Najnovšie - Učebnice, slovníky strana 74 z 500

Penguin Readers is an ELT graded reader series for learners of English as a foreign language. With carefully adapted text, new illustrations and language learning exercises, the print edition also includes instructions to access supporting material online. Titles include popular classics, exciting contemporary fiction, and thought-provoking non-fiction, introducing language learners to bestselling authors and compelling content. The eight levels of Penguin Readers follow the Common European Framework of Reference for language learning (CEFR). Exercises at the back of each Reader help language learners to practise grammar, vocabulary, and key exam skills. Before, during and after-reading questions test readers' story comprehension and develop vocabulary. Lion, a Level 4 Reader, is A2+ in the CEFR framework. The text is made up of sentences with up to three clauses, introducing more complex uses of present perfect simple, passives, phrasal verbs and simple relative clauses. It is well supported by illustrations, which appear regularly. Five-year-old Saroo gets on the wrong train in India and is taken thousands of miles to the city of Kolkata. After months of living on the streets, he is adopted by a family in Australia. Many years later, Saroo decides to try and find his Indian family. Visit the Penguin Readers website Exclusively with the print edition, readers can unlock online resources including a digital book, audio edition, lesson plans and answer keys.

Penguin Readers is an ELT graded reader series for learners of English as a foreign language. With carefully adapted text, new illustrations and language learning exercises, the print edition also includes instructions to access supporting material online. Titles include popular classics, exciting contemporary fiction, and thought-provoking non-fiction, introducing language learners to bestselling authors and compelling content. The eight levels of Penguin Readers follow the Common European Framework of Reference for language learning (CEFR). Exercises at the back of each Reader help language learners to practise grammar, vocabulary, and key exam skills. Before, during and after-reading questions test readers' story comprehension and develop vocabulary. No Rules Rules, a Level 4 Reader, is A2+ in the CEFR framework. The text is made up of sentences with up to three clauses, introducing more complex uses of present perfect simple, passives, phrasal verbs and simple relative clauses. It is well supported by illustrations, which appear regularly. Reed Hastings started Netflix with Marc Randolph in 1997. Their company has completely changed how we watch TV and films. In this book, Reed explains the secret to the company's success and how at Netflix, there really are NO rules. Visit the Penguin Readers website Exclusively with the print edition, readers can unlock online resources including a digital book, audio edition, lesson plans and answer keys.

Cieľom publikácie je podporiť a rozšíriť základné poznatky z ekonomickej teórie v oblasti mikroekonómie a makroekonómie. Jedným z dôležitých argumentov významu osvojenia si ekonomických poznatkov a ekonomického myslenia pre študentov a neskôr absolventov štúdia práva je prax. Rôzne profesie vykonávané v praxi (advokáti, sudcovia, exekútori) na úrovni verejného či súkromného sektora pre správne rozhodnutie často vyžadujú aj znalosti z ekonómie. Ambíciou knihy je zorientovať právnikov v problematike ekonomických disciplín. Učebný text je určený predovšetkým študentom práva Univerzity Komenského, ako aj študentom iných právnických fakúlt či spoločenskovedných fakúlt.

Nové, revidované vydanie publikácie Maturita z matematiky je určené študentom gymnázií a stredných odborných škôl, ktorí sa pripravujú na maturitnú skúšku matematiky. Nájdu v ňom prehľadne spracované kompletné učivo strednej školy: definície a vysvetlenia pojmov, 750 ukážkovo vyriešených úloh a úlohy na vlastné počítanie s výsledkami uvedenými v samostatnej kapitole na konci knihy. Vďaka tomu bude zbierka tiež vynikajúcou prípravou na prijímacie skúšky na vysokoškolské štúdium, a ako inšpirácia pri príprave rozličných testov môže poslúžiť aj učiteľom. Test prístupný na www.priroda.sk študentom umožní preveriť si nadobudnuté vedomosti. Pre maturantov

