Najnovšie - Učebnice, slovníky strana 122 z 500

Náučná tabuľa pomáha žiakom rozpoznávať listnaté stromy, ktoré sa bežne vyskytujú na našom území, sledovať ich premeny v jednotlivých ročných obdobiach. Zadná strana slúži na preskúšanie. rozmer: 100 x 140 cm MONO – jednostranný produkt pre MŠ a I. stupeň ZŠ

Didaktické pomôcky Kostra človeka I. a II. diel sú určené na hodiny biológie pre 2. stupeň ZŠ a gymnáziá. Obsah I. dielu je zameraný na funkcie kostry, hlavné časti kostry človeka a stavbu kostí. II. diel obsahuje popis hlavných kostí: kostry lebky, kostry hornej končatiny, kostry dolnej končatiny a prehľadnú tabuľku typov spojenia kostí. Zadné strany náučných tabúľ sú bez textu a slúžia na precvičovanie i skúšanie.

Náučná tabuľa je určená žiakom 1. ročníka ZŠ a pomáha utvrdzovať nasledovné znalosti a zručnosti: čítanie a zápis čísel 0 až 20, počítanie predmetov v danom súbore s využitím názorných obrázkov, orientovanie sa na číselnej osi, sčítanie a odčítanie do dvadsať bez prechodu cez desať pomocou využívania číselnej osi. Jej ľahké a hravé spracovanie má v žiakoch prebudiť záujem o matematiku.

Náučná tabuľa Ruská abeceda tvorí pútavý úvod do sveta ruských písmen a slov. Vtipne ilustrované písmená ruskej abecedy majú v žiakoch hravou formou prebudiť záujem o cudzí jazyk a pomôcť pri čítaní a písaní v azbuke. Zadná strana tabule umožňuje nácvik písania písmen, ich správny tvar a sklon.

Etická výchova pre 9. ročník ZŠ je završuje sériu pracovných zošitov pre 2. stupeň ZŠ a pre 1. – 4. ročník GOŠ. Pracovný zošit pre 9. ročník pomáha učiteľom a učiteľkám premyslene organizovať vyučovanie, čomu prispievajú i Metodické poznámky, ktoré sú voľne dostupné v materiáloch na stiahnutie. Prostredníctvom aktivít a zadaní v pracovnom zošite si žiaci prehlbujú sociálne a komunikačné zručnosti, rozvíjajú si tvorivosť, iniciatívnosť, koncentráciu a trpezlivosť. Zároveň sú navrhnuté tak, aby upevňovali spoluprácu a priateľstvá v triede. Jednotlivé témy obsiahnuté v pracovnom zošite prepájajú etickú výchovu s reálnym životom. Obsah pracovného zošita KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI O aktívnom počúvaní O tom, ako povedať svoj názor Ako viesť dialóg Diskusia v triede Ako vyjadriť a prijať kompliment Ako riešiť konflikty ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL O zdraví Ako zostať zdravým Vzťahy, láska, intimita Súvislosti vzťahov O spoločných cieľoch Životná stratégia: nezištnosť Praktické činy ZÁVISLOSTI O tom, ako závislosť vzniká Čo je dobré vedieť o látkovej závislosti (nelegálne drogy, alkohol a tabak) Fámy a fakty o tabaku a kanabise Čo je dobré vedieť o nelátkových závislostiach O deštruktívnych spoločenstvách MASMEDIÁLNE VPLYVY Masmédiá, médiá a ja Masmédiá a médiá – definície a špecifiká Digitálny svet je zaujímavý, je okamžitý. Digitálny svet dáva bezprostredné odmeny Informačno-komunikačné technológie naše Internet a sociálne siete

