Tudatos lépés strana 5 z 10

A 3-5 éves gyermekek ismeretbővítésének, gondolkodásuk aktivizálásának nagyon hatékony módja a képekkel történő inspirálás. E kiadvány lehetőséget ad a szülőknek arra, hogy gyermekük figyelmét a kérdések által irányítottan vezessék. Nagyon hasznos alapozó módszer ez a figyelemtartás fejlesztéséhez. Az egy oldalon lévő három képből, bár egyszerűnek tűnhet, nem mindig könnyű a helyes válasz felismerése. Ez a gyermek számára szórakoztató tevékenység remek lehetősége a gondolkodás fejlesztésének, a figyelem fókuszálásának: - a kép motivál a figyelemre - a kérdés megköveteli a gondolkodást - a rámutatás döntést követel és lezárja a gondolkodási folyamatot - a szülői visszajelzés pontosítja a helyes gondolkodást vagy korrigálja a helytelen választ.

Az ábécé megtanulása bár nagyon hasznos, nem igazán szórakoztató dolog. Sokkal könnyebb megjegyezni az egymás után sorakozó betűket, ha közben kirajzolódik egy kép, amit aztán ki lehet színezni a mintakép alapján. Azoknak a gyerekeknek, akik még nem ismerik a betűk sorrendjét, a lap tetején és alján lévő felsorolás segít. Miközben pontról pontra haladsz és figyeled, melyik betű következik, ügyelj az összekötő vonalad ívére is. Nem biztos, hogy a két pontot mindig egyenes vonallal kell összekötnöd. Szebb lesz a képed, ha a minta alapján íveled az összekötő vonalakat. Kellemes időtöltést, szórakoztató tanulást kívánok!

Megfigyelés, kitartás, próbálkozás, játék és tanulás! Az iskolakezdés előtt fontos, hogy a gyerekek minél többféle feladattípussal találkozzanak. A változatos feladványok megtanítják a gyerekeknek, hogy a megoldásokhoz milyen utak vezetnek. Ezeket a tapasztalatokat aztán remekül használhatják majd az iskolában. Feladattípusok: - azonosság - különbség - rész-egész - alak-háttér - analógia - összefüggések Tapasztalt pedagógusok közreműködésével.

Mi lenne, ha ugyanannyi limonádét öntenénk két, különböző átmérőjű palackba. Melyikben állna magasabban a folyadék? A gyerekek számára a világ nagyon bonyolultnak tűnik. Viszont, ha megismerik azokat a szabályszerűségeket, amelyek jellemzőek az egyes folyamatokra, gondolkodásuk rugalmasabb, összetettebb és sokoldalúbb lesz. E füzet azért készült, hogy a kicsik felismerhessék: a történéseknek oka van, és nem csupán véletlenszerűen mennek végbe a dolgok. Amelyik gyermek megtapasztalja a magyarázatok egyszerűségét, de sok esetben azok furcsaságát, keresni fogja az okokat, és később magától is rájön a következményekre, összefüggésekre.

A lapok segítségével lehetőséged nyílik kipróbálni, milyen ügyesen vezeted a ceruzát. Igyekezz minél pontosabban "rajzolni", hogy az állatkád ne ütközzön a vonalnak. A kezdőpontot csak egy helyen jelöljük, de természetesen az egyre rövidülő pályákat is ott kell kezdened. Ha a nagyobb formákkal végeztél, írd át alul a kisebb útvonalakat is. Egy alkalommal csak egy, maximum két lap megírását végezd el. Ha a vonal nem úgy sikerül, ahogy szeretnéd, ne bánkódj, egy másik színű ceruzával kezd újra a rajzolását. Legyél figyelmes, hogy az állatkák szépen megrajzolt úton érjenek célba!