Publikácia Hravé diktáty 2 je zameraná na precvičovanie správneho písania a upevňovanie vedomostí zo slovenskej gramatiky na prvom stupni základnej školy. V nácvičných a kontrolných diktátoch (aj s uvedením počtu slov) sú obsiahnuté všetky gramatické javy, ktoré má žiak v druhom ročníku ovládať - hláska a písmeno ch, dz, dž, samohláska ä, dvojhlásky, tvrdé a mäkké spoluhlásky, slabiky de, te, ne, le aj di, ti ni, li. Súčasťou publikácie sú aj diktáty zamerané na opakovanie učiva. Druhá časť pozostáva z diktátov pre žiakov so špecifickými poruchami písania a pravopisu, ktorí majú nedostatočne rozvinutú alebo narušenú schopnosť vytvárať stereotypy písacích pohybov v spojení s obrazovými a zvukovými predstavami písmen a písacích celkov, a nedostatočnú schopnosť pamätať si a na podnet vybavovať písané štruktúry. Publikácia zohľadňuje predpísané požiadavky Štátneho vzdelávacieho programu na zameranie, rozsah a náročnosť diktátov.

Pracovný zošit JAZYK A KOMUNIKÁCIA je treťou časťou série Hravá škôlka, vytvorenej v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie. Skúsené autorky – psychologička a špeciálna pedagogička, pripravili príťažlivý systém hravého učenia, zameraného na rozvoj komunikačných schopností, logického myslenia, tvorivosti a fantázie, ako aj na trénovanie pamäti i pozornosti. Pri hre s touto zábavnou cvičebnicou dieťa spoznáva písmená a slabiky, osvojuje si význam slov, učí sa chápať funkciu písanej reči a gramaticky správne formulovať jednoduché vety a súvetia. Popri tom si osvojuje spisovnú podobu slovenského jazyka, učí sa samostatne uvažovať a buduje si zmysel pre spoluprácu, čím sa pripravuje na rolu žiaka. V zošite nájdete praktické tipy a rady na rozvoj zručností, pracovné listy s konkrétnymi cvičeniami, rozvíjajúce úlohy i súhrn všetkého, čo by mal budúci prvák v oblasti logického myslenia ovládať. Pre predškolákov a začínajúcich prvákov

Publikácia Hravé diktáty 3 je zameraná na precvičovanie správneho písania a upevňovanie vedomostí zo slovenskej gramatiky na prvom stupni základnej školy. V nácvičných a kontrolných diktátoch sú obsiahnuté všetky gramatické javy, ktoré má žiak v treťom ročníku ovládať - slová s l, ĺ, r, ŕ, vybrané slová, slovné druhy (podstatné a prídavné mená, zámená). Súčasťou publikácie sú aj diktáty zamerané na opakovanie učiva. Druhá časť pozostáva z diktátov pre žiakov so špecifickými poruchami písania a pravopisu, ktorí majú nedostatočne rozvinutú alebo narušenú schopnosť vytvárať stereotypy písacích pohybov v spojení s obrazovými a zvukovými predstavami písmen a písacích celkov, a nedostatočnú schopnosť pamätať si a na podnet vybavovať písané štruktúry. Publikácia zohľadňuje predpísané požiadavky Štátneho vzdelávacieho programu na zameranie, rozsah a náročnosť diktátov.

Prvý diel (z dvoch dielov) pracovných zošitov, ktoré sú súčasťou učebnice matematiky pre 5. ročník ZŠ z autorskej dielne prof. Hejného a kolektívu H-mat.

Učebnica matematiky pre 5. ročník. Séria učebníc pre 5. ročník základných škôl je spracovaná v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre ISCED 1. K učebnici patrí pracovný zošit 1. diel a 2. diel

Publikácia Hravé diktáty 4 je zameraná na precvičovanie správneho písania a upevňovanie vedomostí zo slovenskej gramatiky na prvom stupni základnej školy. V diktátoch sú obsiahnuté všetky gramatické javy, ktoré má žiak vo štvrtom ročníku ovládať - vybrané slová, spodobovanie, vlastné podstatné mená, ohybné a neohybné slovné druhy. Druhá časť pozostáva z diktátov pre žiakov so špecifickými poruchami písania a pravopisu, ktorí majú nedostatočne rozvinutú alebo narušenú schopnosť vytvárať stereotypy písacích pohybov v spojení s obrazovými a zvukovými predstavami písmen a písacích celkov, a nedostatočnú schopnosť pamätať si a na podnet vybavovať písané štruktúry. Publikácia zohľadňuje predpísané požiadavky Štátneho vzdelávacieho programu na zameranie, rozsah a náročnosť diktátov.

