Tudatos lépés strana 8 z 10

A gyerekek imádják a játékos feladatokat. Nos, ebben a munkafüzetben kedvükre válogathatnak vidámabbnál vidámabb feladatok közül, miközben észre sem veszik, mennyi mindent megtanulnak közben.

A babák látása fokozatosan fejlődik. Észlelésük kezdetben homályos, de hamarosan képesek lesznek fókuszálni a környezetükben felbukkanó dolgokra. Figyelmüket leginkább a kontrasztos színek, legfőképpen a fekete-fehér vonzzák. E lapok célja, hogy a babák idegrendszerét stimulálja, megteremtve így a lehetőséget a megfelelő idegkapcsolatok (szinapszisok) kiépülésére. - A lapokat már a kéthetes babának is megmutathatja. Ilyenkor egyszerre csak egy képet mutasson. Várjon kicsit, hogy a baba tekintete a lapra tévedjen, és legyen ideje a fókuszáláshoz. Kezdetben napi két alkalom (2 lap) elegendő a baba számára. Másfél hónapos kortól naponta 2–3 alkalommal mutathat képet neki. - Beállíthatja a lapokat a csecsemő mellé a kiságyba is, a szemétől 20–35 centiméterre. (Egy hónapos kortól egy alkalommal 2–4 képet tehet a kiságyba 10 perces ébrenléti időtartamra.) - Felakaszthatja a képeket a baba ágya köré olyan helyekre, ahol képes lesz fókuszálni. Naponta cserélje le a képeket. (Egy időben két képnél több ne legyen a baba környezetében.)

A babák látása fokozatosan fejlődik. Észlelésük kezdetben homályos, de hamarosan képesek lesznek fókuszálni a környezetükben felbukkanó dolgokra. Figyelmüket leginkább a kontrasztos színek, legfőképpen a fekete-fehér vonzzák. E lapok célja, hogy a babák idegrendszerét stimulálja, megteremtve így a lehetőséget a megfelelő idegkapcsolatok (szinapszisok) kiépülésére. - A lapokat már a kéthetes babának is megmutathatja. Ilyenkor egyszerre csak egy képet mutasson. Várjon kicsit, hogy a baba tekintete a lapra tévedjen, és legyen ideje a fókuszáláshoz. Kezdetben napi két alkalom (2 lap) elegendő a baba számára. Másfél hónapos kortól naponta 2–3 alkalommal mutathat képet neki. - Beállíthatja a lapokat a csecsemő mellé a kiságyba is, a szemétől 20–35 centiméterre. (Egy hónapos kortól egy alkalommal 2–4 képet tehet a kiságyba 10 perces ébrenléti időtartamra.) - Felakaszthatja a képeket a baba ágya köré olyan helyekre, ahol képes lesz fókuszálni. Naponta cserélje le a képeket. (Egy időben két képnél több ne legyen a baba környezetében.)

Fejlesztő és szórakoztató játékötletek 0-10 éves korig. A gyerekek fejlődése szempontjából nagyon fontos, hogy minél többféle feladatmegoldással találkozzanak. Ez a gyűjtemény rengeteg játékot és foglalkozásötletet kínál, melyek egyszerűen kivitelezhetőek, a gyakorlatban kipróbáltak. A gyerekek akár egyedül, akár csoportban is játszhatják őket. - Gyakorlatban bevált játékötletek 0-10 éves korú gyermekeknek - Részletes leírások - Sok értékes információ A kiadvány ötletei hasznos segítséget nyújtanak a szülőknek, a foglalkoztatóknak és a pedagógusoknak.

A "Kíváncsiak könyve" érdeklődő gyermekek számára készült, akik szívesen mérik fel tudásukat érdekes feladatokon, játékokon keresztül. Az ábécé betűin végighaladva valamennyihez két oldalnyi kép-, illetve kérdéssor tartozik. Sokféle területről, a matematikától az irodalomig, a sporttól az erkölcsi kérdések tárgyalásáig, széles gondolatkörrel találkozik a könyvben búvárkodó gyermek. A szülői segítséggel történő értékelés további megbeszélésre, az ismeretek mélyítésére ad lehetőséget. Két testvér vagy társ versenyezhet is a helyes feladatmegoldásban. A "15+1" feladat szavainak magyarázatához a szótárak, lexikonok nyújtanak segítséget.

A "Kíváncsiak könyve" érdeklődő gyermekek számára készült, akik szívesen mérik fel tudásukat érdekes feladatokon, játékokon keresztül. Az ábécé betűin végighaladva valamennyihez két oldalnyi kép-, illetve kérdéssor tartozik. Sokféle területről, a matematikától az irodalomig, a sporttól az erkölcsi kérdések tárgyalásáig, széles gondolatkörrel találkozik a könyvben búvárkodó gyermek. A szülői segítséggel történő értékelés további megbeszélésre, az ismeretek mélyítésére ad lehetőséget. Két testvér vagy társ versenyezhet is a helyes feladatmegoldásban. A "15+1" feladat szavainak magyarázatához a szótárak, lexikonok nyújtanak segítséget.

