Fapadoskönyv Kiadó

Vannak egyműves írók, Kuncz Aladártól is hiába tartunk számon egy másik regényt (Felleg a város felett), könyvkritikákat, és egy rendkívül értékes levelezést, ő csak a Fekete kolostor szerzője maradt. Öt évet töltött a Noirmoutier, majd az Ile d’Yeu táboraiban. „Kuncz Aladár a háború kitörésekor huszonnyolc éves fiatalember, hivatására nézve író, foglalkozására tanár, rajongója az életnek... A mozgósítás hírére menekülni próbál a zűrzavarból haza... Aztán öt évet töltött fogolytáborokban, tömlöcökben, egy sziget várbörtönében, kegyetlen vagy közönyös parancsnokok alatt, magyar, osztrák, német polgári foglyok társaságában, kedves és visszataszító, finom és faragatlan emberekkel, betegekkel, haldoklókkal, gyilkosokkal és dühöngő őrültekkel" - így összegzi a Fekete kolostor színterét, környezetét és lesújtó hányattatásait a Nyugatban, 1931 júniusában Kosztolányi.

Semmelweis Ignác nevét a világon mindenütt ismerik. Magyarországon is, külföldön is kórházakat neveztek el róla. Budapesten szobrot emeltek neki, az emberiség jótevőjének, az anyák megmentőjének nevezik. Írtak róla regényt, készítettek filmet, tanulmányok, cikkek foglalkoztak munkásságával. Az olvasó mégis érdeklődéssel forgatja majd Száva István regényes életrajzát hazánk dicső orvosáról, Semmelweisről. A fordulatokban gazdag, érdekes könyv mindvégig hiteles adatokra épül, s így nemcsak szórakoztató, hanem hasznos olvasmányt is nyújt.

Dante Isteni színjátéka a világirodalom egyik legnagyobb költeménye, Babits fordítása pedig a XX. századi magyar irodalom egyik legjelentősebb költői teljesítménye, sőt, a Divina Commedia talán legművészibb költői újrafogalmazása.

A hiánypótló magazin célja, hogy egy abszolút rangsort állítva bemutassa a száz legjobb magyar középiskolát (4-6-8 osztályos gimnáziumok, szakközépiskolák, technikumok), amely az általános kíváncsiságon túl, hasznos segédanyagként szolgálhat az iskolaválasztáshoz az elsődleges célközönségnek tekintett, felső tagozatos gyerekek szüleinek. Ebben a tekintetben a kiadvány unikális, hiszen ilyen, átfogó szempontok alapján felállított iskolai rangsor korábban nem létezett. További célközönség az érintett középiskolák iskolák diákjai, azok szülei, tanárok stb. , valamint a közoktatással kapcsolatban érzékeny érdeklődő laikusok és szakemberek. A rangsort a Szerkesztőség többféle szempontot alapján állította össze, törekedve a lehető legteljesebb objektivitásra. A bárki számára elérhető, december óta publikus rangsort, amely a középiskolákban végzett kompetenciamérések eredményein, a tanulmányi versenyeken való részvétel, helyezés, továbbtanulási és nyelvvizsga arány alapján állítottak össze, a Szerkesztőség szakértők bevonásával egészítette ki, árnyalta és finomította. A végső rangsor kialakításához egy olyan kérdőíves vizsgálat segített, amelynek kérdéseire az érintett középiskolák vezetői válaszoltak. Így a rangsor kialakítása során a Szerkesztőség olyan adatokat is figyelembe tudott venni, mint például a kollégiumi lehetőségek, a speciális fakultációk, az oktatott idegen nyelvek száma, szakkörök, nemzetközi kapcsolatok stb. Az informatív kiadvány számos olyan adatot tartalmaz, olyan tendenciákat és szempontokat tár fel az érintett iskolák oktatásával, tevékenységével, körülményeivel kapcsolatban, melyek a legtöbb esetben még az intézmények honlapján sem szerepelnek.