Bohaté skúsenosti autorky a vydavateľstva, súčasné trendy v didaktike a potreby školskej praxe sme pretavili a vznikla NOVÁ PRACOVNÁ UČEBNICA – spojenie učebnice a pracovného zošita. Pracovná učebnica ponúka: • konštruktivistický prístup k výchove a vzdelávaniu, • tvorivé úlohy rozvíjajúce kreativitu a fantáziu žiakov, • zohľadnenie iŠVP a požiadaviek učiteľov z praxe, • navádzanie žiakov k vzájomnému rešpektu a k spolupráci, • osvojenie si pravidiel korektnej diskusie a argumentácie, • pútavé grafické stvárnenie a bohaté ilustrácie, • využívanie prvkov IKT. Prirodzenou súčasťou pracovnej učebnice je i slohová zložka. Pracovná učebnica pre 9. ročník je obohatená o nové typy úloh zamerané na kritické myslenie a overovanie informácií („Pravda alebo hoax?“) a o témy globálneho vzdelávania. Zabudnite na opisovanie poučiek, vymieňanie pomôcok! Získaný čas učiteľ efektívne využije na diferencovaný prístup, komunikačné hry, diskusiu a najmä tvorivú činnosť a na precvičovanie kľúčových kompetencií. Obsah NOVÝ Slovenský jazyk pre 9. ročník ZŠ a 4. ročník GOŠ: • Opakovanie učiva 8. ročníka • Zhrnutie učiva 2. stupňa ZŠ zo zvukovej roviny jazyka a pravopisu • Zhrnutie učiva 2. stupňa ZŠ z významovej roviny jazyka • Zhrnutie učiva 2. stupňa ZŠ z tvaroslovia • Zhrnutie učiva 2. stupňa ZŠ zo skladby • Súdržnosť textu • Zápor v slovenčine • Slovenčina ako národný jazyk a jeho podoby • Náuka o jazyku a členenie jazykovedy • Slohové postupy a slohové útvary • Jazykové štýly • Výklad • Úvaha • Úradný list

Bohaté skúsenosti autorky a vydavateľstva, súčasné trendy v didaktike a potreby školskej praxe sme pretavili a vznikla NOVÁ PRACOVNÁ UČEBNICA – spojenie učebnice a pracovného zošita. Pracovná učebnica ponúka: • konštruktivistický prístup k výchove a vzdelávaniu, • tvorivé úlohy rozvíjajúce kreativitu a fantáziu žiakov, • zohľadnenie iŠVP a požiadaviek učiteľov z praxe, • navádzanie žiakov k vzájomnému rešpektu a k spolupráci, • osvojenie si pravidiel korektnej diskusie a argumentácie, • pútavé grafické stvárnenie a bohaté ilustrácie, • využívanie prvkov IKT. Prirodzenou súčasťou pracovnej učebnice je i slohová zložka a testy, ktoré uzatvárajú každú kapitolu. Pracovná učebnica pre 8. ročník je obohatená o nové typy úloh zamerané na kritické myslenie a overovanie informácií („Pravda alebo hoax?“) a o témy globálneho vzdelávania. Zabudnite na opisovanie poučiek, vymieňanie pomôcok! Získaný čas učiteľ efektívne využije na diferencovaný prístup, komunikačné hry, diskusiu a najmä tvorivú činnosť a na precvičovanie kľúčových kompetencií. Obsah 2. časti NOVÝ Slovenský jazyk pre 8. ročník ZŠ a 3. ročník GOŠ • TVAROSLOVIE (prídavné mená – opakovanie • zámená • opakovacie zámená • ukazovacie zámená • zvratné zámená (učivo nad rámec iŠVP) • vymedzovacie zámená (učivo nad rámec iŠVP) • číslovky – opakovanie • slovesá – opakovanie • príslovky • predložky • spojky • častice • citoslovcia – opakovanie • častice • životopis) • SKLADBA (jednoduchá veta a vetné členy – opakovanie • prívlastok • zhodný prívlastok • nezhodný prívlastok • prístavok • jednoduché súvetie) • OPAKOVANIE UČIVA 8. ROČNÍKA

