Tudatos lépés strana 2 z 9

A mondókák szájhagyomány útján terjedő versikék, amelyek gyakran évtizedek, de lehet, hogy évszázadok óta a gyerekek beszédfejlesztésére, szórakoztatására vagy egészen más okból születtek, de aztán beépültek a mindennapokba. Közülük sok a mai fül számára érthetetlen tartalmú, nyelvtanilag helytelen. A cseperedő gyermekek azonban ezeken keresztül kezdik megismerni a világot, és a számukra érthetetlen és értelmetlen sorok összezavarhatják őket, illetve azt sugallják, hogy a világ bonyolult, nehezen megérthető és értelmezhető. A gyerekek értelmi fejlődését célszerű úgy alakítani, hogy sok, pontos, logikailag is helyes gondolat befogadására legyenek képesek. Ezért érdemes górcső alá venni a mondókákat, és azokat megtanítani nekik, amelyek minden tekintetben -tartalmilag és nyelvtanilag is- megfelelőek, igényesek és érthetők. E gyűjtemény ennek a törekvésnek próbál eleget tenni.

A mondókák szájhagyomány útján terjedő versikék, amelyek gyakran évtizedek, de lehet, hogy évszázadok óta a gyerekek beszédfejlesztésére, szórakoztatására vagy egészen más okból születtek, de aztán beépültek a mindennapokba. Közülük sok a mai fül számára érthetetlen tartalmú, nyelvtanilag helytelen. A cseperedő gyermekek azonban ezeken keresztül kezdik megismerni a világot, és a számukra érthetetlen és értelmetlen sorok összezavarhatják őket, illetve azt sugallják, hogy a világ bonyolult, nehezen megérthető és értelmezhető. A gyerekek értelmi fejlődését célszerű úgy alakítani, hogy sok, pontos, logikailag is helyes gondolat befogadására legyenek képesek. Ezért érdemes górcső alá venni a mondókákat, és azokat megtanítani nekik, amelyek minden tekintetben -tartalmilag és nyelvtanilag is- megfelelőek, igényesek és érthetők. E gyűjtemény ennek a törekvésnek próbál eleget tenni.

A mondókák szájhagyomány útján terjedő versikék, amelyek gyakran évtizedek, de lehet, hogy évszázadok óta a gyerekek beszédfejlesztésére, szórakoztatására vagy egészen más okból születtek, de aztán beépültek a mindennapokba. Közülük sok a mai fül számára érthetetlen tartalmú, nyelvtanilag helytelen. A cseperedő gyermekek azonban ezeken keresztül kezdik megismerni a világot, és a számukra érthetetlen és értelmetlen sorok összezavarhatják őket, illetve azt sugallják, hogy a világ bonyolult, nehezen megérthető és értelmezhető. A gyerekek értelmi fejlődését célszerű úgy alakítani, hogy sok, pontos, logikailag is helyes gondolat befogadására legyenek képesek. Ezért érdemes górcső alá venni a mondókákat, és azokat megtanítani nekik, amelyek minden tekintetben -tartalmilag és nyelvtanilag is- megfelelőek, igényesek és érthetők. E gyűjtemény ennek a törekvésnek próbál eleget tenni.

A "Kíváncsiak könyve" érdeklődő gyermekek számára készült, akik szívesen mérik fel tudásukat érdekes feladatokon, játékokon keresztül. Az ábécé betűin végighaladva valamennyihez két oldalnyi kép-, illetve kérdéssor tartozik. Sokféle területről, a matematikától az irodalomig, a sporttól az erkölcsi kérdések tárgyalásáig, széles gondolatkörrel találkozik a könyvben búvárkodó gyermek. A szülői segítséggel történő értékelés további megbeszélésre, az ismeretek mélyítésére ad lehetőséget. Két testvér vagy társ versenyezhet is a helyes feladatmegoldásban. A "15+1" feladat szavainak magyarázatához a szótárak, lexikonok nyújtanak segítséget.

Fejlesztő és szórakoztató játékötletek 0-10 éves korig. A gyerekek fejlődése szempontjából nagyon fontos, hogy minél többféle feladatmegoldással találkozzanak. Ez a gyűjtemény rengeteg játékot és foglalkozásötletet kínál, melyek egyszerűen kivitelezhetőek, a gyakorlatban kipróbáltak. A gyerekek akár egyedül, akár csoportban is játszhatják őket. - Gyakorlatban bevált játékötletek 0-10 éves korú gyermekeknek - Részletes leírások - Sok értékes információ A kiadvány ötletei hasznos segítséget nyújtanak a szülőknek, a foglalkoztatóknak és a pedagógusoknak.