A karácsonyváró, hosszú téli estéken a gyerekek gyakran unatkoznak. Jól jönnek ilyenkor olyan feladatok, amelyek amellett, hogy mókásak és szórakoztatóak, az agyat is tornáztatják. Vajon mi történhetett, hogy a lila ruhás kislány tortával eteti a rénszarvast? A fantáziának semmi nem szab határt. Biztos, hogy mindegyik állatra kell téli ruha? Kik élnek hideg, kik meleg tájakon? Az ismeretbővítés is megoldható vicces képek által. A sok, változatos feladat között akad olyan is, amely a gyerekek megfigyelő képességét, gondolkodását, logikai képességét teszi próbára, de olvashatnak verseken, és kedvükre színezhetnek karácsonyhoz kapcsolódó képeket is. Jó móka együtt megoldani a feladatokat, mert bizony lehet, hogy időnként a gyermek ügyesebb, mint a szülő. Mindemellett a gyermek rejtett vágyait is megtudhatjuk a füzetből, mert lerajzolhatja, mi mindent szeretne a karácsonyfa alá.

A gyerekek imádják a játékos feladatokat. Nos, ebben a munkafüzetben kedvükre válogathatnak vidámabbnál vidámabb feladatok közül, miközben észre sem veszik, mennyi mindent megtanulnak közben.

A mondókák szájhagyomány útján terjedő versikék, amelyek gyakran évtizedek, de lehet, hogy évszázadok óta a gyerekek beszédfejlesztésére, szórakoztatására vagy egészen más okból születtek, de aztán beépültek a mindennapokba. Közülük sok a mai fül számára érthetetlen tartalmú, nyelvtanilag helytelen. A cseperedő gyermekek azonban ezeken keresztül kezdik megismerni a világot, és a számukra érthetetlen és értelmetlen sorok összezavarhatják őket, illetve azt sugallják, hogy a világ bonyolult, nehezen megérthető és értelmezhető. A gyerekek értelmi fejlődését célszerű úgy alakítani, hogy sok, pontos, logikailag is helyes gondolat befogadására legyenek képesek. Ezért érdemes górcső alá venni a mondókákat, és azokat megtanítani nekik, amelyek minden tekintetben -tartalmilag és nyelvtanilag is- megfelelőek, igényesek és érthetők. E gyűjtemény ennek a törekvésnek próbál eleget tenni.

A mondókák szájhagyomány útján terjedő versikék, amelyek gyakran évtizedek, de lehet, hogy évszázadok óta a gyerekek beszédfejlesztésére, szórakoztatására vagy egészen más okból születtek, de aztán beépültek a mindennapokba. Közülük sok a mai fül számára érthetetlen tartalmú, nyelvtanilag helytelen. A cseperedő gyermekek azonban ezeken keresztül kezdik megismerni a világot, és a számukra érthetetlen és értelmetlen sorok összezavarhatják őket, illetve azt sugallják, hogy a világ bonyolult, nehezen megérthető és értelmezhető. A gyerekek értelmi fejlődését célszerű úgy alakítani, hogy sok, pontos, logikailag is helyes gondolat befogadására legyenek képesek. Ezért érdemes górcső alá venni a mondókákat, és azokat megtanítani nekik, amelyek minden tekintetben -tartalmilag és nyelvtanilag is- megfelelőek, igényesek és érthetők. E gyűjtemény ennek a törekvésnek próbál eleget tenni.

A mondókák szájhagyomány útján terjedő versikék, amelyek gyakran évtizedek, de lehet, hogy évszázadok óta a gyerekek beszédfejlesztésére, szórakoztatására vagy egészen más okból születtek, de aztán beépültek a mindennapokba. Közülük sok a mai fül számára érthetetlen tartalmú, nyelvtanilag helytelen. A cseperedő gyermekek azonban ezeken keresztül kezdik megismerni a világot, és a számukra érthetetlen és értelmetlen sorok összezavarhatják őket, illetve azt sugallják, hogy a világ bonyolult, nehezen megérthető és értelmezhető. A gyerekek értelmi fejlődését célszerű úgy alakítani, hogy sok, pontos, logikailag is helyes gondolat befogadására legyenek képesek. Ezért érdemes górcső alá venni a mondókákat, és azokat megtanítani nekik, amelyek minden tekintetben -tartalmilag és nyelvtanilag is- megfelelőek, igényesek és érthetők. E gyűjtemény ennek a törekvésnek próbál eleget tenni.

