékot, jó tanulást!!

A gyermekeket leköti minden olyan tevékenység, amiben látványos dolgot lehet egyszerű módon alkotni. A gyurmázás épp ezért a legkedveltebb időtöltések közé tartozik. Ahhoz azonban, hogy a végeredmény valóban tetszetős legyen, lépésről lépésre kidolgozott terv szükséges. E füzet oldalain a gyermekek, kisebbek és nagyobbak, megtalálják azokat az egyszerű lépéseket, amelyekből aztán egy nagyszerű dolog áll össze. A szórakoztató, ugyanakkor figyelmet igénylő munka közben pedig fejlődik szem-kéz koordinációjuk, kézügyességük és kognitív készségeik. Kezdődjön hát az alkotás, hogy a képeken látható állatok megelevenedhessenek!

Minden szülő azt szeretné, ha gyermeke zökkenőmentesen kezdené az iskolát, és szívesen és eredményesen tanulna ott. Nagy szerepe van a sikeres iskolakezdésben annak, hogy valóban olyan kisgyerek lépi-e át a küszöböt, aki felkészült a kihívásokra. Gyakran előfordul, hogy a szülők és az óvónők véleménye nem egyezik arra vonatkozóan, hogy a gyermek ismeretei, felkészültsége megalapozott-e. E kiadvány kiindulópont lehet a szülők számára ahhoz, hogy felelős döntést hozzanak gyermekük iskolakezdéséről. A kiadványban összeállított kérdések és feladatok visszajelzést adnak az esetleges problémákra vonatkozóan. A feladatok nagycsoportos gyermekeknek készültek. A kapott eredmények értékelése útmutatást ad a fejlesztés mikéntjére vonatkozóan. Mérje fel gyermeke képességeit a feladatok segítségével, és tudatos szülőként segítse sikeres iskolakezdését.

Útmutató a könyv használatához: A kicsik számára a könyvek - azokban a képek - az ismeretszerzés forrásai. A babák többsége szívesen nézegeti a képeket, és hallgatja a felnőttek mondatait. A kép megfigyelését és feldolgozását a gyermekeknek meg kell tanulniuk. Remek lehetőség erre, ha rövid közlések mellett kérdések tartják fenn az érdeklődésüket. Miközben a kicsivel foglalkozik, Ön is legyen lelkes és vidám, hogy a könyv nézegetéséhez pozitív érzelmek társuljanak. 6 hónapos kortól A kisbabát ölében tartva nézegessék a könyvet! Mindig mutasson rá arra a képre, amelyről beszél, de a legjobb, ha a gyermek csak a megfigyelésre szánt képet látja! A fókuszálásra körülbelül 5 másodperc megfigyelő időt hagyjon, miközben megnevezi a képet: Ez kutya! 8 hónapos kortól Nyolchónapos kortól a kép melletti megállapítások és kérdések segítségével bővítse a baba ismereteit! Például: Hol van a kutya feje? Ön válaszoljon, és mutasson a képrészletre, ha a gyermek erre még nem képes. 14 hónapos kortól A lapok alján található megállapítások és kérdések az azonos színnel jelzett, egy csoportba tartozó képpárokhoz készültek. Tegye a gyermek elé a könyvet úgy, hogy az összetartozó képpárokat láthassa, és rámutatással vagy fejmozgással tudjon válaszolni a kérdésekre!

Milyen kerékpárt szeretne Martin a szülinapjára? Hogyan csomagolták be Martin és Minka barátai az ajándékokat? Melyik süteménynek nincsen párja? Kié a legnagyobb luftballon? Segíts Minkának és Martinnak a gondosan megtervezett feladatok megoldásában, a dolgok megtalálásában, megszámlálásában, összehasonlításában, megfigyelésében. Mindemellett a saját fantáziád szerint színezheted a vidám képeket, amelyek közül jó néhányon megtalálod kis barátaidat, a vicces nyuszit, Martint, és a mindig bájos cicát, Minkát.

Hány katicabogár fickándozik Minka és Martin kertjében? Megtalálod az állatkertben, hová rejtőztek el az állatok? Melyik bolha ugrik a legmagasabbra? Hol van a pápaszemes kígyó szemüvege? Segíts Minkának és Martinnak a gondosan megtervezett feladatok megoldásában, a dolgok megtalálásában, megszámlálásában, összehasonlításában, megfigyelésében. Mindemellett a saját fantáziád szerint színezheted a vidám képeket, amelyek közül jó néhányon megtalálod kis barátaidat, a vicces nyuszit, Martint, és a mindig bájos cicát, Minkát.

