Tudatos lépés

A sikeres iskolakezdés nem csupán tárgyi tudás kérdése, szükséges hozzá a logikus, rugalmas gondolkodás is. A felkészülés fontos eleme, hogy a gyerekek megismerjék az iskolai feladatok megértéséhez szükséges alapvető fogalmakat. A téves vagy pontatlan értelmezés ugyanis nagyban akadályozza a tanulást. Ez a kiadvány kiemelt figyelmet fordít a fogalmak tisztázására. A "Mit jelentenek ezek a szavak?" című oldalak lehetőséget nyújtanak a kifejezések pontosítására és magyarázatára, de a hozzájuk kapcsolódó feladatok további ismeretszerzésre adnak lehetőségeket. A szeptembertől májusig havi négy feladatsort kínáló munkafüzetben sok izgalmas feladat található. A gyerekek a kiadványban érdekes kihívásokkal találkoznak, így a tanulás szórakoztató lesz a számukra.

Az olvasás elsajátítása sok apró lépésből áll, és ezek közül jó néhányat már óvodáskorban is kipróbálhat a gyermek. A hangzók azonosságának felismerése, a hangok összekapcsolása, a szótagolás vagy a rövid és hosszú magánhangzók megkülönböztetése mind olyan készségek, amelyek megkönnyítik az első osztályban az olvasástanulást. Ez a kiadvány nem olvasni tanítja az óvodást, hanem célirányos feladatokon keresztül bevezeti őt a hangok és betűk világába, megmutatva a köztük lévő összefüggéseket. A betűkereső feladványok a betűkép azonosítását készítik elő. A kedves történetek abban segítenek, hogy a gyermek a hallott szövegből ki tudja szűrni a lényeget. Ez azért fontos, mert ez az értő olvasás alapja. A füzet célja az, hogy játékos feladatok formájában megkezdje az olvasás előkészítését, és magabiztos alapot adjon az iskolakezdéshez.

A három-, négyéves gyermekek - látva a nagyobbak és a felnőttek mintáját - már szívesen vesznek ceruzát a kezükbe, és "dolgoznak" füzetekben. A kis ovisok gondolkodása fokozatosan fejlődik, és lassan képesek meglátni az egyszerű összefüggéseket, felismerik a formaazonosságot, megértik a labirintusok útvonalkeresését. A játékos feladatok elvégzése közben bővülnek ismereteik, egyre többféle gondolkodási műveletben szereznek tapasztalatokat. Az egyes feladattípusok ismétlése által a jövőben egyedül is képessé válnak azok értelmezésére és elvégzésére. Nagy öröm ez számukra, és az elkészült munkájukat büszkén mutatják a környezetükben élőknek. E füzet kis- és középső csoportos ovisok számára készült, hogy bevezesse őket a feladatlapok világába, melyek hasznos időtöltést biztosíthatnak számukra a későbbiekben.

A magyar helyesírás sok buktatót rejt. Azok a gyerekek, akik alsó tagozatban nem tanulják meg az alapvető szabályokat, illetve azok alkalmazását, később is bizonytalanok, sok hibát vétenek az írásbeli munkáikban. A legjobb módszer a szavak helyesírásának megtanulásához, ha a gyermek látja, kimondja és leírja azokat. A kiadvány az alábbi helyesírási problémákhoz nyújt gyakorlási lehetőségeket: - Az ábécé betűi - Ábécé szerinti sorrend - "I" - "í" helyesírása a szavakban - "O" - "ó" helyesírása a szavakban - "Ö" - "ő" helyesírása a szavakban - "U" - "ú" helyesírása a szavakban - "Ü" - "ü" helyesírása a szavakban - Rövid és hosszú mássalhangzók a szavakban - Hosszú mássalhangzók jelölése - A hosszú kétjegyű mássalhangzók jelölése - Szavak elválasztása - Hasonló hangzású szavak - "J", "ly" betűs szavak - Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak (-"lj", -"nj", -"dj", -"tj", -"ts", -"dt")