Sme schopní primerane komunikovať? Čítame vždy s porozumením? Čítame kriticky masmédiá a vedecký text? Dokážeme správne argumentovať? Postrehneme významové odtienky? Pomáha nám gramatika v presnom vyjadrovaní? Vieme zrozumiteľne prečítať text? Presvedčíme ostatných o svojej pravde? Vieme vytvoriť zrozumiteľný text? Sformulujeme rýchlo primeranú reakciu? Dokážeme ohodnotiť kvalitu textu? Sme schopní si vybrať vhodnú a kvalitnú informáciu? Môže byť reč prameňom nedorozumení? NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy je prostriedkom, ako zvládnuť nároky na komunikáciu v 21. storočí: > uplatňuje nové didaktické prístupy (konštruktivizmus) – riešenie úloh a problémových situácií sa stáva podstatou učenia sa; > je aktualizovaný na základe súčasných trendov vo vedách o jazyku; > prináša aktuálne jazykové prejavy z rôznych komunikačných sfér; > ponúka množstvo podnetných príkladov na pochopenie a praktické využitie jazykového učiva; > ukazuje praktické uplatnenie rozličných slohových útvarov v bežnom živote; > prehľadne pristupuje ku konkretizácii obsahových a kompetenčných požiadaviek iŠVP; > zohľadňuje požiadavky iŠVP, súčasnej maturitnej skúšky, ale aj požiadavky komunikácie spoločnosti v 21. storočí. Súbor NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy pre jeden ročník tvorí: > UČEBNICA > ZOŠIT PRE ŠTUDENTA > ZOŠIT PRE UČITEĽA UČEBNICA Základný prvok osvedčenej sady kolektívu autorov pod vedením Milady Caltíkovej. Východiskový materiál výučby obsahuje vyvodzovanie jazykového a slohového učiva, prehľad gramatiky a pravopisu, základné slohové útvary, jednoduchú aplikáciu učiva a úlohy na diskusiu a problematizáciu jazyka a komunikácie. Užitočná je aj pre toho, kto nestíhal v škole alebo kto v škole nebol. Zohľadňuje tradíciu vyučovania materinského jazyka a iŠVP, ale prináša aj pohľad na aktuálny stav komunikácie spoločnosti. Kladie dôraz na pragmatiku preberaných jazykových javov. Nabáda na kritické myslenie a schopnosť vyvarovať sa manipulácii, demagógii, rovnako schopnosť rozlišovať odtienky pri percepcii i produkcii komunikátu. V učebnici žiak nájde opakovanie a prehlbovanie poznatkov zo základnej školy, ale aj hlbšie prenikanie do podstaty javu, aby učivo jazyka nebolo iba mechanickým memorovaním, ale práve aplikáciou poznatkov v novom kontexte a budovaním schopnosti interpretovať rozličné typy komunikátov. Posilnila sa napr. argumentácia, kofola, tvorivé úlohy, primeranosť použitia (štylistika) jazykových jednotiek, masmediálna komunikácia, esej, príprava na písomné slohové práce… Nemá ambíciu byť „kompendiálnym“ zhrnutím stredoškolského učiva, ale systémom malých krokov buduje obsah i kompetencie žiaka. Učebnica upozorňuje aj na zložitejšie javy, nejednoznačnosť jazyka, rozličné videnie „pravdy“, aby žiak nepristupoval k jazyku ako schéme, ale ako živému organizmu. Učebnica poskytuje dostatok materiálu na výber učiteľovi na gymnáziu, strednej odbornej škole, ako aj na konzervatóriu a jej prvoradým cieľom je pripraviť žiaka nielen na maturitu, ale na reálny život a zamestnanie. Obsahuje prvky: – karta vyzdvihuje kľúčové pojmy preberanej témy; – výkladový text slúži na pochopenie preberanej témy; kľúčové slová sú vyznačené; – rozlišujte „vypichuje“ rôzne problémové javy; – znaky a výrazové prostriedky podčiarkuje javy typické pre daný slohový útvar; – viete, že...? upozorňuje na rôzne zaujímavosti; – schémy a tabuľky sprehľadňujú abstraktné a upozorňujú na problematické javy; – ukážky reálnych slohových útvarov, živých textov (videá, zvukové nahrávky) i nesúvislých textov slúžia na vyvodenie učiva, motiváciu žiaka; niektoré ukážky majú ambíciu nahrádzať vysvetľovací text; zohľadňujú prierezové témy a rôzne spoločensky aktuálne a problémové kontexty; – úlohy sa venujú jazyku a komunikácii alebo slohového útvaru a podporujú prácu na rozsiahlejšom projekte, diskusiu, individuálnu i spoločnú prácu; – riešenia umožňujú overiť si správnosť svojho postupu.

