Enigma strana 12 z 16

Tato cvičebnice je určena studentům středních škol, kteří se připravují k maturitní zkoušce, přijímacím pohovorům, státní jazykové zkoušce nebo na olympiádu z francouzského jazyka. Poslouží i posluchačům jazykových škol a všem, kdo si chtějí udržovat nebo zdokonalit své jazykové vědomosti.Publikace je rozdělena na čtyři hlavní části. První část (Sujets de conversation) obsa-huje 25 tematických okruhů. Každý celek v této části začíná souvislým textem na dané téma (namluveným na CD s označením Úvodní texty). Po něm následuje něko-lik otázek, které studentům umožňují vyjádřit vlastní názor, a slovní zásoba, přesahu-jící předpokládanou úroveň uživatelů. Cvičení svým obsahem doplňují téma a formou odpovídají typům úloh písemné části maturitní zkoušky (vrai-faux, doplňování slov, výběr z více možností). Cvičení k ústní části zkoušky zahrnují zadání typu Exprimez votre opinion a situační dialog (Jeu de rôle). V části Documents se nacházejí fotogra-fie seřazené podle jednotlivých témat. Jsou u nich otázky určené k popisu a porovnávání fotografií a k vyjádření vlastního názoru. Tato část obsahuje i seznam užitečných frází, které lze při popisování obrázku použít.

Cieľom cvičebnice je uľahčiť vám prípravu na maturitnú skúšku z nemeckého jazyka na základnej úrovni B1. Autori cvičebnice vám ponúkajú rôzne typy testových úloh, ktoré vám majú pomôcť pri príprave na písomnú a ústnu časť maturitnej skúšky z nemeckého jazyka. Cvičebnica pozostáva z viacerých kapitol, v ktorých si môžete osobitne precvičovať slovnú zásobu k jednotlivým maturitným témam, počúvanie a čítanie s porozumením, gramatiku, písomný a ústny prejav. Úlohy, ktoré v cvičebnici nájdete, majú rôznu náročnosť a opierajú sa o Katalóg cieľových požiadaviek na vedomosti a zručnosti maturantov z nemeckého jazyka, v ktorom sú zadefinované všetky ciele, aké má maturant z nemeckého jazyka dosiahnuť. Všetky úlohy sú zostavené z autentických textov. V časti Úvodné texty nájdete 25 textov, pričom každý z nich má svoje tematické zameranie. Texty sú nahraté na CD 1 vo formáte mp3. Kľúčová slovná zásoba je v texte vyznačená, jej zoznam aj s prekladom nájdete na konci každej lekcie. Za textami sa nachádzajú rozličné úlohy, ktoré sa vzťahujú buď na text alebo na konkrétnu maturitnú tému. V časti Počúvanie s porozumením je vám k dispozícii 15 úloh na precvičenie zručnosti počúvania s porozumením. Pridali sme k nim aj ďalšie cvičenia na precvičovanie slovnej zásoby. Úlohy, transkripcia textu, cvičenia na slovnú zásobu a nemecko-slovenský slovníček sú usporiadané za sebou, čo by malo zefektívniť prácu s cvičebnicou. Nahrávky k týmto úlohám nájdete na CD 2. Kapitola Čítanie s porozumením obsahuje 10 textov, ktoré sú usporiadané podľa náročnosti. Ku každému z textov nájdete rôzne typy úloh, ako napr. priraďovanie otázok k odpovediam, zhrnutie textu, otázky s viacerými odpoveďami a pod. Súčasťou každého textu je aj krátke cvičenie na slovnú zásobu a nemecko-slovenský slovníček. K niektorým textom sme vypracovali aj komunikatívne úlohy, ktoré vhodne dopĺňajú úlohy k ústnej časti maturitnej skúšky. Kapitola Jazykové štruktúry a slovná zásoba predstavuje krátke zhrnutie niektorých gramatických javov a gramatické testy k 10 textom. V kapitole Písanie nájdete niekoľko zaujímavých zadaní a cvičení s návrhom riešení, ktoré vám uľahčia napísať napríklad e-mail alebo súkromný list. V časti Ústny prejav sme pre vás pripravili návod na to, ako sa naučiť hovoriť na ústnej skúške. Táto časť obsahuje úlohy, ktoré vám majú pomôcť formulovať myšlienky v nemeckom jazyku. Okrem toho sme sem zaradili aj celý rad cvičení na slovnú zásobu a vzory niektorých dialógov. V cvičebnici nájdete aj rôzne stratégie, ktoré vám pomôžu ľahšie zvládnuť úlohy v rámci jednotlivých jazykových zručností (počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením, hovorenie, písanie). Tieto stratégie môžu výraznou mierou zrýchliť a zefektívniť váš pokrok v učení. Veríme, že vám pomôžu nielen v procese učenia sa nemeckého jazyka, ale aj iných cudzích jazykov.