Az öt érzékszervünk teremti meg a kapcsolatunkat a külvilággal. E könyv segít a gyerekeknek megérteni a látás, a hallás, a szaglás, az egyensúlyozás és az ízlelés működését.

Az a véleményed, hogy a lányok szépek ugyan, de megközelíthetetlenek, és sokan közülük meglehetősen butácskák? Úgy látod, hogy az ember a legnagyobb jóakarattal sem tud barátságban élni velük? És fogalmuk sincs arról, ami az életben igazán érdekes? Folyton csak vihorásznak és ... Folytatás ›› idétlenkednek, de még egy bicikli kerekét sem tudják felpumpálni? És mégis van bennük valami, nem? Akár beléjük is lehet szeretni! Ebben a könyvben rengeteg tippet és trükköt találsz arra vonatkozóan, hogyan lehetsz náluk sikeres, hol és hogyan tudsz velük megismerkedni. De még arra is találsz útmutatást, hogyan szakíts egy lánnyal, ha már nem kedveled őt. A(z) Legyél a lányoknál Te a legmenőbb! (Könyv) szerzője Karin Kampwerth.

E kiadvány azért készült, hogy a gyerekek lehetőséget kapjanak a bennük lévő érzések, gondolatok megmutatására. Azzal, hogy félkész rajzot látnak, inspirációt kapnak a kép befejezésére. A matricák további ösztönzést adnak az alkotáshoz. Valamennyi kép nyitott, a címen kívül semmi más megkötés nincs, vagyis szabadon szárnyalhat a fantázia. A szülő, felnőtt számára hasznos lehet időnként belepillantani a füzetbe, ugyanis a gyermek belső világa köszönhet vissza belőle. Ha egy téma többször felszínre kerül a rajzokon, az arra utal, hogy nagyon foglalkoztatja a gyermeket. Kiderülhet a kis történetekből, ha rajzolója, írója fél, szorong valamitől. A rajzok árulkodhatnak arról is, mennyire terhelt a kicsik lelke a "nagyok" világától.

Sok első osztályosokat tanító pedagógus osztja azt a véleményt, hogy kis elsőseik sikertelensége abban gyökeredzik, hogy nincsenek tisztában bizonyos fogalmak jelentésével, amelyet bizony iskolakezdésre ismerniük kellene E kiadvány azért készült, hogy már az első szeptemberi nap előtt közelebb hozza a gyerekekhez az iskolát. Sokan közülük nem tudják, melyek az az elvárások, amelyeket az iskola támaszt majd velük szemben, hiszen nem látják át azt a rendszert, amibe belecsöppennek. A kis iskolakezdők nem értik, mi az az óra, hiszen eddig a nappaliban lógó faliórára használták ezt a kifejezést. Nem tudják, mit jelent a szünet, hiszen az oviban nem volt ilyen. Ha tájékozottabbak, már az első napon is magabiztosabban lépik át az iskola küszöbét.

Anyu, én már nagy vagyok, tanulni akarok! A felnőttek - gyakran saját tapasztalataikból kiindulva - azt gondolják, hogy a gyerekeknek nyűg a tanulás. Pedig dehogy! Hisz éppen erre vannak beprogramozva! Persze a módszer, ahogy tanítjuk őket, nem mindegy. Legfőképpen a vidám, színes, képes feladatokat kedvelik, amik változatosak, és mindig újabb és újabb kihívások elé állítják őket. Mindeközben megtanulnak számtalan fortélyt és praktikát, amelyek nagyban segítik majd az iskolai munkájukat. E rendkívül változatos feladatokat tartalmazó füzet ösztönzést ad a gyerekeknek ahhoz, hogy szeressenek tanulni, új dolgokat megismerni, és jártasságot szerezzenek sokféle feladatmegoldásban. A feladatokat a Tudatos Szülők Lapja című, kéthavonta megjelenő magazin kölyökoldalaiból válogattuk. A lapban a gyermekeknek készült oldalak mellett szakértői cikkeket, és a szülőket érintő, gyermekneveléssel kapcsolatos témákat is találnak.