Sériu pracovných zošitov zo slovenského jazyka uzatvára pracovný zošit pre 4. ročník. Ponúka inovatívny spôsob práce, pri ktorom si žiaci precvičujú pravopisnú, morfologickú, lexikálnu i textotvornú kompetenciu. Učiteľ si na prácu na hodinu môže vybrať rôzne typy cvičení a tak prispôsobovať priebeh hodiny potrebám žiakov. Pracovný zošit spĺňa požiadavky iŠVP a je vhodným doplňujúcou pomôckou k štátnej učebnici. Pri jeho tvorby autorky zohľadnili i potreby deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Súčasťou pracovného zošita sú i časti „Otestuj sa“, prostredníctvom ktorých sa žiaci zoznamujú s testovacími úlohami. Pracovný zošit je naplnený z kvantom zaujímavých úloh na dopĺňanie, spájanie či hľadanie pravopisných javov. Rovnako podnecuje kreativitu žiakov pri práci s textom a ich kognitívne kompetencie rozširuje v náročnejších úlohách. Okrem toho v nich možno nájsť aj explanáciu problematických pravopisných javov a ich precvičovanie. Podporou pre pracovný zošit sú i zvukové nahrávky spojené s cvičeniami v kapitole Spodobovanie. Zvukové nahrávky nájdete na e-orbispictus.sk. Séria obsahuje Zošity pre učiteľa, v ktorých sa nachádzajú správne riešenia úloh, či návrhy možných riešení. Učiteľovi sa tak dostáva plný komfort pri práci s pracovným zošitom.

Obojstranná didaktická pomôcka pomáha dosiahnuť očakávané výstupy vzdelávacieho programu v oblasti základné pravidlá účastníkov cestnej premávky. Žiaci sa naučia bezpečne správať v úlohe chodca a cyklistu. Obsah 1. dielu tvoria prehľadne usporiadané dôležité dopravné značky pre chodcov a cyklistov, ktoré majú žiaci vedieť pomenovať a charakterizovať. Zadná strana tabule slúži na preskúšanie.

Obsah náučnej tabule tvorí úvod do hudobnej teórie a popisuje základné pojmy: notová osnova, nota, hudobný kľúč, rozdiel medzi zvukom a tónom. Základné pojmy sú doplnené vhodnými ilustráciami. Vysvetlenie učiva o trvaní tónu je názorné a prehľadné. Náročnejšia téma – výška tónu – je spracovaná podrobnejšie a umožňuje učiteľovi konkretizovať učivo podľa hudobnej úrovne žiakov. Zadná strana slúži na praktické precvičovanie teoretických poznatkov žiakov.

Nástenná mapa, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou hodín zemepisu, obsahuje na dvoch stranách dve základné mapy sveta: všeobecnogeografickú a politickú. Všeobecnogeografická mapa je určená nielen na prvé hodiny zemepisu, kedy sa žiaci učia určovať zemepisnú polohu, zemepisnú šírku a dĺžku, vyhľadať na mape rovník, obratníky, polárne kružnice, zoznamujú sa so znázorňovaním výškopisu a polohopisu, ale je aj určená k výučbe a upevňovaniu vedomostí zo zemepisu svetadielov a oceánov. Vo vyšších ročníkoch ZŠ je využívaná predovšetkým politická mapa dnešného sveta. Táto obojstranná mapa je zároveň výborným doplnkom učiva na všetkých typoch stredných škôl.

Nástenná tabuľa prezentuje veľmi jednoduchý návod, ako porozumieť vzorcom oxidov, a to z hľadiska ich čítania i z hľadiska ich vytvárania. Vychádza z predchádzajúcich znalostí žiakov o mocenstve prvkov, základnej stavbe atómu a zo znalosti niektorých všeobecne známych oxidov. Podstatnú časť didaktickej pomôcky tvorí prehľadná tabuľka s názvoslovím oxidov. Zadná strana je bez popisu a slúži na precvičovanie a skúšanie.

Hudobná výchova 2. diel popisuje ďalšie hudobné pojmy: takt, metrum, rytmus, dynamika a tempo. Obsah vychádza z predchádzajúcich znalostí žiakov o dĺžke trvania tónu noty celej, polovej, štvrťovej, osminovej a šestnástinovej a prezentuje veľmi jednoduchý návod na porozumenie taktu, či už z hľadiska čítania alebo z hľadiska jeho vytvárania. Názorné ilustrácie pomáhajú ľahšie pochopiť učivo. Teoretické poznatky je možné precvičovať a overovať na zadnej strane náučnej tabule.

Náučná tabuľa je určená žiakom 2. stupňa ZŠ. Obsah je členený na 6 častí: osvojenie si pojmov desatinná čiarka, desatina, stotina, tisícina, zápis desatinných zlomkov desatinným číslom, písanie a čítanie desatinných čísel a ich zobrazovanie na číselnej osi, zaokrúhľovanie desatinných čísel, prevody jednotiek dĺžky a hmotnosti.