Kniha, je určena zájemcům o souhrnné a ucelené vědomosti z oblasti informatiky. Byla vytvořena v první řadě pro studenty ukončující střední školu a připravující se na maturitu či na přijímací zkoušky na vysoké školy. Svým obsahem je však natolik komplexní, že poskytne dostatek informací i čtenářům, kteří už školní lavice opustili, nebo by si prostřednictvím ní chtěli doplnit vědomosti ze všech ročníků středních škol. Obsah publikace vznikal více než dva roky na základě vzdělávacích standardů, na základě analýzy obsahu webových stránek středních škol a na nich zveřejněných maturitních otázek, požadavků vysokých škol na přijímací zkoušky i zkušeností autorů, kteří absolventy středních škol vyučují na univerzitách. V publikaci se autoři snažili pokrýt zejména požadavky vzdělávacích standardů, ale látku občas posouvali tak, aby se přizpůsobili obsahu a náročnosti maturitních otázek, které vytvořily střední školy pro své studenty. Myslíme si, že obsah publikace bylo možno uspořádat i jiným způsobem, avšak strukturu publikace jsme provázali se standardy také proto, aby se jejich využívání neomezilo jen na opakování souhrnných vědomostí v maturitním ročníku, ale aby poskytly dostatečné zázemí pro studenty během jejich celého studia. Jednotlivé kapitoly představují souhrnné vědomosti a informace, přičemž výjimkou je jen část zaměřená na programování, ve které jsme se věnovali zpracovávané problematice detailněji. Hlavní příčinou je fakt, že při programování je třeba poznat souvislosti, které by při prezentaci souhrnných vědomostí nebyly dostatečně jasné. Druhým důvodem byla nejednotnost programovacího prostředí (Delphi/Turbo pascal), které by tato publikace chtěla posunout do prostředí Delphi. Tato kapitola kromě jiného popisuje rozdíly mezi prostředími, poskytuje dostatek řešených příkladů i úloh na samostatné řešení.

Cílem autorky a odborné redaktorky cvičebnice bylo zpřehlednit anglickou gramatiku a přispět tak k pochopení jednotlivých gramatických jevů i jejich správnému používání v různých kontextech. Zároveň má pomoci učitelům angličtiny při přípravě gramaticky kompetentních studentů nejen k maturitní zkoušce, ale i do následné praxe. Cvičebnice gramatiky obsahuje: kompletní přehled anglické gramatiky v tabulkách s vysvětlením v češtině, s příklady a výjimkami, ůzné typy cvičení na procvičení probraných nebo zopakovaných gramatických jevů ve formě doplňování, spojování, volby správné odpovědi, překladu a porovnávání (navenek) podobných gramatických jevů.

Učebnica biológie, sa svojím obsahom a štruktúrou snaží ponúknuť čitateľovi – stredoškolskému študentovi – nielen najnovšie poznatky v tomto odbore, ale aj ucelený prehľad stredoškolského učiva. Učebnica je určená najmä študentom, ktorí si chcú zopakovať základné informácie z učiva biológie, ale aj tým, ktorí sa pripravujú na maturitnú skúšku z biológie. Zároveň v nej nájdu odpovede na mnohé otázky aj študenti pripravujúci sa na prijímacie skúšky z biológie na prírodovedecké, lekárske, farmaceutické i veterinárne fakulty vysokých škôl. Učebnica slúži ako repetitórium, predpokladá sa, že čitateľ väčšinu informácií pozná, tomu je prispôsobená aj grafická úprava textu. Učebnica obsahuje 14 kapitol, ktoré sú prierezom biologických poznatkov, počnúc nebunkovými organizmami, cez chemické zloženie, štruktúru, rozmnožovanie buniek, pletivá, rastlinnú biológiu, živočíšnu biológiu, biológiu človeka. Text obsahuje aj najnovšie poznatky z genetiky, molekulárnej biológie, evolúcie, ekológie a etológie. Veríme, že predkladaná študijná pomôcka uľahčí Vašu prípravu na skúšky každého typu. Želáme Vám veľa úspechov, optimizmu a chuti do štúdia.