A kicsik ismeretbővítésének leghatékonyabb módja a képek feldolgozása. E kiadványban azok a témák kerülnek előtérbe, amelyek az 1-3 éves gyermekek hétköznapjaiban előfordulnak. Ahhoz, hogy az ismeretek ne csak különálló "foltok" legyenek, érdemes rendszerezni őket. Ezért az egyes témák köré csoportosulnak azok a képek, amelyek megmutatják a fogalmak összetartozását. Nézegessék meg a képeket, és tegyen fel kérdéseket azokhoz kapcsolódóan! Például: Milyen színű ez a tárgy? Mire való ez a tárgy? Az így feldolgozásra kerülő képanyag sok új ismerettel gazdagíthatja a gyermeket, emellett gondolkodásra készteti. A képek megfigyelésével és megnevezésével lehetőség nyílik az 1-3 évesek figyelmének, koncentráló képességének edzésére, és szókincsének bővítésére is.

Nagycsoportos óvodások szüleinek a körében gyakran szóba kerül az iskola-előkészítés, azonban nincs mindenki tisztában azzal, mit is takar ez a kifejezés. Az iskolakezdő gyermeknek amellett, hogy testileg, mentálisan és szociálisan is érettnek kell lennie az iskolában rá váró közös munkára, rendelkeznie kell bizonyos szintű alaptudással, ismeretanyaggal, továbbá az egyes részképességeinek olyan fejlettségi szinten kell állnia, amelyek képessé teszik őt új ismeretek befogadására, a meglévők átsrukturálására. E kiadvány a tanulást és a szórakozást ötvözve az 5-7 éves gyermekek - logikus gondolkodásának fejlesztéséhez - összefüggéslátásuk elősegítéséhez - kifejezőkészségük javításához nyújt feladatokat.

A mai gyerekek sokféle ismerettel rendelkeznek a világról. Tudásuk azonban gyakran pontatlan, felületes. E kérdésgyűjteménynek nem az az elsődleges célja, hogy a kicsik tudását tesztelje. Sokkal inkább azért készült, hogy a kérdések által a gyerekek a szülőkkel sok mindenről beszélgessenek, és akár az internet által több, pontosabb ismerethez jussanak. Bár vannak vélemények, amelyek szerint már nincs szükség konkrét tudásra, az mégis tény, hogy gondolatokat szőni csak abból a készletből tudnak a gyerekek, ami a buksijukban van. A kiadvány érdekessége, hogy miután a gyermek döntött az állítás igazáról vagy hamisságáról, önmaga tudja ellenőrizni a tudását. Ehhez nem kell mást tennie, mint behajtani a lap szélét a megjelölt helyen, és világossá válik az eredmény. Az önellenőrzés lehetősége rendkívül motiváló a gyermek számára. Néhány példa a feladatokból: IGAZ VAGY HAMIS? - A kecskék gyapjából pulóver készül. (hamis) - Egy kiscica kevesebbet lép, amíg az ajtótól a kanapéig megy, mint egy nagy cica. (hamis) - A hegy oldala mindig lejtős. (igaz) - Ha fúj a szél, mindig esik az eső is, mert a szél fújja a felhőket. (hamis) - A sündörög szó azt jelenti, hogy egy sün mérges. (hamis)

A 4-7 éves gyermekek érdeklődési területe rendkívül széles. Örömmel foglalkoznak olyan témákkal is, amelyek kihívást jelentenek a számukra. E kiadvány egy olyan gyűjtemény, amelyben egészen különleges feladatok is terítékre kerülnek. Ugyanakkor a feladatok között vannak olyanok, amelyek számukra könnyen megoldhatóak, de kitartást, figyelmet igényelnek. A kiadványban a kihívás, a tanulás, az ismeretszerzés egyaránt helyet kap. Néhány feladattípus a sok közül: Árulkodó szemek - megfigyelés alapján az állatok szemének azonosítása Mennyit töltesz bele? - mennyiségek összeadása, majd szétosztása Buksi álma - egyszerűbb találós kérdések Fogas kérdések - a fogápoláshoz kapcsolódó ismeretek Meseország időjárása - az időjáráshoz kapcsolódó fogalmak Keresd meg a párját! - közmondások felismerése, jelentése Ismered a rovarokat? - fajok megállapítása, tulajdonságok átgondolása A hercegnő kutyusai - variációs lehetőségek keresése.