Náučná tabuľa o slovesách a časovaní je ďalšou pomôckou k téme o slovných druhoch. Prehľadne a farebne odlíšené kategórie slovies pomáhajú žiakom ľahšie si osvojiť určovanie osoby, čísla, času a spôsobu. Prehľadne sú uvedené aj určité a neurčité slovesné druhy. Pomocou tejto didaktickej pomôcky si žiaci precvičujú časovanie slovies v prítomnom, minulom a budúcom čase, ako aj tvary podmieňovacieho spôsobu. Na overenie pochopenia učiva je vhodné použiť zadnú stranu tabule.

Náučná tabuľka skloňovanie vzorov podstatných mien nadväzuje na predchádzajúcu didaktickú pomôcku Slovné druhy – všeobecný prehľad. Pred samotným prehľadom vzorov sa nachádza definícia podstatných mien a vzoru a taktiež vtipne ilustrovaný prehľad pádových otázok. Didaktická pomôcka pomáha učiteľovi pri výklade a žiakom pri práci s gramatickými kategóriami podstatných mien.

Sme schopní primerane komunikovať? Čítame vždy s porozumením? Čítame kriticky masmédiá a vedecký text? Dokážeme správne argumentovať? Postrehneme významové odtienky? Pomáha nám gramatika v presnom vyjadrovaní? Vieme zrozumiteľne prečítať text? Presvedčíme ostatných o svojej pravde? Vieme vytvoriť zrozumiteľný text? Sformulujeme rýchlo primeranú reakciu? Dokážeme ohodnotiť kvalitu textu? Sme schopní si vybrať vhodnú a kvalitnú informáciu? Môže byť reč prameňom nedorozumení? NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy je prostriedkom, ako zvládnuť nároky na komunikáciu v 21. storočí: 1. Uplatňuje nové didaktické prístupy (konštruktivizmus) – riešenie úloh a problémových situácií sa stáva podstatou učenia sa. 2. Je aktualizovaný na základe súčasných trendov vo vedách o jazyku. 3. Prináša aktuálne jazykové prejavy z rôznych komunikačných sfér. 4. Ponúka množstvo podnetných príkladov na pochopenie a praktické využitie jazykového učiva. 5. Ukazuje praktické uplatnenie rozličných slohových útvarov v bežnom živote. 6. Prehľadne pristupuje ku konkretizácii obsahových a kompetenčných požiadaviek iŠVP. 7. Zohľadňuje požiadavky iŠVP, súčasnej maturitnej skúšky, ale aj požiadavky komunikácie spoločnosti v 21. storočí. Súbor NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy pre jeden ročník tvorí: A. UČEBNICA B. ZOŠIT PRE ŠTUDENTA C. ZOŠIT PRE UČITEĽA ZOŠIT PRE ŠTUDENTA Zošit je neoddeliteľnou súčasťou učebnice a je prvým svojho druhu pre stredné školy. Pripravenými a premyslenými úlohami šetrí učiteľovi čas na prípravu. Má ambíciu nahradiť poznámkový zošit. Obsahuje vyvodzovacie, precvičovacie, aplikačné, tvorivé i problémové úlohy, napr. aj s dvoma/žiadnym riešením. Spája jazykové prostriedky (fonetiku, lexikológiu, morfológiu, syntax) s praktickou a efektívnou komunikáciou (štylistikou). Úlohy problematizujú učivo učebnice, prinášajú rôzne komunikačné situácie, varianty preberaných útvarov (reálne – nedokonalé, nevhodné, neprimerané, zavádzajúce a pod.) a nútia žiaka aplikovať poznatky v novom kontexte. Predostiera aj rôzne paradoxné situácie z praktickej komunikácie. Učiteľovi to prináša obraz, či žiak učivu rozumie. Novinkami sú úlohy na dôslednú prípravu na školské písomné práce, testy na nácvik na externú maturitu, rôzne typy jazykových produktov, napr. videá, zvukové nahrávky… Úlohy zďaleka nevyčerpávajú potenciál ukážok a komunikačných prostriedkov. Autori predpokladajú schopnosť učiteľa tvorivo pracovať s ponúknutým materiálom. Zameranie úloh: – porozumenie textu (súvislého, nesúvislého, ikonického) na viacerých úrovniach: reprodukcia, vysvetlenie, analýza, zdôvodnenie, porovnávanie, hodnotenie – tvorba textu, navrhnutie riešenia a posudzovanie; – kombinovanie jazykových prostriedkov v komunikačnej praxi; – argumentácia; – zameranie na psychomotorickú a afektívnu doménu; – práca s externými zdrojmi; – korigovanie neprimeraných slohových útvarov; – precvičovanie základných komunikačných zručností (pravopis, typografia, gramatika); – otvorené a uzavreté úlohy; – úlohy bez riešení i s viacerými riešeniami zohľadňujúcimi konkrétnu komunikačnú situáciu; – testy pripravujúce na externú maturitu. OBSAH Obsah Vstupný test Syntaktické jazykové prostriedky 2 Jednoduché súvetie Zložené súvetie Nadvetná (textová) syntax Súdržnosť a nadväznosť textu: slovosled, vetosled Súdržnosť a nadväznosť textu: konektory Členenie textu: odsek, kapitola Odstupňovanie textu Otestujte sa 1 Vedecká komunikácia Ako čítať odborný text Náučný štýl. Znaky náučného štýlu Výrazové prostriedky náučného štýlu Kompozícia textov náučného štýlu Výkladový slohový postup: myšlienkové postupy Vyjadrenie príčinnosti (kauzality) Argumentácia a chyby v argumentácii Interpretácia Výkladové texty (objektívne) Výklad a úvaha Úvahové texty (subjektívne) Esejistické texty (objektívno-subjektívne) Otestujte sa 2 Zvukové jazykové prostriedky Zvuk ako znak. Hlásky Spodobovanie – znelostná asimilácia Výslovnosť hláskových skupín Výslovnosť slov cudzieho pôvodu Prozodické vlastnosti reči: intonácia Tónová modulácia reči Silová modulácia reči Časová modulácia reči Štylistické využitie zvukových vlastností jazyka Otestujte sa 3 Školská písomná práca I Školská písomná práca II Citovaná literatúra