1. časť knihy: Fáza prijímania textu je zhrnutie učiva a ukážky konspektu, osnovy, ako i rôznych spôsobov citácie. Všetky spôsoby záznamu textu patria medzi štandardizované pojmy (povinné/určené štátnym obsahovým štandardom). Žiaci ich využijú pri tvorbe niektorých žánrov. 2. časť knihy: Fáza tvorenia textu sa nachádzajú zhrnutia učiva o slohových útvaroch/žánroch, schémy písomných prác, ukážky písomných prác, stručné hodnotenie obsahu a formy písomných prác alebo zvýraznenie kompozície a obsahových častí písomných prác. prehľadne spracované kompozičné postupy, znaky slohových útvarov, výrazové prostriedky jednotlivých jazykových štýlov najčastejšie pravopisné a štylistické chyby 3. časť knihy: Stručné hodnotenie slohovej práce vyhodnotené autentické školské a maturitné práce (zvýraznené jazykové javy a ich vysvetlenie a správny výraz; žiakov upozorňujeme aj na to, o ktoré body by pri bodovom hodnotení prišli. Niekoľko slohových prác je určených na samostatnú korektorskú prácu žiaka s pravopisnou príručkou.) hodnotiace tabuľky (s bodovým ohodnotením), ktoré vypracoval a zverejnil ŠPÚ pre hodnotenie maturitných písomných prác, ale aj tie, ktoré vytvorili autorky. Odporúčame, aby si ich žiaci podrobne preštudovali ešte pred písaním klasifikovanej slohovej práce. Novovytvorené hodnotiace tabuľky sú určené pre slohové útvary/žánre, ktoré sa píšu počas štyroch rokov štúdia ako cvičné písomné práce alebo domáce úlohy (súkromný list; úradný list: žiadosť; zápisnica; administratívny referát, štruktúrovaný životopis, odborný opis), ale neboli vybraté pre písomnú časť internej maturitnej skúšky (PFIČ). Pre potreby školskej praxe navrhujeme zmeniť všetky hodnotiace tabuľky v bodoch na známky (28 – 24 bodov = výborný; 23 – 19 bodov = chválitebný; 18 – 14 = dobrý; 13 – 9 bodov = dostatočný; 8 bodov = nedostatočný). Upozorňujeme, že náš návrh známkovania sa uplatní len pri bežných školských alebo domácich písomných prácach (cvičných, kontrolných, ale nie maturitných). Naším cieľom bolo uľahčiť prácu pedagógom a vytvoriť pre žiakov možnosti, aby si od prvého ročníka zvykali na takéto hodnotenie písomných prác. V časti Tabuľky sa nachádza časť obsahového štandardu zo slovenského jazyka s rozvrhnutím učiva do dvoch blokov: do 1. – 2. ročníka a do 3. – 4. ročníka, ktorý je súčasťou Štátneho vzdelávacieho programu (zvýraznené pojmy sú obsahom príručky). Obsahový štandard prináša učivo, ktoré učiteľ musí odučiť a ktoré môže byť napr. súčasťou externého testovania (škola si v rozsahu 30 % môže rozšíriť obsah vyučovacieho predmetu v rámci školského vzdelávacieho programu). V tejto časti sa ďalej nachádzajú základné tabuľky zo slohu/štýlu a korektorské značky. Vychádza z upravenej verzie obsahového štandardu Štátneho vzdelávacieho programu predmetu slovenský jazyk a literatúra pre stredné školy z júna 2010.