A gyerekeknek is szükségük van arra, hogy pihentető, kikapcsoló feladatokat végezzenek. E füzet lehetőséget nyújt arra, hogy a számok összekötésével gyorsan kialakuljon egy kedves kép, amit aztán a gyermek kedve szerint kiszínezhet. A könnyed tevékenység után egy kisebb matematikai feladat elvégzése teheti elégedetté a kis nebulót.

Sok-sok érdekes feladat, amelyek arra várnak, hogy megold őket. A gyerekek figyelme oviskorban még csapongó, könnyen elterelhető. Arra, hogy miként kell egy adott dologra koncentrálni, sokféle módon rá lehet vezetni a kicsiket. E füzet összeállítója olyan feladatokat választott, amelyek nem oldhatók meg egyetlen pillantás alatt, ám a feladatok nem túl nehezek, így a sikerélmény garantált. A feladatmegoldások előtt figyelmeztesse a gyermeket az alapos vizsgálódásra, továbbá arra, hogy csak kellő átgondolás után adja meg a végleges választ! A füzet feladatai megkívánják: - az apró részletek megfigyelését - az alapos vizsgálódást - a formafelismerést és -azonosítást - az azonosság és különbség megállapítását - a rész-egész analizálását - az analóg gondolkodást. Tanulj játékosan Bobó macival! Ahol lehetséges, ott színezd ki a képet!

Mitől furcsa egy-egy állat? Miért kell mosni? Milyen részei vannak egy kerékpárnak? Hogyan csoportosíthatjuk az ételeinket? Miképp vált valóra egy nyuszi álma? Ismered a bolygókat? Ki lopja a cipót? Felismered a magvakat? Ismeretbővítő feladatok, mesék, gondolkodtató feladványok, színezési lehetőségek és sok-sok érdekes feladat ovisoknak és kisiskolásoknak.

A három-, négyéves gyermekek - látva a nagyobbak és a felnőttek mintáját - szívesen "írnak" füzetbe. A kis ovisok gondolkodása fokozatosan fejlődik, és lassan képesek meglátni az egyszerű összefüggéseket, felismerni a formaazonosságot. Könnyen megértik a labirintusok útvonalkeresését, ami játékos formában fejleszti a vizuális megfigyelést. Kis segítséggel és irányítással, illetve többszöri próbálkozással egy idő után egyedül is képessé válnak az egyszerű feladatok értelmezésére és elvégzésére. Nagy öröm ez számukra, hiszen az elkészült feladatot büszkén mutathatják a környezetükben élőknek. E füzet a fokozatosság elvét alkalmazva kis- és középső csoportos gyermekek számára készült, hogy bevezesse őket a munkafüzetek világába, ami később önálló tevékenységként is remek időtöltéssé válhat.

A 2-4 éves gyermekek ismeretbővítésének, gondolkodásuk aktivizálásának nagyon hatékony módja a képekkel történő inspirálás. A beszélni még nem tudó kicsik is szívesen folytatnak párbeszédet foglalkoztatójukkal abban a formában, hogy fejmozdulatokkal vagy rámutatással adnak jelzéseket. E kiadvány lehetőséget ad a szülőknek arra, hogy gyermekük figyelmét pár percig irányítottan vezessék. Nagyon hasznos alapozó módszer ez a figyelemtartás fejlesztéséhez. Az egy oldalon lévő két kép általában azonos csoportba tartozik (jármű, állat, ruhadarab stb.). A képek beazonosítására vonatkozó kérdések mellett különböző fogalmak megvilágítására (színek, méretek, funkciók stb.) is lehetőség nyílik. Ez a gyermek számára szórakoztató tevékenység remek lehetősége a gondolkodás fejlesztésének, a figyelem fókuszálásának: - a kép motivál a figyelemre - a kérdés megköveteli a gondolkodást - a rámutatás döntést követel és lezárja a gondolkodási folyamatot - a szülői visszajelzés pontosítja a helyes gondolkodást vagy korrigálja a helytelen választ. Fejlessze gyermekét képekkel, kérdésekkel!