James Joyce (1882-1941) se narodil v Dublinu. A přestože žil v Paříži, nezapomenutelným učinil své rodné město. V pouhých dvaceti pěti letech ve svém prvním významném díle popsal široké spektrum lidských osudů i povah. Všechny krátké povídky z této sbírky nabízejí živý obraz každodenního života v irském hlavním městě na počátku dvacátého století.

Sherlock Holmes Arthura Conana Doyla je pravděpodobně tím nejslavnějším detektivem na světě. Tato sbírka obsahuje další čtyři z jeho složitých, přesto úspěšně vyřešených případů: Musgraveský rituál, Reigateské panstvo, Domácí pacient a Námořní smlouva.

Učebnica prírodovedy pre 3. ročník základnej školy je zostavená podľa iŠVP pre oblasť Človek a príroda. Vhodne rozvíja prírodovednú gramotnosť na prvom stupni základnej školy. Koncepcia moderne spracovanej učebnice s inovatívnymi prvkami je založená na bádateľských aktivitách, objavovaní a pozorovaní, žiaci získavajú vedomosti vlastnou činnosťou (pokusmi). Pri niektorých témach je pozorovanie prírodných javov (najmä pozorovanie rastlín a živočíchov) umožnené prostredníctvom krátkych videozáznamov dostupných načítaním QR kódu umiestneného pri danej téme v učebnici. Obsah učiva nadväzuje na pracovnú učebnicu Prvouka pre 1. a 2. ročník ZŠ. Žiaci poznajú predkladanú koncepciu, spoločné prvky a niektoré rubriky.

Obsah Slohové útvary/žánre v stredoškolských písomných prácach Komentované ukážky s bodovým hodnotením: Súkromný list Úradný list Administratívny životopis Beletrizovaný životopis Administratívny referát (správa o činnosti) Rozprávanie Umelecký opis Odborný opis Charakteristika A. Individuálna charakteristika, autocharakteristika B. Skupinová charakteristika C. Charakteristika duševného stavu D. Charakteristika literárnej postavy Úvaha A. Úvahy na vždy aktuálne témy B. Úvahy s mottom C. Úvahy na porovnanie Výklad Interpretácia umeleckého textu Diskusný príspevok Slávnostný prejav Slohové postupy: zhrnutie Jazykové štýly: zhrnutie

Učebnica vlastivedy pre 3. ročník základných škôl je zostavená podľa iŠVP, ktorá zábavným spôsobom oboznamuje žiakov s učivom vlastivedy v treťom ročníku. Učebnica vlastivedy pozostáva z 36 tém, z ktorých sa každá svojím obsahom viaže buď k obci, konkrétnemu sviatku (Pamiatka zosnulých, Vianoce, Veľká noc atď.), ročnému obdobiu alebo ku geografickým témam súvisiacich s krajinou a mapami. Prináša tiež štyri opakovacie témy. Žiakov sprevádzajú v učebnici postavičky – tretiaci Ema a Leo, ktorí v krátkych komiksových príbehoch v úvode témy zažívajú rôzne situácie, ale najmä spoznávajú svoju obec a okolitú krajinu. Pomocou pútavých komiksov si žiaci rozvíjajú komunikačné zručnosti a úlohami, ktoré nabádajú k vyhľadávaniu informácií, k práci s textom, k vyjadrovaniu vlastných názorov, k tvorivej činnosti či k práci v skupine, si efektívne osvoja učivo. Učebnica má ambíciu žiaka v učení motivovať a vzbudiť u neho záujem o učivo prostredníctvom úloh, v ktorých mnohokrát niečo vytvára, skúma, háda a objavuje. Obsahuje množstvo úloh podporujúcich zážitkové učenie a kritické myslenie. Učebnica má jasné a prehľadné členenie, je vizuálne pútavý. Témy sa od seba odlišujú farebnou lištou a témy previazané na konkrétne ročné obdobie uvádzajú piktogramy – symboly ročného obdobia (snežienka – jar, leto – slnečníky, jeseň – listy, zima - vločky).

Sumarizuje učebnú látku.