A gyerekek munkáiban a leggyakoribb hibák a figyelmetlenség és a felületesség. Ezek következhetnek a pontatlan megfigyelésből, a figyelem gyors elterelődéséből, a munkamenet pontatlan meghatározásából is. Gyakorlással azonban ezek a problémák kiküszöbölhetők. E füzet lehetőséget ad a gyermeknek arra, hogy játékosan fókuszálja figyelmét. - Az oldalak tetején lévő sorminta színezése pontosságot kíván. - A kép színezése csupán a színek beazonosítását követeli meg, de a gyermeknek figyelnie kell arra, hogy a színezés irányát munka közben ne változtassa meg. Erre a segítő személy hívja fel a munka megkezdése előtt a figyelmet. Így a kiszínezett rajz rendezett benyomást kelt, és a munka bizonyos fegyelmet követel. - A lapok bal oldalának alján lévő sorminta lehetővé teszi a minta formai másolását, majd a sor elkészítése után a színezését. A begyakorolt minta ezután a jobb oldalon folytatható.

Sok-sok érdekes feladat, amelyek arra várnak, hogy megold őket. A gyerekek a hétköznapokban is gyakran találkoznak olyan helyzetekkel, amelyek magyarázatára maguktól kell rájönniük. Az iskolában pedig elvárás a miértek és hogyanok megtalálása. E füzet lehetőséget kínál a gyakorlásra. Fontos, hogy figyelmeztesse gyermekét: Most nem a gyorsaság, hanem az alapos átgondolás a fontos! A füzet feladatai fejlesztik: -a gondolkodási műveleteket; -a logikus gondolkodást; -a sorrendiség felismerését; -a finommotorikát; -a Gestalt látást; -a mennyiségek felismerését; -a kitartást. Tanulj játékosan Bobó macival! Ahol lehetséges, ott színezd ki a képet!

Sok-sok mókás kép, amelyek kedvet adnak neked a munkához. A pontos megfigyelés, a különbségek gyors kiszűrése alapvető feltételei a tanulásnak. Az óvodáskorú gyerekek szívesen kipróbálják magukat a játékos feladatokban, amelyek készségeiket is fejlesztik. E füzet lehetőséget kínál a gyakorlásra. Fontos, hogy figyelmeztesse gyermekét: Most nem a gyorsaság, hanem a pontos megfigyelés a fontos! A füzet feladatai fejlesztik: -a koncentráló képességet; -az analizáló-szintetizáló képességet; -a különbségek gyors felismerését; -a türelmet; -a pontosságot; -a kitartást.

A hétköznapokban, de a tanulási folyamatokban is nagy segítség, ha egyes dolgok, tárgyak között párhuzamot tudunk felfedezni, azonos csoportba tudjuk sorolni őket. Az asszociáció, vagyis a tár­sí­tás, a közös tulajdonságok fel­derí­tése gyakorlottságot kíván. E füzet azért készült, hogy a 4-8 éves gyerekek gyakorolhassák az összetartozók, a hasonló tulajdonságú tárgyak, élőlények felismerését, és a gyűjtőfogalmak, csoportok tulajdonságai egyértelműen kirajzo­lódjanak a számukra. A gyakran használt gyűjtőfogalmak (gyümölcsök, zöldségek, mada­rak stb.) mellett a gyerekeknek lehetőségük nyílik más jellegű csopor­tosításra is, például: fémből készültek, papírból készültek. A játékos formában, színezéssel és rajzolással megoldható feladatok sokféle téma, fogalom pontosítását lehetővé teszik a szülők vagy se­gítők számára. Lényeges, hogy a feladatok megoldása után szóban összegezzék a gondolatokat, és így az elmélyítést segítsék. Például: a madarak olyan állatok, amelyek tollasak, csőrük van és tojást tojnak. Nem biztos, hogy minden madár jól repül, például a tyúk nem tud jól repülni. A denevér, bár tud repülni, nem madár, mert nincs tolla és a kicsinye sem tojásból kel ki. A lapok alján az "Ide tartozik" csoportban találják a helyes meg­oldásokat. A "Nem színezett" kifejezés alatt közös tulajdonságuk alapján kaphatnak nevet a képek. Más csoportosítás is elfogadható lehet. Az "Ide tartozik még" kategória ötleteket ad az üres karikák kitöltéséhez.