Druhé vydanie príručky vychádza z nového Štátneho vzdelávacieho štandardu, rešpektuje obsahový i výstupný štandard novej reformy učebného obsahu predmetu slovenský jazyk a literatúra. Spracované učivo môžu žiaci a učitelia využiť pri príprave na internú aj externú maturitnú skúšku (napr. štandardizované pojmy budú v teste externej maturitnej skúšky; klasické literárne a jazykové maturitné zadania – spracovanie témy, porovnanie znakov dvoch literárnych žánrov, porovnanie tvorby niekoľkých autorov, úvaha v umeleckom, publicistickom a odbornom štýle ap. − sa môžu využiť pri ústnej/internej maturitnej skúške). Učivo z jazyka alebo literatúry sa musí na vyučovaní i pri maturite spojiť s analýzou a interpretáciou konkrétneho textu, preto v mnohých prípadoch ponúkame aj ukážky z literárnych diel. V príručke nie sú len tézy k strohému obsahovému štandardu, ale prináša aj rozširujúce učivo vhodné pre žiakov gymnázií alebo pre budúcich študentov na fakultách novinárskeho, lingvistického či umeleckého zamerania (napr. komunikácia, druhy a zásady komunikácie; niektoré trópy a figúry; modifikácia vetnej stavby a pod.). Príručka je rozdelená na časti TEÓRIA LITERATÚRY, LITERATÚRA, JAZYKOVÉ UČIVO. Súčasťou týchto troch častí sú aj Vypracované zadania vhodné na internú maturitnú skúšku (názvy zadaní sú signalizované kurzívou); štandardizované/povinné pojmy sú vo všetkých častiach podčiarknuté. V časti TEÓRIA LITERATÚRY nájde čitateľ okrem základných štandardizovaných odborných termínov napr. aj charakteristiku a dejovú líniu významných slovenských diel (autori a diela sú zaradení podľa umeleckých období); pozornosť venujeme aj ľudovej slovesnosti a jej vplyvu na umelú literatúru, vývinu drámy, balady atď. Tabuľkový prehľad vývinu literárnych žánrov v jednotlivých literárnych smeroch a obdobiach sme zaradili ako úvod do časti LITERATÚRA, môžete ho používať ako orientáciu počas celého štúdia, aby ste upevňovali medzipredmetové vzťahy napr. s dejepisom, s náukou o spoločnosti. V prehľade nájdete podčiarknuté názvy diel, ktoré vyžaduje nový obsahový štandard (z týchto „povinných“ diel môžu byť formulované testové úlohy na externej maturitnej skúške). Ak obsahový štandard vyžaduje vlastný výber z diela autora, v knihe je podčiarknuté meno autora. Časť LITERATÚRA prináša definície a znaky literárnych období a smerov, výber najlepších autorov a ich diel, ale i vypracované tematické maturitné zadania (napr. spracovanie témy lásky; témy zemianstva; porovnanie poviedok s postavou z ľudu; analýzu rôznych typov romantickej postavy). K charakteristike svetových literárnych smerov je pripojená aj časť o vplyve daného literárneho smeru na slovenskú literatúru. Všetky názvy štandardizovaných literárnych diel alebo mená vybraných autorov sú podčiarknuté. Časť JAZYKOVÉ UČIVO prináša všetky štandardizované pojmy z obsahového štandardu nového Štátneho vzdelávacieho programu (sú podčiarknuté). Príručka rešpektuje najnovšiu štátnu technickú normu pri útvaroch administratívneho štýlu, ako aj pri bibliografických záznamoch textu. Z morfológie sme zvýraznili to učivo, ktoré sa po novej školskej reforme učí až na strednej škole, uvádzame i upozornenia na najčastejšie chyby. Syntax prináša napr. učivo o prístavku, doplnku, o gramatickom vyjadrení vetných skladov, o konektoroch, ktoré predpisuje nový obsahový štandard. V slohových postupoch a jazykových štýloch nájdu čitatelia charakteristiky konkrétnych slohových útvarov, ktoré využijú pri príprave na písomnú formu maturitnej skúšky alebo v praktickom živote. Obsah knihy využívajte aj ako vecný alebo menný register, nájdete tam upozornenie na požiadavky Štátneho vzdelávacieho programu. Veríme, že táto kniha poslúži nielen maturantom pri opakovaní a upevňovaní učiva na skúšku dospelosti, ale aj študentom nižších ročníkov a ich učiteľom počas každodennej prípravy na vyučovanie. Učivo v nej obsiahnuté vhodne dopĺňa séria Sprievodcov dielami slovenskej a svetovej literatúry (výbery A až E) od PhDr. M. Caltíkovej, kde nájdete podrobné analýzy štandardizovaných alebo odporúčaných diel s ukážkami; osobitne upozorňujeme na hodnotenia žánru a formy (čo vyžaduje reforma).