Minden, önmagához kicsit is őszinte szülő elismeri, hogy vannak pillanatok, amikor a gyerekei szinte az őrületbe kergetik a viselkedésükkel. Úgy tűnik, hogy mások minden teketória nélkül időben ágyba tudják dugni csemetéiket, meg tudják etetni velük a napi gyümölcsadagjukat, és nem kell könyörögniük, hogy pakoljanak már össze. A saját csemeténk bezzeg nem ilyen: ő folyton durcás, és lehetetlen vele szót érteni. Azok a hisztik, amelyeket gyermekünk totyogós korában még viccesnek találunk, és szárnypróbálgatásai jelének tekintünk, később már idegesítővé válnak. Egyre jobban úgy érezzük, hogy a gyereknevelésünkkel valami nagyon nincs rendjén. És a belső hang, amely eddig azt súgta "Én vagyok a legjobb anya a világon!" hirtelen tónust vált, és immáron azt mondja: "Valamit elrontottál!" Ilyenkor az embernek segítségre van szüksége. E könyv pedig épp ezzel a céllal íródott.

A gyerekek imádják a játékos feladatokat. Nos, ebben a munkafüzetben kedvükre válogathatnak vidámabbnál vidámabb feladatok közül, miközben észre sem veszik, mennyi mindent megtanulnak közben.

Sok-sok mókás kép, amelyek kedvet adnak neked a munkához. A pontos megfigyelés, a különbségek gyors kiszűrése alapvető feltételei a tanulásnak. Az óvodáskorú gyerekek szívesen kipróbálják magukat a játékos feladatokban, amelyek készségeiket is fejlesztik. E füzet lehetőséget kínál a gyakorlásra. Fontos, hogy figyelmeztesse gyermekét: Most nem a gyorsaság, hanem a pontos megfigyelés a fontos! A füzet feladatai fejlesztik: -a koncentráló képességet; -az analizáló-szintetizáló képességet; -a különbségek gyors felismerését; -a türelmet; -a pontosságot; -a kitartást.

A hétköznapokban, de a tanulási folyamatokban is nagy segítség, ha egyes dolgok, tárgyak között párhuzamot tudunk felfedezni, azonos csoportba tudjuk sorolni őket. Az asszociáció, vagyis a tár­sí­tás, a közös tulajdonságok fel­derí­tése gyakorlottságot kíván. E füzet azért készült, hogy a 4-8 éves gyerekek gyakorolhassák az összetartozók, a hasonló tulajdonságú tárgyak, élőlények felismerését, és a gyűjtőfogalmak, csoportok tulajdonságai egyértelműen kirajzo­lódjanak a számukra. A gyakran használt gyűjtőfogalmak (gyümölcsök, zöldségek, mada­rak stb.) mellett a gyerekeknek lehetőségük nyílik más jellegű csopor­tosításra is, például: fémből készültek, papírból készültek. A játékos formában, színezéssel és rajzolással megoldható feladatok sokféle téma, fogalom pontosítását lehetővé teszik a szülők vagy se­gítők számára. Lényeges, hogy a feladatok megoldása után szóban összegezzék a gondolatokat, és így az elmélyítést segítsék. Például: a madarak olyan állatok, amelyek tollasak, csőrük van és tojást tojnak. Nem biztos, hogy minden madár jól repül, például a tyúk nem tud jól repülni. A denevér, bár tud repülni, nem madár, mert nincs tolla és a kicsinye sem tojásból kel ki. A lapok alján az "Ide tartozik" csoportban találják a helyes meg­oldásokat. A "Nem színezett" kifejezés alatt közös tulajdonságuk alapján kaphatnak nevet a képek. Más csoportosítás is elfogadható lehet. Az "Ide tartozik még" kategória ötleteket ad az üres karikák kitöltéséhez.

Sok-sok érdekes feladat, amelyek arra várnak, hogy megold őket. A gyerekek a hétköznapokban is gyakran találkoznak olyan helyzetekkel, amelyek magyarázatára maguktól kell rájönniük. Az iskolában pedig elvárás a miértek és hogyanok megtalálása. E füzet lehetőséget kínál a gyakorlásra. Fontos, hogy figyelmeztesse gyermekét: Most nem a gyorsaság, hanem az alapos átgondolás a fontos! A füzet feladatai fejlesztik: -a gondolkodási műveleteket; -a logikus gondolkodást; -a sorrendiség felismerését; -a finommotorikát; -a Gestalt látást; -a mennyiségek felismerését; -a kitartást. Tanulj játékosan Bobó macival! Ahol lehetséges, ott színezd ki a képet!