Glenn Doman már fél évszázada bebizonyította, hogy a kisgyermekek sokkal többre képesek, mint azt valaha is gondoltuk. Figyelemre méltó munkássága alatt, mely során azt kutatta, hogy miért tanulnak gyorsabban a gyerekek hatéves korukig, mint később, gyakorlati módszereket is kidolgozott. Az Institutes for the Achievement of Human Potential Intézet alapítójaként olyan programokat alkotott, amelyeket a szülők otthon is könnyedén elvégezhetnek gyermekükkel. A "Hogyan sokszorozzuk meg gyermekünk intelligenciáját?" című könyv átfogó programot biztosít, ami megmutatja, milyen egyszerű és örömteli a gyermeket olvasni tanítani, segíteni megértetni vele a matematikát, és bővíteni ismereteit, tudását. Elmagyarázza, hogyan kezdjük el, majd miként bővítsük a programot, hogyan szerezzük be a szükséges kellékeket, és azt, hogy milyen módon fejleszthetjük gyermekünk tanulási képességeit. Követve az egyszerű napi programot, az Ön gyermeke is megtapasztalhatja a tanulás örömeit, ahogy több millió gyermek megtapasztalta már szerte a világon. A "Hogyan sokszorozzuk meg gyermekünk intelligenciáját?" című könyvvel babáját/gyermekét olyan jelentős előnyökhöz juttathatja, amely egész további életére kihatással lesz.

Ön dönt, hogy gyermekéből okos, intelligens felnőttet vagy szégyellni való embert nevel. Túl sok a gyermeknevelés körül a hamis állítás, a köntörfalazás és az ámítás. Mára már teljesen világos, hogy a liberális nevelési módszer megbukott, itt az ideje, hogy végre helyükre kerüljenek dolgok. És ebben a szülőké a főszerep. Legyen bármilyen jó az intézményrendszer, ha a szülő nem látja a gyermeknevelés buktatóit, és nem alkalmazza a helyes és célravezető gyermeknevelési módszereket, nem lesz eredmény. Oly sok ma a tudatlan, szemtelen, rosszindulatú, gátlástalan gyermek és a céltalan, kiégett, önpusztító életvitelt folytató fiatal, hogy a nevelés hiányosságai felett már nem lehet szemet hunyni. Aki megérti a Tudatos Szülő Nevelési Módszer lényegét, az tisztán látja, hogy szülői közreműködés, határozottság és céltudatosság, befektetett idő és energia nélkül nem lehet sikeres a gyermeknevelés. Mindezek hiánya nem csupán egyéni katasztrófákhoz, de társadalmi méretű amortizálódáshoz vezet. Már most is nagy a baj, de jó, ha tudjuk, ha nem teszünk semmit, lehet még nagyobb is.

Anya, unatkozom! - Rajzolj valamit, kicsim! - De mit? Nos, többé ez nem kérdés, mert e kiadvány minden napra kínál ötletet. Ráadásul nem csupán arra buzdítja a gyermeket, hogy valami sablonos dolgot vessen a papírra, hanem furcsábbnál furcsább tippeket ad. A rajzolás így nem csupán a kéz munkája lesz, de a kis agytekervényeket is alaposan megmozgatja, fejlesztve ezzel a fantáziát és a kreativitást. Néhány példa a választékból: • Rajzolj egy fület, amiben egy egérke zuhanyozik! • Rajzolj egy hatalmas teknősbékát, aminek a páncélján egy város térképe látható! • Rajzolj egy szívecske mintás vasalót! • Rajzolj egy képet, amin van csónak, kerékpár, pénztárca! • Rajzolj egy „pilmacs”-ot! (pillangó és macska egyben) • Rajzolj egy hagymát, ami egy kis szúnyog lakóháza!

A gyerekek imádják az állatokat és a találós kérdéseket. A szerző e füzetben művészien ötvözte a két dolgot, így a gyerekek feladata a roppant tanulságos, sok-sok információt tartalmazó, de ugyanakkor mókás versekből kitalálni, melyik állat rejtőzik a sorok mögött. Sőt, a jutalom is garantált, mert a megfejtés után kivágható és felragasztható az állat matricája. A szórakoztató feladványok megoldása után, mikor már valamennyi állat a helyére került, lesz egy olyan képeskönyvük, amiből aztán érdemes megtanulni a verseket az ismeretek és a szókincs bővítéséhez.

Mi lenne, ha ugyanannyi limonádét öntenénk két, különböző átmérőjű palackba. Melyikben állna magasabban a folyadék? A gyerekek számára a világ nagyon bonyolultnak tűnik. Viszont, ha megismeri azokat a szabályszerűségeket, amelyek jellemzőek az egyes folyamatokra, gondolkodásuk rugalmasabb, összetettebb és sokoldalúbb lesz. E füzet azért készült, hogy a kicsik felismerhessék: a történéseknek oka van, és nem csupán véletlenszerűen mennek végbe a dolgok. Amelyik gyermek megtapasztalja a magyarázatok egyszerűségét, de sok esetben azok furcsaságát, keresni fogja az okokat, és később magától is rájön a következményekre, összefüggésekre.