Ha szeretné, hogy gyermekének ne okozzon gondot az iskolában az írás, már ovis korában kellenek neki olyan lehetőségek, amikor próbálgathatja az ügyességét. E füzet egyszerű, előírt vonalai, formái a gyerekeket rajzolásra ösztönzik. A négyzetrácsos, több támpontot adó rajzolás jó előkészítője a későbbi, sorok közötti írásnak. A segédvonalak segítenek a gyerekeknek abban, hogy a sorok között magabiztosabban tájékozódjanak. Miközben a gyermek az apró elemekből megrajzolja a halat, a házat vagy a pillangót, valójában az íráshoz szükséges mozdulatokat gyakorolja.

A legkisebbek tanítására, ismereteik pontosítására kevés pedagógiai eszközt használunk. A kétévesek is szívesen vesznek színes zsírkrétát vagy egyéb vastagabb íróeszközt a kezükbe, hogy firkálhassanak. Már képesek arra is, hogy képeken felismerjék és megmutassák az egyes részeket. E füzet lehetőséget ad arra, hogy a kicsik firkálással pontosítsák ismereteiket, illetve, hogy sok ismerethez hozzájussanak. A közös játékban a szülőnek lehetősége nyílik arra, hogy gyermeke figyelmét egyre hosszabb ideig fókuszálja.

Az egész nap izgő-mozgó ovisok számára fontos, hogy időnként megpihenjenek olyan foglalatosság mellett, ami szórakoztató, de egyben a szellemi fejlődésüket is szolgálja. E füzet vidám feladatai amellett, hogy remek kikapcsolódást nyújtanak, módot adnak az alakazonosság megállapítására, bizonyos szabályszerűségek felismerésére és követésére, hiányzó részek megrajzolására, a gondolkodás különböző módjainak használatára éppúgy, mint a meglévő ismeretek pontosítására. A feladatok célja továbbá, hogy a gyermekekhez közel hozza az írásbeliséget, és abban sikerélményt nyújtson.

A szülők gyakran panaszkodnak, hogy a gyerekeik sokat tévéznek és folyton a számítógép előtt ülnek. Ha belegondolunk, kevés is a másfajta lehetőség, ami a négy fal között lekötné az 5-12 év közötti gyerekeket. Sok felnőtt kedveli a keresztrejtvé­nyeket, ami agyi aktivitást igényel, ugyanakkor kikapcsolódást is jelent. E füzet szülői segítséggel akár már az ovisoknak is jó agytorna lehet, de az írni tudó gyerekek minden bizonnyal egyedül is szívesen megoldják az egyszerű felépítésű rejtvényeket. Az egyes rejtvények megfejtését a megoldások első betűi adják. Összeolvasva őket megtudhatod, mi az elrejtett szó. Kellemes időtöltést, jó szórakozást!

Amikor a gyerekek unatkoznak, könnyed, szórakoztató kikapcsolódásra vágynak. E füzet egyszerű, de figyelmet, koncentrálást igénylő feladatai sikerélményekhez juttatják a 4-7 éves gyerekeket. A változatos feladatok biztos, hogy hosszú időre elűzik az unalmat a gyerekszobából.

A játékszerekről a felnőttek többsége hibás gondolati mintával rendelkezik. Sokan úgy vélik, a játékszer arra való, hogy a gyerek kezébe adjuk, és ő foglalja le vele magát minél hosszabb időre. Ezért úgy gondolják, az a jó játék a gyermek számára, amivel minél tovább játszik. Ideje ezt a gondolatot teljesen más síkra helyezni, és megérteni, hogy a játékszerek a gyermekek tanításának kiváló eszközei. Ha egy játékszer hozzáértő személy kezébe kerül, és a gyermek az ő segítségével játszik vele, a játékszer nyújtotta lehetőségek óriási tárháza tárul fel.