Cílem cvičebnice je ulehčit přípravu na (písemnou i ústní) maturitní zkoušku z německého jazyka - vyšší úrovně obtížnosti (B2). Každá kapitola je zaměřena na určité téma. V rámci každé kapitoly se procvičuje porozumění čtenému textu, porozumění slyšenému textu, gramatické struktury a na závěr písemný projev. Pro porozumění slyšenému textu je k dispozici 25 textů na přiloženém CD, ke kterým naleznete ve cvičebnici širokou škálu možných zadání pro testování. Toto CD je nedílnou součástí cvičebnice. Cvičebnice obsahuje i příklady jednotlivých částí ústní zkoušky tak, jak jsou platná dle Katalogu požadavků z roku 2008 a také vzory písemných prací, jak by měly být koncipovány při maturitní zkoušce. Všechny úlohy jsou sestaveny z autentických textů

Rozbor diel slovenských a svetových autorov s ukážkami z roku 2006, doplnený v roku 2010. Štruktúra sprievodcu: o autorovi, útvar, kompozícia, postavy, dej a ukážky, forma, použitá literatúra. Obsah SVETOVÁ MEDZIVOJNOVÁ LITERATÚRA Starec a more (E. Hemingway) - stratená generácia Proces (F. Kafka) - predchodca existencialistickej a absurdnej literatúry Thérese Desqueyrouxová (F. Mauriac) - katolícka moderna Peter a Lucia (R. Rolland) - realizmus Falšovatelia peňazí (A. Gide) - predchodca postmodernizmu Škaredá vojvodkyňa (L. Feuchtwanger) - realizmus s prvkami expresionizmu Požehnanie zeme (K. Hamsun) - realizmus s prvkami ruralizmu Buddenbrookovci (T. Mann) - realizmus Na západe nič nové (E. M. Remarque) - súbežník americkej stratenej generácie Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války (J. Hašek) - realistické dielo s heroikomickou postavou SLOVENSKÁ MEDZIVOJNOVÁ LITERATÚRA Cesta životom (L. Nádaši-Jégé) - naturizmus Živý bič (M. Urban) - expresionizmus Jozef Mak (J. Cíger-Hronský)- expresionizmus Matka (J. Barč-Ivan) - expresionizmus Božské uzly (J. Smrek) - vitalizmus Nedeľa (L. Novomeský) - proletárska poézia Zvieratník (Š. Žáry) - nadrealizmus O dvoch bratoch, z ktorých prvý druhého vôbec nepoznal (P. Jilemnický) - socialistický realizmus Malka (F. Švantner) - naturizmus Drak sa vracia (D. Chrobák) - naturizmus

Prázdninový zošit na precvičovanie učiva matematiky po 6. ročníku ZŠ. Štyri publikácie: 5. ročník, 6.ročník, 7. ročník, 8. ročník. Nenásilné precvičovanie a opakovanie učiva daného ročníka. Je vhodný aj na opakovanieučivapočasškolskéhoroka. Fareb né, oživené obrázkami, zábavnými úlohami, obsahuje aj výsledky úloh. Publikácia má formát A4 a podobu pracovného listu.

Angličtina – nová maturita – základná úroveň je určená študentom, ktorí sa rozhodli maturovať z anglického jazyka na základnej úrovni (B a C). Zahrňuje prípravu na ústnu a písomnú časť maturitnej skúšky z angličtiny.

Celá rodina Bucketovcov - spolu šesť dospelých a malý Charlie - bývala v malom drevenom domčeku na okraji veľkého mesta. Boli veľmi chudobní, nemali peniaze na poriadne jedlo a Charlie chcel zúfalo niečo, čo by mu naplnilo bruško viac než kapustová polievka. A to, po čom túžil najviac na svete, bola čokoláda. Pán Wonka je tým najúžasnejším výrobcom čokolády, akého kedy svet videl. Vie vyrobiť všetko, čo chce: cukrovú penu s chuťou fialiek, lentilky, ktoré menia farbu každých 10 sekúnd, žuvačku ktorá nikdy nestratí chuť, čokoládovú zmrzlinu, ktorá zostane celé hodiny zmrazená a nemusí byť v chladničke, oblizovacie tapety do detských izieb, horúcu zmrzlinu na chladné dni....a tisíce iných dobrôt od výmyslu sveta. Spolu s ním navštívia továreň aj štyri príšerné deti.