Az óvodáskorúak számára készülő kiadványok akkor keltik fel a gyermekek érdeklődését, ha minél érdekesebb, változatosabb feladatokat találnak benne. E füzetben olyan feladatok válogatását találja, amelyek a gyerekek meglévő tudására támaszkodnak, ugyanakkor kisebb-nagyobb kihívást is jelentenek az okos buksiknak. Ízelítő a foglalkoztató füzet témáiból: Mennyit mutatnak az ujjak? - matematikához kapcsolódó feladatok Hat kicsi cica - igaz állítások felismerése, a hat bontása Milyen ételcsoportok ezek? - az élelmiszerek csoportosítása Így nevelj növénykét! - a virágok fejlődésének folyamata Hiányzó színek - variációs lehetőségek felismerése Elveszett virágok - a memóriát tesztelő feladat Élő vagy élettelen - csoportosítás. Mindezek mellett sok más, például rejtvények, találós kérdések és még viccek is kerültek a kiadványba.

A nagycsoportos óvodások iskolára hangolásában azok a feladatok segítenek, amelyek az első osztályban szükséges ismeretekhez, készségekhez viszik közelebb őket. A kiadványban épp ezért olyan feladatok találhatók, amelyek - a számokhoz, a számoláshoz kapcsolódnak - a betűk világába kalauzolnak - a hangok meghallását kérik - a figyelmet és a memóriát edzik - a logikus gondolkodást igénylik - az iskolai szabályok megismerését segítik - az összefüggésekre kérdeznek rá - a különbségek meglátását adják feladatul, és még sorolhatnánk. A játékos, szórakoztató gyakorlás észrevétlenül csempészi be a gyermek gondolkodásába azokat a területeket, amelyek az iskolában majd alaposabb átgondolásra kerülnek.

A kisgyermekkel töltött napok gyakran nagyon fárasztóak. A kicsik annak ellenére, hogy folyamatos figyelmet kapnak, sokszor mégis nyűgösködnek, unatkoznak. A szülőknek nem kis kihívás újabb és újabb ötleteket kitalálni, hogy a gyermek számára tartalmassá tegyék a mindennapokat. E kiadvány lapjain olyan játékos ötleteket találnak, amelyek a kis felfedezők számára változatos, érdekes időtöltést kínálnak. A feladatok amellett, hogy szórakoztatóak, a kicsik értelmi fejlődését is nagyban segítik azzal, hogy figyelmüket aktivizálják és gondolkodást, cselekvést várnak el tőlük. A lapokon található képek önmagukban is figyelemfelkeltőek, lehetőséget adnak további beszélgetésekre, játékokra. Néhány példa a lapok tartalmából: - Csapj rá a szúnyogra! - Milyen hangot adnak az állatok? - Keresd meg és hozd ide a kanalat! - Repülj, mint egy kismadár! - Nézzük meg, hol vannak ablakok a lakásunkban! - Utánozz egy ugráló békát! - Simogasd meg a kutyus lábát! - Mutasd meg, melyik piros! A feladatok többször is elvégezhetők, hiszen az új alkalmak módot adnak az élmények újbóli átélésére.

Nem könnyű a szülőknek a gyermekek számára tartalmas, a szellemi fejlődésüket is támogató mindennapokat szervezni. E kiadvány lapjain olyan játékos ötleteket találnak, amelyek a kis felfedezők számára változatos, érdekes időtöltést kínálnak. A képes feladatok felkeltik a kicsik érdeklődését, fenntartják figyelmüket. A közös játék során bővülnek ismereteik, javulnak kognitív képességeik. A különálló lapok lehetővé teszik, hogy a gyermek csak az adott feladatra koncentráljon, nem vonja el a figyelmét a lapozás késztetése. Néhány példa a lapok tartalmából: - Milyen testrészei vannak a madárnak? - Helyesen viselkedik az a gyerek aki csúfolódik? - Építsünk együtt! (minta alapján) - Mit esznek az állatok? - Cincogi beteg lett - mese - Állj rá a talpacskákra, ne lépj le róluk! A feladatok többször is elvégezhetők, az új alkalmak módot adnak az élmények ismételt átélésére.