A nevelés arról szól, hogy a gyerekeknek megtanítjuk a világ, a társadalom, a közösség, a család, a személyes kapcsolatok tudnivalóit, szokásait, szabályait, elvárásait. Vannak olyan szabályok, amelynek megszegése akár a testi épséget is veszélyeztetheti. Minél tájékozottabb egy gyermek a tudnivalókban, annál kevesebb problémája adódik. E könyvecske azért készült, hogy megismertessen a gyerekekkel olyan szabályokat, amelyek ismerete a hétköznapokban hasznos, illetve segítik a harmonikusabb, könnyebb együttélést. Valamennyi oldal ugyanazzal a kérdéssel kezdődik: Mi a baj itt? A választ a gyermektől várjuk. Ha elgondolkodik a helyzeten, amit a képen lát, egyértelművé válnak számára a helyes és helytelen döntések. * Miért nem szabad az autó ajtaját körülnézés nélkül kinyitni? * Miért nem szabad a forró tűzhely közelében kíváncsiskodni? * Miért nem szabad átmászni az úttest közepén lévő korláton? * Miért kell az olló használata közben fokozottan vigyázni? * Miért kell a kétsávos úton akkor is óvatosnak lenni, ha az egyik sávban haladó autó elenged bennünket? Ilyen és hasonló szituációk elemzésére, megbeszélésére nyújt alkalmat e kiadvány, aminek elsődleges célja, hogy a gyerekek gondolkodjanak a látott helyzetek felől. Segítségképpen minden képnél megtalálható a rövid összegezés.

A gyerekek munkáiban a leggyakoribb hibák a figyelmetlenség és a felületesség. Ezek következhetnek a pontatlan megfigyelésből, a figyelem gyors elterelődéséből, a munkamenet pontatlan meghatározásából is. Gyakorlással azonban ezek a problémák kiküszöbölhetők. E füzet lehetőséget ad a gyermeknek arra, hogy játékosan fókuszálja figyelmét. - Az oldalak tetején lévő sorminta színezése pontosságot kíván. - A kép színezése csupán a színek beazonosítását követeli meg, de a gyermeknek figyelnie kell arra, hogy a színezés irányát munka közben ne változtassa meg. Erre a segítő személy hívja fel a munka megkezdése előtt a figyelmet. Így a kiszínezett rajz rendezett benyomást kelt, és a munka bizonyos fegyelmet követel. - A lapok bal oldalának alján lévő sorminta lehetővé teszi a minta formai másolását, majd a sor elkészítése után a színezését. A begyakorolt minta ezután a jobb oldalon folytatható.

Anyává válni, majd gyermeket nevelni az életünk legnagyobb kihívása. Oly sok buktató, nehézség várhat ránk a 18 évben, míg csemeténk eléri a felnőtt kor határát. Ezen időszakban azonban rengeteg örömben is részünk lehet, ha tudjuk, melyik életkorban, élethelyzetben melyek azok az általános szabályok, amelyeket, ha betartunk, kevesebb nyomás nehezedik ránk. Tracey Godridge könyve olyan kapaszkodót ad az anyáknak, amelyek megkönnyítik az életüket a terhességtől kezdődően a gyermek felnőtt koráig. Könyvének célja nem az, hogy tökéletes anyává nevelje az olvasót, hanem az, hogy megmutassa, milyen utak vezetnek az optimális szülő-gyermek kapcsolathoz. A szerző ír olyan témákról is, mint a vetélés, a bölcsőhalál, és érint minden olyan területet, ahol a szülői döntés a gyermek életére hatással van. Véleményt formál a helyes étkezésről éppúgy, mint a serdülőkkel kapcsolatos problémákról. A könyv által az olvasó átfogó ó, egész életre szóló útmutatást kap a gyermekneveléshez.

Anyu, én már nagy vagyok, tanulni akarok! A felnőttek - gyakran saját tapasztalataikból kiindulva - azt gondolják, hogy a gyerekeknek nyűg a tanulás. Pedig dehogy! Hisz éppen erre vannak beprogramozva! Persze a módszer, ahogy tanítjuk őket, nem mindegy. Legfőképpen a vidám, színes, képes feladatokat kedvelik, amik változatosak, és mindig újabb és újabb kihívások elé állítják őket. Mindeközben megtanulnak számtalan fortélyt és praktikát, amelyek nagyban segítik majd az iskolai munkájukat. E rendkívül változatos feladatokat tartalmazó füzet ösztönzést ad a gyerekeknek ahhoz, hogy szeressenek tanulni, új dolgokat megismerni, és jártasságot szerezzenek sokféle feladatmegoldásban. A feladatokat a Tudatos Szülők Lapja című, kéthavonta megjelenő magazin kölyökoldalaiból válogattuk. A lapban a gyermekeknek készült oldalak mellett szakértői cikkeket, és a szülőket érintő, gyermekneveléssel kapcsolatos témákat is találnak.