Vtipne ilustrované písmená anglickej abecedy, ich výslovnosť a približne 150 nových slovíčok vo forme oznamovacích viet, prebudia v žiakoch hravou formou záujem o cudzí jazyk. Zadná strana didaktickej pomôcky je zameraná na nácvik výslovnosti, pomáha zvládnuť vzťah medzi hovorenou a písanou formou a poukazuje na rozdiely vo výslovnosti a na odlišnosti od materinského jazyka.

Pracovný zošit Vybrané slová autoriek D. Kovárová, A. Kurtulíková prináša výborný spôsob, ako precvičiť dôležité učivo tretieho ročníka. Výhody práce s titulom: výber a poradie vybraných slov nadväzuje na platnú učebnicu SJ pre 3. ročník ZŠ od autorky Z. Hirschnerovej a kol., precvičuje a upevňuje sa vnímanie a pravopis každého vybraného a príbuzného (odvodeného) slova, poskytuje dostatok rôznorodých cvičení pre rôzne typy detí, prácu so zošitom možno vhodne zaradiť do vyučovania (na individuálnu/skupinovú prácu) a na domáce precvičovanie. Pracovný zošit obsahuje kľúč správnych odpovedí a zoznam základných vybraných slov.

Náučná tabuľa Domáce zvieratá je súčasťou súboru náučných tabúľ Domáce ovocie, zelenina a zvieratá. Sprostredkováva žiakom poučný a blízky kontakt so známi hospodárskymi a úžitkovými zvieratami. Využitie náučnej tabule je mnohostranné, nielen na hodinách prírodovedy. Je primárne určená pre 1. stupeň ZŠ, ale je vhodné aj do materských škôl.

Úvod didaktickej pomôcky tvorí stručný prehľad o vete, slove, slabike a hláske z hľadiska čítania a písania. Je učená predovšetkým pre 2. a 3. ročník ZŠ. Pomocou tabule sa žiaci učia rozlišovať hlásky, vyslovovať dlhé a krátke samohlásky, písať i/y po mäkkých a tvrdých spoluhláskach. Zadná strana didaktickej pomôcky je pracovná, umožňuje precvičovať a preskúšať učivo.