A gyermek első matematikai eszköze a saját keze. A kézen történő számolásnak, műveletvégzésnek azonban sok buktatója van. Az első problémával a gyermek akkor szembesül, amikor a művelet eredménye átlépi a tízet. Ekkor ugyanis az ujjak már nem elegendők az eredmény átlátásához. E füzet feladatai a gyermeknek megmutatják, hogyan szakadhat el a keze használatától, és alkalmazhat egy olyan technikát, amellyel mennyiségfogalma, műveletvégzése gyors, pontos és magabiztos lesz. A kiadvány feladatai között vannak példák: - a kéz-dominólap párhuzam megértésére - a mennyiségfogalom rögzítésére - a mennyiségek sorrendjének gyakorlására - a számok bontására - összeadásra - kivonásra - pótlásra. A kihajló borítón található korongokat vágják ki, ezeket a dominólaphoz kapcsolódó feladatokban tudják használni. A dominólaphoz ajánlott feladatokat a füzet végében találják.

A gyermek íráskészség fejlődése nem automatikus érési folyamat. Ahhoz, hogy az iskolában a 6 éves gyermeknek ne okozzon gondot a számok, betűk írása, szerencsés, ha előzetesen jártasságot szerez az ilyen jellegű tevékenységekben. Az írásmozgás (grafomotorika) több agyterület összehangolt működését kívánja meg. Ha a gyermek a finommotorikában elmaradt szinten kerül be az iskolába, az írásbeliség nyűg lesz a számára, nem szereti ezt a tevékenységet, és elutasít minden olyan helyzetet, ahol ceruzát kell a kezébe vennie. Ezért fontos, hogy az iskolát megelőzően legyen lehetősége keze, ujjai edzésére, ügyesítésére. E kiadvány színezést, átírást, másolást igénylő feladatai módot adnak a gyermeknek arra, hogy gyakorlatot szerezzen olyan tevékenységben, ami az iskolában hasznos lesz a számára.

E kiadványban a gyermek változatos feladatokkal találkozhat. Minden feladatmegoldás értelmezést, figyelemtartást, problémamegoldó gondolkodást igényel. Feladattípusok: - összetartozó fogalmak keresése - ellentétek felismerése - memória aktiválása - összefüggések meglátása - logikai sorrendek megállapítása - viszonyszavak alkalmazása - folyamatok értelmezése - hangzó azonosságok meghallása.

A gyerekeknek időnként szükségük van arra, hogy valamiben elmélyülhessenek, és figyelmüket egy adott dologra koncentrálják. Így megtapasztalják, hogy az ilyen tevékenység nyugalmat ad, kellemes időtöltést kínál. A képkeresgélés olyan elfoglaltság, ami sikerélménnyel párosul, ez kitartó figyelemre ösztönzi a gyermeket. E kiadványban különböző témájú lapokat fürkészhet a kis kíváncsiskodó. Feladata a kiemelt képek felkutatása. Azt a képet, amelyiket megtalálta, meg is jelölheti, így követni tudja, melyek várnak még felfedésre. A képekhez kérdések is kapcsolódnak. Ezek lehetőséget adnak arra, hogy a gyermek a megfigyelésen kívül a gondolkodását is aktivizálja. A kérdések egy részénél a memóriájára lesz szükség, míg más esetekben a képhez kapcsolódó történet ad módot az elmélkedésre. A gyermek válaszainak helyességét a kérdések utáni négyzetekben jelölhetik (+, -). A füzet feladatai a gyermek figyelemtartásának, memóriájának edzéséhez, logikus, összefüggéseket kereső gondolkodásának fejlesztéséhez készültek. A kiadvány kifejezetten ajánlott a figyelem bármely problémájával küzdő 4-7 év közötti gyermek számára.