Kniha Slovesá kráľovský slovný druh (Ladislav Navrátil): Aký je váš názor? Povedzte ho ostatným návštevníkom ako prvý!

Bez domova, matkinej starostlivosti a napokon i strechy nad hlavou sa po skončení školy ocitá sedemnásťročný Link. Uteká pred nevlastným otcom, pred ponižovaním a neláskou. Čaká ho zúfalý a nebezpečný život bezdomovca v uliciach Londýna. Deň a noc, deň a noc. V noci - strach, neistota, chlad, samota. Cez deň - úporná snaha dôstojne prežiť deň, stále menšia nádej na získanie zamestnania či príležitostnej práce. Dôstojne prežiť deň. Prežiť deň. Prežiť... Ani to sa každému mladému tulákovi a bezdomovcovi nepodarí... Nenápadný pán číha na svoju ďalšiu obeť. Bude to tentoraz Link?

Svet pred šesťtisíc rokmi – to je Torakov svet. Čas po dobe ľadovej, ale pred rozvojom roľníctva, keď celú severozápadnú Európu, kde Torak žil, pokrýval rozsiahly Les. Ľudia v Torakovom svete vyzerali tak ako vy alebo ja, ale ich spôsob života bol veľmi odlišný od nášho. Nepoznali písmo, kovy, ani koleso, ale dokázali vynikajúco prežiť aj bez nich. Dobre poznali Les – o zvieratách, stromoch, rastlinách i skalách vedeli všetko. Ak niečo potrebovali, vedeli si to nájsť alebo zhotoviť. Žili v malých klanoch a mnohé z nich sa často sťahovali z miesta na miesto. Niektoré zostávali v jednom tábore len zopár dní, tak ako Vlčí klan, iné celý mesiac alebo aj celé ročné obdobie ako Havraní alebo Diviačí klan. Boli i také klany, ktoré zotrvali na jednom mieste celý rok, tak ako Tulení klan. A tak sa aj od udalostí opísaných v predchádzajúcej časti Kroniky temného dávnoveku – v Krivoprísažníkovi – niektoré z klanov premiestnili. Autorka pred písaním Lovca prízrakov zbierala materiál, navštívila uprostred zimy fínske Laponsko. Tam v Národnom parku Urkho Kekkonena (časť divočiny Saariselkä) prešla na snežniciach veľa míľ pri teplotách -18 stupňov Celzia po stopách losov a pozorovala aj soby, kopytami bezstarostne vyhrabávajúce zo snehu lišajník. Michelle Paverová strávila určitý čas v Nórsku na vysočine Dovrefjell, kde na častých individuálnych peších túrach spoznávala vresoviská a zažila nie raz ten zvláštny desivý pocit samoty v pustatine a v horách. Občas pozorovala pižmone, neuveriteľne podobné strapatým bizónom s dlhým vlasom, ale v skutočnosti sú tieto tvory príbuzné ovciam. Zbierala kusy ich úžasne teplej vlny, ktorá sa zachytáva na konároch stromov a kríkoch a často musela odbočiť zo svojej trasy, lebo ju blokovalo stádo pižmoňov. Uskutočnila výstup na horu Mount Snohetta (2 286m) – nečakané hmly, čudesné skalné výčnelky a zradné polia balvanov jej v Lovcovi prízrakov často poslúžili ako inšpirácia.

Príbeh malého, výnimočne nadaného dievčatka, ktoré v sebe objaví schopnosť pohybovať predmetmi na diaľku Vás pravdepodobne prinúti - ako sa to stalo miliónom detí, ale i dospelých na celom svete - nepustiť knihu z rúk prv než ju dočítate. Vďaka deju plnému napätia, originálnych nápadov a svojrázneho, niekedy až čierneho humoru sa kniha stala ihneď po prvom vydaní v roku 1988 bestsellerom. K úspechu knihy prispievajú aj nenapodobiteľné ilustrácie jedného z najrenomovanejších britských ilustrátorov, Quentina Blaka, dlhoročného spolupracovníka R. Dahla. S potešením predkladáme túto knihu slovenským deťom, ale aj všetkým dospelým, ktorí si chcú v zhone všedného dňa pripomenúť zázračno detskej duše. Slovenský preklad Eva Preložníková.